2我國法律規(guī)定的保護環(huán)境的基本原則

1、福清市中學教案本教師陳福海學科思想政治年段初二課題我國法律規(guī)定的保護環(huán)境的基本原則時間2003年11月12日教學目標（一）認識日標：1.識記:（1）我國環(huán)境保護法水污染防治法、大氣污染防治法、森林法、礦產(chǎn)資源法、土地管理法等環(huán)保法律名稱；（2）預防為主、防治結(jié)合、綜合治理原則的核心.2、理解： 我國非常重視環(huán)境保護工作的原因；（2）我國環(huán)保法規(guī)規(guī)定的環(huán)境保護的基本原則.（二）能力目標:1、提高學生閱讀教材的能力；2、提高學生運用理論的能力.（三）思想覺悟目標：通過對有關環(huán)保法規(guī)的學習，增強其依法治理環(huán)境的法律意識.教學重點理解我國環(huán)境保護的基本原則。教學難點正確理解環(huán)境與經(jīng)濟建設的關系.教學步

2、驟（體現(xiàn)教學內(nèi)容、教學問題設計、時間安排、板書設計、學法指導、 作業(yè)布置和預習等）教學方法教學手段教學過程：課前五分鐘布置3位同學今日說法，教師點評。導入新課復習提問：投影150年代掏米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚 蝦絕代，90年代身心受害.這句順口溜是我國的一些河流現(xiàn)狀的真實寫照。請問：上 述現(xiàn)象給你什么啟示？（學生討論、回答）學生回答后，教師歸納：這是環(huán)境污染和破壞（環(huán)境問題）給我們帶來嚴重的危害， 其主要表現(xiàn)為：（1）威脅生態(tài)平衡；（2）危害人類健康；（3）直接制約著我國經(jīng)濟和社會的可 持續(xù)發(fā)展。環(huán)境問題非重視不可，非防治不可，否則后果不堪設想（過渡）:我國是否重

3、視環(huán)保工作？是否在環(huán)保方面采取了措施？是的，為了國家的發(fā)展和人類將來，我國非常重視環(huán)保工作，也幾已經(jīng)采取了許 多措施，并對環(huán)保有法律上的一系列規(guī)定。講授新課：二、我國法律規(guī)定的保護環(huán)境的基本原則（板書）（一）我國非常重視環(huán)境保護工作（板書）師問:我國為什么非常重視環(huán)境保護工作？ 生答:（略）師歸納，并作簡單解釋：見書P651、環(huán)境問題，即使經(jīng)濟問題，又是社會問題。因為經(jīng)濟和社會的發(fā)展取絕于環(huán)境資源的支撐能力，保護環(huán)境能夠促使國民經(jīng)濟持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展：如果環(huán)境進一步惡化，那么不僅影響經(jīng)濟的發(fā)展，也影響社會的安定.2、 環(huán)境直接關系到國家的強弱、民族的興衰、社會的穩(wěn)定，關系到國家的全局戰(zhàn) 略

4、和長遠發(fā)展.讀議講練評時事引入3、我國環(huán)境問題的嚴重存在.這是我國非常重視環(huán)境問題的國情基礎，必須正式 我國這一國情，以實際岀發(fā)來制定正確的工作方針 .（過渡）：綜上所說，我國非常重視環(huán)保工作 .我國強調(diào)依法治理環(huán)境，頒布了一系 列保護環(huán)境的發(fā)律、法規(guī)，而且還形成了一定的環(huán)保法律體系 .師問:說說自己知道的一些有關我國保護環(huán)境的法律、法規(guī)。（學生討論、回答）師總結(jié)：以上同學的回答是否正確，待我們閱讀書本 65-68正文內(nèi)容后，再作判斷， 并要求學生找岀書本上提到的有關環(huán)保的法律、法規(guī)。（讓學生快速瀏覽書本，回答）教師歸納：我國先后頒布了幾十部有關環(huán)保的法律、法規(guī)，而本框主要介紹：憲法 、 環(huán)境

5、保護法 、水污染防治法 、大氣污染防治法、 森林法、礦產(chǎn)資源法、土地管理法等環(huán)保的法律。根據(jù)以上，引導學生再看書65頁倒數(shù)第一段，然后要求學生把書上介紹的我國環(huán)境保護的法律體系簡單列成圖表。（學生看書討論，回答）教師歸納：我國已初步形成以憲法為基礎，以環(huán)境保護法為主體的環(huán)保法律體系，環(huán)保已經(jīng)建立在逐步健全的法制基礎上 .（二）我國有關環(huán)境保護的法律，法規(guī)有：（板書）憲法（基礎）環(huán)境保護法（主體）（環(huán)保的基本法） 1、水污染防治法2、大氣污染防治法3、森林法4、礦產(chǎn)資源法5、土地管理法（過渡）：在環(huán)保方面樹立相應的法律意識，不僅要了解有關環(huán)境保護的法律、法規(guī)，而且還要明確和理解我國環(huán)保法規(guī)定的環(huán)

6、境保護的基本原則。師問：什么叫做我國環(huán)境保護的基本原則？其基本內(nèi)容主要有哪些？生答：略教師歸納，并逐一分析：（三）我國環(huán)境保護的基本原則（板書）1、含義：（板書）（引導學生劃書69頁第二段，并要求學生齊讀含義）2、基本內(nèi)容：（板書）、經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，（板書）師問：這條原則的含義是什么？其要求是什么？堅持這一原則反對哪兩種觀點？生答：略教師歸納并分析：（投影6）（見書69頁）含義：指經(jīng)濟建設，城市建設與環(huán)境建設必須同步規(guī)劃，同步實施，同步 發(fā)展，經(jīng)實現(xiàn)經(jīng)濟效益，社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。這里的經(jīng)濟效益是指產(chǎn)品銷路好，產(chǎn)值高，利潤高一一能多賺錢；社會效益 主要指符合國家的方針，政策和法

7、律，能滿足人民的需要，受到人民的歡迎，有利于社會的發(fā)展 人民滿意；環(huán)保效益指資源利用得好，沒有污染和破壞 環(huán)境優(yōu)美。 要求：全面規(guī)劃，合理布局，把經(jīng)濟建設和環(huán)境保護統(tǒng)籌安排。 堅持這一原則要反對兩種觀點：A、反對“先污染后治理”的觀點；B、反對把環(huán)境與發(fā)展對立起來，只環(huán)境、不準發(fā)展的“零增長”觀點。 我國正面臨發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的雙重任務，要求經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā) 展。師問：“既要金山銀山，又要綠水青山”的觀點是否符合“經(jīng)濟建設與環(huán)境保 護協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則。生問：略師歸納：發(fā)展經(jīng)濟金山銀山，保護好環(huán)境綠水青山，發(fā)展經(jīng)濟的同時必須重視環(huán)保。所以，上述觀點符合”經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展“的原

8、則。過渡：在消防法頒布后，有一條標語說得非常好，就是“隱害大于明火，預防重 于救災”。同樣道理，環(huán)境保護也要以預防為主，一些環(huán)境問題能避免就避免，如果問 題發(fā)生了一定要治理。這就是我國環(huán)境保護的基本原則里所說的“預防為主，防治結(jié) 合，綜合治理”。預防為主，防治結(jié)合，綜合治理（板書） 為什么要以“防”為主？（見書69頁倒6-7行） 該原則；的核心是：“防”。（見書69頁倒6行）（提示：從“以防為主”的角 度，理解該原則的核心是“防”。）該原則的要求是：（見書69頁倒3-5行）讓學生列舉自己所見所聞的違反或符合“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的原 則的例子。（略）誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理（板書）

9、（引導學生劃書） 實質(zhì)：（見書69頁倒1行） 內(nèi)容：（見書70頁第一段）讓學生閱讀書本例子（見書 72頁第一小段） 師問：某造紙廠的行為是否符合“誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理”的原則。生討論：回答師歸納：很明顯，某造紙廠的行為符合“誰開發(fā)誰保護，誰污染治理”的原則。 然后，強調(diào)：對環(huán)境問題，開發(fā)者不保護，誰來保護？污染者不治理，誰來治理？如 果大家都知道只享受權(quán)利，不履行義務，那么權(quán)利從何而來？依靠群眾保護環(huán)境（板書）（引導學生劃書，對不理解的內(nèi)容，可提問） 環(huán)境的重要性：影響到生產(chǎn)的發(fā)展和人民的健康（見書670頁第10行） 環(huán)保工作是全民事業(yè)（見書 70頁12行） 環(huán)境保護既是公民權(quán)利，又是公

10、民義務（見書70頁13行）所以，必須貫徹黨的群眾路線，依靠群眾搞好環(huán)保工作。小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了我國非常重視環(huán)保工作， 制定了一系列環(huán) 保方面的法律、法規(guī)，并形成環(huán)保法律體系；明確了我國環(huán)境保護的基本原則。（投影下頁“板書設計”）課堂練習：（快速發(fā)下列速印好的練習題一一學生做練習一一教師提問，簡單評講） 1、單項選擇我國環(huán)境保護領域的基本法是（）。A、憲法B、環(huán)境保護法C、水污染防治法D、森林法“預防為主，防治綜合，綜合治理”的原則，核心是（）A、預防B、治理C、防治結(jié)合D、綜合治理2、不定項選擇：“既要金山銀山，也要綠水青山”的觀點符合（）原則。A、預防為主，防治結(jié)合，綜合治理B、經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展C、誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理D、依靠群眾保3、辨析題：環(huán)境問題既是經(jīng)濟問題，又是社會問題。附：板書設計二、我國法律規(guī)定的保護環(huán)境的基本原則（一）我國非常重視環(huán)境保護工作 1、書65頁第1行2、書65頁第5行3、書65頁