幼兒園班主任XX年工作計(jì)劃中班

1、幼兒園班主任XX年工作計(jì)劃中班幼兒園班主任 XX 年工作計(jì)劃中班一、 學(xué)生情況分析本班共有幼兒 15 名，都在 3-4 歲，大部分孩子是留守 兒童，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的 一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼 兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。二、學(xué)生成長(zhǎng)情況分析 中班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察， 他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1) 多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱， 有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2) 大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼 兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3) 作為中班來(lái)說(shuō)相對(duì)調(diào)皮

2、孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō) 臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣 有所好轉(zhuǎn)。(4) 針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭 發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi) 生習(xí)慣。三、采取的措施 經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng) 過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩 子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。 總之，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位 幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。幼兒園班主任XX年工作計(jì)劃中

3、班一、情況分析本學(xué)期本班幼兒 30 名，其中男 18 名、女 12 名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用 晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導(dǎo)思想 : 繼續(xù)深入貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身 心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造快樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能， 培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。三、保育工作 :(1) 嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活 動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安 全意識(shí)

4、。(2) 切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@ 內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作， 整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。(3) 認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事 物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾 病預(yù)防工作。(4) 本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要 求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真 正做到家園同步教育。我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心” ，有任務(wù) 及早行動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長(zhǎng)密 切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，要

5、做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需 的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、 情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科 教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書 育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí) 性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐 富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言教學(xué)中 : 創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、 鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流 的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意 傾聽(tīng)的習(xí)慣， 鼓勵(lì)幼兒大膽、 清楚地表達(dá)自己的想法和

6、感受， 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境， 幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。社會(huì)活動(dòng)中 : 引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、 同伴等共同生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)， 鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難 的嘗試。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán) 境?？茖W(xué)活動(dòng)中 : 引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn) 變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬 松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過(guò)參加小組討論、 探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。音樂(lè)活動(dòng)中 : 要面向全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和 需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的

7、熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂(lè)天賦的 幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參 加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技 能和能力。五、環(huán)境教育(1) 創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎 時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、愿 說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì)，如 : 到平行 班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的 師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想 說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)能力。(2) 預(yù)設(shè)主題特別的我 、奇妙的球 、信息知多少 、 生肖真有趣 、

8、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面，墻飾布置 將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓 環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高 幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾 布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者， 支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的 經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之 墻。(3) 努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特 色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容， 記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步， 形成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn) 自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒 的全面發(fā)展打下

9、基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn): 具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對(duì)自己充滿信心。(4) 用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等積極手段，幫 助幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看 別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極 動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自 己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步 的辨別是非的能力。(6) 教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自 然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒 感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值

10、的活動(dòng)。六、家長(zhǎng)工作以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家 長(zhǎng)的支持、理解與合作。(1) 每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐心、 細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。(2) 與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān) 心。(3) 出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園 之間的橋梁作用，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有計(jì) 劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流，做到全面照顧。六、自我提高(1) 多閱讀，開(kāi)拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。(2) 多反思，多寫筆記。(3) 認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提 升備課的質(zhì)量。七、具體活動(dòng)安排9 月份 :(1) 安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)

11、的方 法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。(2) 開(kāi)展主題活動(dòng)特別的我并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì) 并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行適當(dāng)布置。(3) 學(xué)習(xí)自編啞鈴操。(4) 出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。(5) 開(kāi)展園本科研活動(dòng)，做好表演游戲的幼兒觀察記錄 參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng)。(6) 自然角的建立及豐富。10 月份 :(1) 示范園檢查。(2) 園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比。(3) 開(kāi)展表演游戲，提高表演游戲水平。11 月份 :(1) 園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評(píng)比。(2) 組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的情況。12 月份:(1) 更換自然角內(nèi)容。(2) 實(shí)施有趣的生肖主題，進(jìn)行環(huán)境布置。(3) 觀察幼兒的活

12、動(dòng)，捕捉幼兒興趣，適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)(4) 組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。元月份 :(1) 設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。(2) 對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。幼兒園班主任 XX 年工作計(jì)劃中班一、現(xiàn)狀分析 :1、本班目前共有 17 名學(xué)生， 12 名男生， 5 名女生2、本班學(xué)生年齡逐漸增大，能力加減增強(qiáng)。工作需從 日常生活做起，針對(duì)個(gè)別能力較差的孩子，老師要給予耐心 的關(guān)照。3、除個(gè)別學(xué)生外，其他學(xué)生接受能力較強(qiáng)，但是良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。二、班級(jí)工作目標(biāo) :1、樹(shù)立國(guó)學(xué)啟蒙的教學(xué)特色，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)教育。2、將“德育”工作進(jìn)一步落實(shí)，德育視為主要，使學(xué) 風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。3、教學(xué)

13、方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提高，提升教學(xué) 質(zhì)量。4、教育學(xué)生以禮待人，落實(shí)弟子規(guī) 。5、中班是到大班的過(guò)渡，所以需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。三、班級(jí)工作內(nèi)容 :( 一 ) 安全工作 :1、教育學(xué)生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)校，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。2、教育學(xué)生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、 打同伴。懂得同學(xué)之間互相謙讓，互相幫助。3、教育學(xué)生在樓道不可追跑打鬧， 走路要排隊(duì)靠右走， 避免意外的發(fā)生。4、下午放學(xué)后，教育學(xué)生要拉著家長(zhǎng)走，不能自己到 處跑，不能停留在學(xué)校門口玩耍，以防意外。5、戶外活動(dòng)時(shí)， 教育學(xué)生要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方， 聽(tīng)老師 （ 或 者家長(zhǎng) ） 的話，不得

14、隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。6、教育學(xué)生沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路， 過(guò)馬路時(shí)， 應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街 走路靠右邊走。（ 二 ） 衛(wèi)生工作 :1、每天做好清潔、 消毒、通風(fēng)工作 ; 預(yù)防傳染病的發(fā)生 ; 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一日動(dòng) 作息制度，合理地安排好學(xué)生的一 日生活 ; 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學(xué)創(chuàng)生有一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、睡眠室要保持每日通風(fēng)，學(xué)生被褥要每月交給家長(zhǎng) 清洗，做到清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。3、教育學(xué)生養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習(xí)慣。（ 三 ） 藥品管理 :1、學(xué)生帶藥入校，教師要認(rèn)真做好藥品記錄，按時(shí)按量為學(xué)生

15、服用藥品。2、放學(xué)時(shí)和家長(zhǎng)做好藥品交接工作。（ 四 ） 飲食 :1、每日做好飯前準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的就 餐環(huán)境。2、用故事或兒歌教育學(xué)生要做到“對(duì)飲食，勿揀擇， 食適可，勿過(guò)則。 ”3、教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。（ 五 ） 課堂管理 :1、教育學(xué)生上課時(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)課，回答問(wèn)題請(qǐng)舉手， 不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。 （ 個(gè)別孩子特殊對(duì)待 ）2、用各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣，有 學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn) 生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。（ 六 ） 行為習(xí)慣培養(yǎng) :1、排隊(duì) : 教育學(xué)生要做到“步從容，立端正” 。2、飲食 : 要做到“對(duì)飲食，勿揀擇 ;

16、食適可，勿過(guò)則 ; 食 不言。”3、午睡 : 要做到“寢不語(yǔ)” ，能夠按時(shí)入睡，起床后鼓 勵(lì)孩子自己穿衣服。4、入廁:要做到排隊(duì)入廁， “便溺回，轍凈手5、散步 : 教育學(xué)生要做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲說(shuō)話，不做 劇烈運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生唱一些歌、說(shuō)一些藥性歌及古詩(shī)等。 （ 鞏固所學(xué)知識(shí) ）（ 七 ） 午休 :1、為學(xué)生創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境，保證學(xué)生按時(shí)入睡 值班不做私事， 不隨便離開(kāi)學(xué)生 ; 室內(nèi)做到說(shuō)話輕、 走路輕、 蓋被子輕、取物放物輕。2、針對(duì)個(gè)別自理能力較弱的學(xué)生，入睡后，按時(shí)間提 醒學(xué)生去小便，以免尿床。（ 八 ） 課間操 :1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。2、教師做正確示范，帶領(lǐng)學(xué)生做好古詩(shī)操及弟子規(guī)。3、做好戶外活動(dòng)紀(jì)錄。（ 九 ） 微信 :1、定時(shí)上傳照片。2、及時(shí)發(fā)布信息 （ 通知、文章分享等 ）。3、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言。（ 十 ） 接送 :1、放學(xué)時(shí)間，為了保障學(xué)生安全，教師必須收回接送 卡后，逐一讓學(xué)生離校。2、必須把孩子送到家長(zhǎng)手中。（ 十一 ） 道德品質(zhì)的培養(yǎng) :1、注重文明禮貌和誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng) 2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞、儉樸的品質(zhì) ;3、注重培養(yǎng)學(xué)生克服自私心理，能約束自己, 與他人友好相處的品格 ;4、培養(yǎng)孩子勇敢、開(kāi)朗的性格 ;（ 十二 ） 教師配合工作