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文檔簡介
1、2021年教務(wù)主任年度考核個人總結(jié)范文教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機構(gòu),擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的_、落實、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。本學(xué)期,我校教務(wù)處認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,積極_實施各項教學(xué)工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強化質(zhì)量意識,為學(xué)校的教學(xué)工作的健康及正常開展盡了我們的職責(zé)。下面我就本學(xué)期教務(wù)處的工作做簡要總結(jié)。一、教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用,因此,本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。2、緊抓教
2、學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)行為。要求教師做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真實驗實習(xí)”六個認(rèn)真。我們進(jìn)行了定期和隨機檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3、月跟蹤檢查。本學(xué)期繼續(xù)實行_月一查制度,并且與隨機抽查相結(jié)合,深入課堂,了解教師的教情和學(xué)情,督促其改進(jìn)工作,增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。檢查的內(nèi)容有備課、上課、作業(yè)批改幾個方面,并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u價,作為教師年度考核的參考。4、嚴(yán)格按照課程表上課。我們堅持:不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不準(zhǔn)停課、調(diào)課、補課,教導(dǎo)處做好教師請假、代課記錄,并且調(diào)整出差、請假教師的課程,確保各班級不丟一節(jié)課。二、提高教育教學(xué)質(zhì)量教育
3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象,也是教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容。因此,提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教務(wù)處中心工作。1、重視教與學(xué)的方法,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。任課教師能抓住重點、難點,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力。努力減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),“堂堂清、天天清、單元清”,夯實基礎(chǔ)。教師盡量落實“十”字方針:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。2、重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo),加大輔導(dǎo)過程的管理力度
4、。重視對后進(jìn)生的幫扶工作,重視對特殊學(xué)生的個別化教育工作,制訂了輔優(yōu)補差計劃,提出了轉(zhuǎn)變措施,定期進(jìn)行了動態(tài)(范本)分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作,減少不及格人數(shù)。3、實行獎勵制度,對優(yōu)秀生及進(jìn)步生及時的進(jìn)行表揚。三、加強體育衛(wèi)生教育,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平全面落實課間體育、衛(wèi)生活動制度,繼續(xù)實行“兩操”活動,確保每天一小時體育活動時間。四、其他工作1、嚴(yán)格執(zhí)行我??记谥贫?。2、健全教務(wù)處管理的各類檔案。3、協(xié)助德育處做好有關(guān)工作。4、協(xié)助總務(wù)處做好有關(guān)工作。5、管理好學(xué)籍,做好培訓(xùn)、獎懲等各項記錄。6、做好三評合一工作。7、做好合格校相關(guān)資料的搜集與整理。五、存在的問題及改進(jìn)措施1、教師私自調(diào)課的現(xiàn)象較多,教務(wù)處將加大巡查力度。2、忽視弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),沒有發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,部分任課教師在教學(xué)時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面沒有切實做到分層教學(xué),讓每一個學(xué)生都能感受到了成功??傊诒緦W(xué)期中,我學(xué)校教務(wù)工作取得了一
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