八人物上第二章測試卷

1、八人物上第二章測試卷一選擇題（共10小題）1下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（） A蝙蝠靠超聲波發(fā)現昆蟲 B倒車雷達 C超聲波清洗機 D真空罩中的鬧鐘2.在校園藝術節(jié)上，小夢為全校師生演奏了享譽海內外的二胡名曲二泉映月下列有關小夢二胡演奏的說法正確的是（）A二胡弦停止振動弦還會發(fā)聲B二胡聲能在真空中傳播C二胡聲是通過空氣傳入人耳的D二胡聲一定不會成為噪音3如圖所示，“遼寧號”航母上起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔，目的是（）A 減弱飛機發(fā)動機噪聲的傳播B防止次聲波對人耳的傷害C在人耳處減弱噪聲D減弱飛機發(fā)動機噪聲的產生4在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如圖所示演奏過程中，

2、她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（）A 聲音的響度 B聲音的音色C聲音的音調 D琴弦的振幅5海上發(fā)生風暴時會產生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知，預報海上風暴，從而為漁業(yè)、航海等服務下列說法正確的是（）A次聲波不能傳遞信息B次聲波是由物體振動產生的C次聲波在海水中比空氣中傳播慢D次聲波的頻率太高，人耳聽不見6人耳能分清回聲的條件是回聲到達人耳比原聲晚至少0.1s，你面向一高墻喊話，如果想分清回聲，那么你和高墻之間的距離至少應（）A大于34m B大于17m C等于17m D等于37m7昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒

3、振動56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當它們都從你身邊飛過時，憑你的聽覺（）A只能感覺到蝴蝶飛過 B只能感覺到蜜蜂飛過C都能感覺到 D都不能感覺到8古詩小兒垂釣中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”小兒面對路人詢問，只是招招手卻默不作聲，從聲音的產生和傳播的角度看，以下說法中正確的是（）A聲音能在水中傳播，會驚跑魚兒B回答路人的詢問會產生聲波，而招手則不會產生聲波C聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播D聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變9下列說法中正確的是（）A“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調高B“細聲細語”中的“細”指聲音的音調“細”C“尖聲細嗓”中的“尖”是指聲音的音調高D“起音太高

4、上不去”中的“高”是指聲音的響度大10圖示為我國民族吹管樂器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關于嗩吶，下列說法正確的是（）A用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調B吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音二填空題（共8小題）11聲音從產生到引起聽覺的過程是：發(fā)聲體的產生聲音，聲音在中傳播，到人耳中引起的振動，這種振動通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經將信號傳給大腦，從而產生聽覺12夜晚，進行偵察的偵察員為了及早發(fā)現情況，常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，

5、是因為聲音在固體中比氣體傳播的13如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是 當小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華 （填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為14進入二十一世紀，人民生活水平有了很大的提高，汽車也悄然進入了千家萬戶我們聽見馬路上汽車的鳴笛聲是通過傳來的在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標志，禁止鳴笛是在處減弱噪聲15人們生活中聽到的聲音是多種多樣的“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的大小；女歌手“聲音清脆”，男歌手“聲音渾厚”，“聲音清

6、脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的不同16如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的不同改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的不同（選填“音調”、“響度”或“音色”）17小芳爸爸接她放學回家的時候，倒車入庫時倒車雷達能準確的告訴他距離障礙物有多遠，這是因為聲音能，晚上小芳想在家里好好復習今天的內容，可是討厭的蚊子的聲音總是那么刺耳，這是因為蚊子的高18.最近微信上流傳的風哥說段子中“會說話的寵物貓”如圖所示，很受網民的喜愛，它模仿人的腔調學舌，非常有趣雖然和人說出的話語義相同，但由于兩種聲音的（選填“音調”、“響度”或

7、“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來，我們聽到的聲音是通過傳入耳中的三實驗探究題（共3小題）19如圖所示的是安裝在同一軸上的三個發(fā)聲齒輪軸可以在外加動力下勻速轉動，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲（1）用這套裝置可以完成的實驗是：驗證物體振動發(fā)出的聲音的音調與的關系（2）若軸的轉速不變，則當硬紙片放在齒輪上時，齒輪發(fā)聲的音調最低（3）由實驗可以得出的結論是：物體振動得，音調就越高20.下面是小娜和張婷同學做“探究響度與什么因素有關”的實驗，回答下列問題：（1）將系在細線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉觀察到乒乓球被彈開的現象 （如圖所示）（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現的變化是（3

8、）通過實驗得出的結論：響度與聲源的有關，而且是越大，響度越.（4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振 動轉化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是（填“轉換法”“等效法”或“類比法”）21小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現象可能原因是.A手機聲音的響度太大 B手機聲音的頻率太高C未塞緊瓶塞存在漏氣 D插入廣口瓶中導管不足夠長（2）經調整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內空氣逐漸，小明發(fā)現聽到的手機聲音的音調（填“變高”、“不變”或“變低”），響度（填“變大”、“不變”或“變小”）（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經過較長的時間后，小明將（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音，由此現象（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結論四計算題（共小題）22在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所測出的數據送到中央運算器運算如果已知超聲波在海水中的速度為每秒1500米，超聲波發(fā)出后經4秒后收到反射回的信號（1）請計算沉船處有多深？（2）這種方法能否用來測量月亮與地球之間的距離？為什么？23 汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛2s后，司機聽到回聲，則此時汽車距離高山有多遠？