人教版初一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)2020

1、人教版初一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)2020一、積累與應(yīng)用(26分)1. 下列注音完全正確的一項(xiàng)是：()(2分)A. 訕笑(shn)驪歌(I) 玉簪花(zh m)人跡罕至(h On)B. 熾痛(ch)懲罰(ch eng)嫉妒(j)鮮為人知(xi On)C. 撣子(d O)祈禱(q i)讕語(yǔ)(In) 參差不齊(c m)D. 剽悍(pi 8)亙古(gn)踱步(du)驀然回首(m)2. 下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：()(2分)A. 躊躇滿志風(fēng)流倜儻氣沖斗牛來(lái)勢(shì)洶洶B. 一瀉萬(wàn)里亦復(fù)如事可歌可泣鍥而不舍C. 迫不急待 婦孺皆知 家喻戶曉 鞠躬盡瘁D. 馬革裹尸 九曲連環(huán) 一反即往 慷概淋漓3. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、

2、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是()(2 分)A. 開(kāi)展愛(ài)我鄂州，傳誦經(jīng)典端午詩(shī)文誦讀活動(dòng)，旨在以端午節(jié)為 載體，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升鄂州人民的文化素質(zhì)B. 人們亂砍濫伐，毀林造田，過(guò)度放牧，造成水土嚴(yán)重流失，使 土地荒漠化情況日趨嚴(yán)重。C. 語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的感悟能力和創(chuàng)新精神。D. 夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。4. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A. 朋友是送給自己的心愛(ài)的禮物。B. 這么晚了你上 哪兒去？媽媽說(shuō)，馬上就要吃飯了。C. 去好呢？還是不去好呢？D. 寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤

3、開(kāi)稿紙搞即興。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有即興）5. 下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A. 從百草園到三味書(shū)屋選自魯迅的散文集朝花夕拾，該集 中共收錄其十二篇作品，完整記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路。B. 孫權(quán)勸學(xué)、傷仲永、木蘭詩(shī)的作者分別是司馬光、王 安石和郭茂倩。C. 安徒生、普希金、都德、莫泊桑分別是丹麥童話家、俄國(guó)詩(shī)人、 德國(guó)作家、法國(guó)作家。D. 土地的誓言創(chuàng)作于1931年九一八事變時(shí)期，作者為端木蕻 良6. 根據(jù)提示，用作品原句填空。（7分）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：，。，散入春風(fēng)滿洛城。峨眉山月半輪秋,O深林人不知，。木蘭詩(shī)中互文的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出一例：。 我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，。7. 名著知識(shí)填空（3分）什么樣的人才稱得上英雄？三國(guó)演義中助劉備建功立業(yè)的張飛 固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的何嘗不是？中不屈服于命運(yùn)堅(jiān)持理想的保爾固然是，名人傳中扼住命運(yùn)的咽喉創(chuàng)作 不朽樂(lè)章的何嘗不是？8. 綜合性練習(xí)（6分）下面是某班學(xué)生的成長(zhǎng)的煩惱問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)仔細(xì)觀察表格中的信 息：煩惱類型 來(lái)自自身（）來(lái)自家庭（）來(lái)自學(xué)校（）來(lái)自社會(huì)（）七年級(jí)40 26 20 14八年級(jí)44 25 19 12九年級(jí)49 22 18 11請(qǐng)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括表格中包含的信息。（