[專升本(國家)考試密押題庫與答案解析]專升本教育理論模擬179

1、專升本(國家)考試密押題庫與答案解析專升本教育理論模擬179專升本(國家)考試密押題庫與答案解析專升本教育理論模擬179專升本教育理論模擬179教育學(xué)部分一、選擇題在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。問題:1. 明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是_。a.關(guān)于學(xué)制改革的決定b.關(guān)于教育工作的指示c.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定d.中國教育改革發(fā)展綱要答案:c解析 1985年頒布的中共中央關(guān)于教育體制改革的決定中明確提出，這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。問題:2. 最早使用美育一詞的是_。a.赫爾巴特b.

2、席勒c.盧梭d.孔子答案:b解析 美育一詞是德國劇作家、美學(xué)家席勒在美學(xué)書簡中首次提出使用的。他認為美育就是審美教育，也叫美感教育。問題:3. 學(xué)校進行教育和教學(xué)活動的基本單位是_。a.個人b.小組c.班級d.個人和小組相結(jié)合答案:c解析 班級是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)校進行教育和教學(xué)活動的基本單位。班主任受學(xué)校委派，全面負責一個班學(xué)生的各項工作。問題:4. 社會教育的主要途徑是_。a.家庭環(huán)境和各種校外機構(gòu)b.家庭環(huán)境和社會意識形態(tài)c.社區(qū)、各種校外機構(gòu)和大眾媒介d.家庭、學(xué)校和社會答案:c解析 社會教育主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響。社會教育主要通

3、過社區(qū)，各種校外機構(gòu)，報刊、廣播、電影、電視、戲劇等大眾傳播媒介等途徑和形式來影響兒童和青少年的身心發(fā)展。問題:5. 家庭教育的前提和基礎(chǔ)是_。a.創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境b.對孩子的要求要合理、統(tǒng)一c.不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)d.要理解和尊重孩子答案:d解析 家庭教育的基本要求有：創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境；對孩子的要求要合理、統(tǒng)一；要理解和尊重孩子；不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。其中，理解和尊重孩子是進行家庭教育的前提和基礎(chǔ)。問題:6. 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法的首先提出者是_。a.卡羅爾b.皮亞杰c.布魯姆d.瓦根舍因答案:a解析 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法于20世紀60年代由美國北卡羅來納大學(xué)的卡羅爾首先提出

4、，他認為學(xué)生的學(xué)習(xí)進度有快慢之分，但只要給予足夠的時間，幾乎每個學(xué)生都能學(xué)會、“掌握”課程要求的各項教育內(nèi)容。問題:7. 童年期所指的年齡階段是_。a.五六歲至十一二歲b.三歲至五六歲c.五六歲至十三四歲d.六七歲至十一二歲答案:a解析 嬰兒期是出生至三歲；幼兒期是三歲至五六歲；童年期是五六歲至十一二歲；少年期是十一二歲至十四五歲。問題:8. “學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)了_。a.鞏固性的教學(xué)原則b.循序漸進的教學(xué)原則c.直觀性的教學(xué)原則d.啟發(fā)性的教學(xué)原則答案:a解析 鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，以便根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，卓有成效地

5、運用，如孔子主張，“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”；烏申斯基也提出，“復(fù)習(xí)”是“學(xué)習(xí)之母”。鞏固性原則是由學(xué)生認識活動的規(guī)律和科學(xué)知識的特點所決定的。問題:9. 20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學(xué)理論，其代表作之一是_。a.杜威的民本主義與教育b.斯普朗格的教育與文化c.贊科夫的教學(xué)與發(fā)展d.阿普爾的教育與權(quán)力答案:d解析 批判教育學(xué)的主要代表人物及著作有鮑爾斯的資本主義美國的學(xué)校教育、布厄迪爾的教育、社會和文化的再生產(chǎn)、阿普爾的教育與權(quán)力、吉魯?shù)呐薪逃龑W(xué)、國家與文化斗爭。問題:10. 長期以來的教育實踐證明，學(xué)校工作必須做到_。a.以教學(xué)為主b.教學(xué)、科研并重c.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心

6、d.所有時間用于搞教學(xué)答案:a解析 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅持“教學(xué)為主、全面安排”的原則。學(xué)校是專門培養(yǎng)人才的機構(gòu)，它要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，就需要通過教學(xué)、課外校外活動、生產(chǎn)勞動等途徑來實現(xiàn)。在多種途徑中，教學(xué)涉及學(xué)科領(lǐng)域最廣，占用時間最多，對人的影響也最全面。因此，學(xué)校工作必須以教學(xué)為主。問題:11. 在不同社會，或同一社會不同的歷史時期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育具有_。a.永恒性b.歷史性c.階級性d.相對獨立性答案:b解析 教育具有歷史性是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。歷史性強調(diào)的是在漫長的歷

7、史發(fā)展階段，教育的各個方面都不一樣，如封建社會的培養(yǎng)目標是為了統(tǒng)治階級服務(wù)的人才；社會主義社會是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教育是一定歷史的產(chǎn)物，受歷史的制約，隨一定歷史的改變而有所不同。問題:12. 整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_。a.備課b.上課c.課外作業(yè)d.成績評定答案:b解析 上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)。二、辨析題每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。問題:1. 教師應(yīng)根據(jù)自己的擅長與喜好來選擇德育方法。答案:錯誤。教師不能根據(jù)自己的擅長與喜好來選擇德育方法，而應(yīng)該根據(jù)德育目標、德育內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點與個性差異來選擇德育方法。問

8、題:2. 國家課程屬于必修課程。答案:正確。因為國家課程側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的基本要求和共同素質(zhì)，強調(diào)課程內(nèi)容的一致性、共同性和發(fā)展性，在實施上具有強制性，是公共必修的基礎(chǔ)核心課程。三、簡答題每小題8分，共24分。問題:1. 班主任如何做好針對后進生的教育轉(zhuǎn)化工作?答案:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；抓反復(fù)，反復(fù)抓；正確對待后進生，關(guān)心熱愛后進生；弄清情況，分析原因，了解癥結(jié)，對癥下藥。問題:2. 簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。答案:馬克思認為，人的全面發(fā)展最根本的是指人的勞動能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展，也包括人的道德發(fā)展。人的發(fā)展同其所處的社會生活條件是相聯(lián)系的；社會分工(舊式)造成

9、人的片面發(fā)展；機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能；社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會政治條件；人的全面發(fā)展必須建立在人的勞動活動全面發(fā)展的基礎(chǔ)上；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑；人的全面發(fā)展包括人的素質(zhì)和個性的全面發(fā)展。問題:3. 教師應(yīng)具有什么樣的能力素養(yǎng)?答案:(1)具備教育教學(xué)的組織能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃，編寫教案。組織教材，善于組織學(xué)校、家庭、社會各方面的相互配合。 (2)具備語言表達能力，教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情和手勢，使語言更具表現(xiàn)力。 (3)具備教育教學(xué)管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學(xué)生和班級日常工作

10、良好的組織管理等方面。 (4)具備自我反思能力，教師具有用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革的能力。 四、論述題本題15分。問題:1. 閱讀下列案例，并回答問題。 年輕的黃老師每次教完生字后，總是讓學(xué)生回去把每個生字抄10遍，并準備第二天聽寫，但學(xué)生的生字聽寫成績總是不理想。黃老師心想，肯定是抄寫的不夠，又讓學(xué)生每個生字抄20遍甚至30遍，但學(xué)生的聽寫成績?nèi)詻]有明顯提高。黃老師逐漸意識到，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法需要改進。通過思考，黃老師向?qū)W生宣布了“新規(guī)定”：老師不專門布置生字抄寫作業(yè)，但要學(xué)生保證第二天的聽寫過關(guān)。于是

11、，在學(xué)生中出現(xiàn)了各種各樣的習(xí)字方法。除了抄寫外，有的學(xué)生口讀、手寫、心記“三管齊下”；有的學(xué)生將生字做成卡片，隨時隨地記一下；有的學(xué)生采用組詞、造句、編順口溜的方法結(jié)果，學(xué)生的聽寫成績非但沒有下降，還大有提高。 【問題】請用“鞏固性教學(xué)原則”的相關(guān)原理分析案例中黃老師的“新規(guī)定”出臺前后教學(xué)效果不同的原因。 答案:(1)鞏固性教學(xué)原則的基本含義：教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢同地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來。 (2)貫徹鞏固性教學(xué)原則的基本要求：引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶；要在教學(xué)的全過程中加強知識的鞏固；組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作；教會學(xué)生記憶的方法。 (

12、3)案例分析：在“新規(guī)定”出臺之前，黃老師對鞏固性教學(xué)原則的含義和貫徹要求的理解存在偏差，在教學(xué)中所采用的鞏固方式單一，機械重復(fù)訓(xùn)練較多，既不利于教學(xué)效果的提高，也不利于學(xué)生的身心健康。 “新規(guī)定”的實施，表明黃老師已經(jīng)較好地理解、把握了鞏固性教學(xué)原則的內(nèi)涵及其貫徹要求，故取得了較好的教學(xué)效果。 心理學(xué)部分五、選擇題在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。問題:1. “捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的那種情緒狀態(tài)?_a.心境b.激情c.應(yīng)激d.熱情答案:b解析 心境、激情和應(yīng)激三個概念在表現(xiàn)程度上有差異。心境較輕，激情較重，應(yīng)激是高度的緊張狀態(tài)，故選b。問題:2. 教育心理學(xué)作

13、為獨立學(xué)科誕生的標志是_。a.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想b.俄國教育家烏申斯基出版的人是教育的對象c.桑代克出版的教育心理學(xué)d.卡普捷列夫發(fā)表的教育心理學(xué)答案:c解析 1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了教育心理學(xué)，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作，是教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標志。問題:3. 當前客觀事物的個別屬性在人腦中的直接反映，是指_。a.表象b.聯(lián)想c.感覺d.知覺答案:c解析 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。例如，聽到聲音，看到顏色，嗅到花香等都是感覺。問題:4. 意志行動的基礎(chǔ)是_。a.克服困難b.隨意運動c.興趣愛好

14、d.意志自由答案:b解析 人的意志行動的特征包括：有自覺的行動目的，以隨意運動為基礎(chǔ)，受意識的能動調(diào)節(jié)支配，克服內(nèi)、外部困難。問題:5. 青少年異性交往的原則是_。a.真實坦誠b.自然c.留有余地d.克服羞怯答案:b解析 青少年進行正常異性交往時，要把握好“自然”和“適度”兩個原則。問題:6. 時間保持在520秒，最長不超過1分鐘，容量為72個組塊的記憶為_。a.短時記憶b.瞬時記憶c.長時記憶d.即時記憶答案:a解析 短時記憶的特點：信息保持的時間很短，約520秒，最長不超過1分鐘；短時記憶的容量有限，一般為72個組塊；短時記憶中的信息保持的時間既短而又易受干擾。問題:7. 在咨詢會談中，來

15、訪者自行自我提示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應(yīng)，來訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于_。a.負性懲罰b.正強化c.正性懲罰d.負強化答案:b解析 咨詢者給予點頭、微笑等支持反應(yīng)，結(jié)果是愉快的，增加了來訪者自我提示的概率，屬于正強化。問題:8. 下列不屬于健康內(nèi)容的是_。a.身體健康b.心理健康c.社會適應(yīng)良好d.自我意識正確答案:d解析 1989年世界衛(wèi)生組織在宣言里把健康的內(nèi)容擴展為四個方面：軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。問題:9. 在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力技能的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是_。a.原型定b.動作定向c.原型操作d.原型內(nèi)化答案:c

16、解析 所謂原型操作，即依據(jù)智力技能的實踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。問題:10. 個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象指的就是_。a.從眾b.服從c.依從d.盲從答案:a解析 從眾是個體在群體的壓力下，個人放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人相一致的行為。日常生活中的從眾，可以表現(xiàn)在臨時的特定情景中對占有優(yōu)勢的行為方式的采納，也可以表現(xiàn)為長期性地對占優(yōu)勢的觀念與行為方式的接受。問題:11. 人們看書時，用紅筆圈出重點，便于重新閱讀，是利用了知覺的_。a.整體性b.選擇性c.恒常性d.理解性答案:b解析 影響知覺的選擇性的客觀

17、因素有：刺激強度；對象和背景的差別性，差別性越大，越容易優(yōu)先選擇；對象的活動性；刺激物的新穎性、奇特性。問題:12. 創(chuàng)立了交朋友小組的治療方法的心理學(xué)家是_。a.榮格b.羅杰斯c.卡特爾d.阿德勒答案:b解析 交朋友小組是羅杰斯開創(chuàng)的一種集體心理治療，由背景或問題相似的人組成小組，通過集體活動來幫助參加者改變適應(yīng)不良的行為或人際交往障礙等心理問題，也可以用于希望提高交往能力與適應(yīng)能力的正常人。六、辨析題每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。問題:1. 流體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的認知能力。答案:錯誤。品體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的認知能力。凡是運用既有知識與習(xí)得技能去吸收

18、新知識或解決問題的能力，均屬晶體智力。問題:2. 幻想是指與個人愿望相聯(lián)系，并指向于未來的想象。答案:正確?；孟胧侵概c個人愿望相聯(lián)系，并指向于未來的想象?；孟胧莿?chuàng)造想象的一種特殊形式。七、簡答題每小題8分，共24分。問題:1. 簡述從眾行為產(chǎn)生的原因。答案:(1)行為參照：根據(jù)社會比較理論，在情境不確定的時候，其他人的行為最具有參照價值。而從眾所指向的是多數(shù)人的行為，自然就成了最可靠的參照系統(tǒng)。 (2)對偏離的恐懼：任何群體都有維持群體一致性的顯著傾向和執(zhí)行機制。因此，從眾行為者害怕偏離群體的強大壓力，乃至嚴厲制裁。 (3)群體的凝聚力：群體的凝聚力指群體對其成員的總吸引力水平。高凝聚力群體的成員，對自己所屬群體有強烈的認同感、歸屬感。 問題:2. 注意的品質(zhì)特性有哪些?答案:(1)注意廣度。注意廣度是指在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量多少的注意特征。 (2)注意穩(wěn)定性。注意的穩(wěn)定性是指較長時間地保持對某種事物或活動的注意的特征。 (3)注意分配。注