親子溝通中存在的問題與對策.doc

1、親子溝通中存在的問題與對策親子溝通中存在的問題與對策家長是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要，因此家長與孩子的溝通至關(guān)重要。家長與孩子的溝通對于孩子認知、情感、行為、社會性等方面的發(fā)展都起著重要的作用。無論是家長與孩子溝通的方式，還是溝通的內(nèi)容，都直接影響著孩子心理等各方面的發(fā)展。但越來越多的家長卻普遍反映：由于各種原因，與孩子的溝通甚少，也不知如何溝通，溝通的效果也不理想。家長之所以出現(xiàn)這種苦惱，主要原因是家長在與孩子溝通時存在著一些不恰當(dāng)?shù)挠^念和認識，與孩子溝通時過于主觀，不去理解孩子，不考慮孩子的想法和感受，這些都影響著親子間良好溝通的實現(xiàn)。問題一：溝通方式單一化(只說不聽 )家

2、長與孩子溝通不良的一個很重要的原因，是由于家長過于主觀，不考慮孩子的想法和需要，也沒耐心靜下心來傾聽孩子的真實想法。家長把溝通看成是單方向的家長講，孩子聽，一味將自己的想法和看法強加給孩子，不準(zhǔn)孩子反駁，也不準(zhǔn)孩子表達自己的看法，孩子的自主性根本就談不上。家長應(yīng)該學(xué)會去聆聽孩子的心聲，學(xué)會用聊天的方式去了解孩子的想法，而不是一味說教。孩子感覺到家長對待自己的平等態(tài)度，也就會樂于將自己的心里話說出來。溝通，首先需要傾聽。問題二：溝通渠道片面化(只重語言溝通缺乏身體等其他方式的溝通 )一說溝通，大部分家長認為就是和孩子用語言交流、談話，用語言的方式給孩子講道理，把語言當(dāng)作是和孩子溝通的唯一方式或主

3、要方式。因此，在和孩子溝通時，家長只會一昧說教，講道理，給孩子的感覺就是家長總是不停地嘮叨，引起孩子的逆反心理，溝通效果可想而知。其實，溝通時家長不宜僅僅立足于語言的溝通，應(yīng)該采取多種方式。美國人類學(xué)家在研究人與人的溝通時發(fā)現(xiàn)，孩子在表達感情時，更偏重使用身體語言，抱一抱、親一親、一個贊賞的眼神都是孩子需要的。所以家長要學(xué)會善于用身體語言表達自己對孩子的愛，讓孩子感受到“媽媽 ( 爸爸 ) 是愛你的”?？山?jīng)常為孩子畫一幅“成長圖”，把孩子的點滴進步畫給他看，或為孩子唱一首歌，把孩子的名字放進歌詞里等，讓孩子充分感覺到父母是關(guān)注他們的，在情感上也就會更容易接受家長。問題三：溝通內(nèi)容太泛化，缺乏針

4、對性不少家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。因為這些話缺乏明顯的針對性和可操作性，孩子很難領(lǐng)會，有時反倒容易造成心理上的壓力，因此對孩子的教育是無效的，也是無益的。例：孩子不太講衛(wèi)生，吃過的、用過的東西到處亂放亂扔，母親批評“你這孩子，習(xí)慣不行，讓人煩”。說“習(xí)慣”，太寬泛了，習(xí)慣包括孩子的方方面面，孩子還是意識不到自己到底存在什么缺點，也就不知道該從何下手改變自己。甚至孩子會認為在母親眼里自己一無是處，沒有一點優(yōu)點，對自己失去了信心。要知道每個孩子都有他的閃光之處，家長要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多表揚孩子，盡量把問題具體化，讓孩子明確認識到缺點和不足到底是什么，愿意去改正。

5、可以通過舉例子、說故事的含蓄方式，側(cè)面讓孩子明白缺點的危害性，讓他從心理上愿意改正。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上缺點很多，我們也應(yīng)先看到他的長處，以優(yōu)點克服缺點。比如有的孩子比較浪費，但是特別愿意幫助其他小朋友，家長可以說：“能幫助小朋友說明你是個懂事的孩子，如果你能懂得節(jié)約，就更好了 ! ”也可把孩子要實現(xiàn)的口標(biāo)分成許多小臺階，每一步都是具體而又相對容易能夠達到的，讓孩子每一步都體會到成功的樂趣。問題四：溝通過程專斷化許多家長和孩子交談時，常常只顧自己“暢所欲言”，喜歡使用強硬的措辭，“你要”“你應(yīng)該 你不能”等常常掛在嘴邊，沒有孩子商量回旋的余地。時間一長，孩子渴望交流的愿望便會被壓抑住，漸漸不想再與

6、家長溝通了。每個孩子都有自己的想法和看法，有自己獨特的認知世界的角度和方法。家長應(yīng)尊重孩子，把孩子當(dāng)做一個獨立的“人”來看待，讓孩子有說“不”的權(quán)利和自由。在一些事情上要和孩子溝通，就算孩子不懂，做家長的有責(zé)任讓孩子去了解，征詢孩子的意見，無論孩子的意見如何，讓他發(fā)表出來都有好處，孩子會感覺到自尊心得到滿足，也激起了與家長交流的欲望。例：家里購買電器，在電器的款式、顏色等方面可以征求孩子的意見，并作為參考。在選擇幼兒園、購買圖書時，都應(yīng)盡量考慮孩子的意見，增強其參與感。問題五：溝通時機不合理許多家長不懂得把握和孩子溝通的時機，當(dāng)孩子專注地做一件事時，家長就插進去想打開話匣子，或者孩子剛受了批評

7、，心情還未平靜，家長就想“趁熱打鐵”去與孩子溝通等，這樣的結(jié)果，只會導(dǎo)致孩子的抗拒和不滿。家長糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時，一定要注意考慮成熟，選擇最佳時機?？梢岳迷谒秃⒆尤ビ變簣@的途中與他聊天，或一起做手工時，孩子想與成人玩耍時，這都是與孩子溝通的最佳時機。問題六：溝通中家長言行不一常常聽家長抱怨，已經(jīng)和孩子說了無數(shù)遍了，可是一點長進都沒有，還是老樣子。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一個根本原因，就是家長忽略了自身的言行。古人云“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，孩子的模仿能力非常強，孩子其實是家長的一面鏡子。家長如果不注重自身的修養(yǎng)，要求孩子做到的自己卻做不到，即使要求孩子一千遍一萬遍也不會有用，有時反

8、而會使家長處于尷尬的境地，孩子會反問“你為什么做不到”。例：孩子上網(wǎng)非常影響生活，你為了不讓孩子上網(wǎng)，每天跟他講上網(wǎng)多么多么不好，危害性有多么大，而自己卻經(jīng)?！芭荨痹陔娔X旁聊天、玩游戲。孩子不改，誰之過 ? 孩子的身心發(fā)展都不完善，缺乏對事物的判斷能力，他們常常是通過模仿學(xué)習(xí)的，家長首先要注重自身的言行、修養(yǎng)，樹立自己的好形象，才會真正使溝通有效。問題七：溝通中家長缺乏對孩子的信任家長與孩子溝通不良的重要原因之一，是家長缺乏對孩子的信任。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的缺點時，往往采取較消極的方式對待，一味批評、指責(zé)、埋怨孩子，即使孩子取得了一定的進步，家長也總認為孩子做得不對，覺得也改變不了了。孩子會覺得父母對自己失去