2010-2011年蘇州市初二語文調(diào)研試卷及答案

1、蘇州市初二根底學(xué)科調(diào)研測試試卷語 文考前須知： 1本試卷總分值100分，考試時間120分鐘； 2所有的答案均應(yīng)書寫在答題卷上，按照題號順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效； 3字體工整，筆跡清楚。保持答題紙卷面清潔。第一局部24分1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。4分 領(lǐng)l( ) 端xing( ) 史無前l(fā)( ) 圖文并mo( )2下面的句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。4分 深秋的天平山，楓葉正紅。去天平山可以飽攬那五彩斑瀾的美麗景色。一個小時后，我們以經(jīng)登上了天平山頂。從山上眺望，開闊的視野，碧蘭的天空，讓我們心曠神怡。3默寫古詩文名句

2、，并在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的作家、篇名。8分 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。陸游?十一月四日風(fēng)雨大作? ，一覽眾山小。杜甫? ? ，自緣身在最高層。王安石?登飛來峰? 幾處早鶯爭暖樹， 。 ?錢塘湖春行? ，誰言天地寬？夏完淳?別云間? 坐潭上， ，寂寥無人， ，悄愴幽邃。柳宗元?小石潭記?4名著閱讀：?鋼鐵是怎樣煉成的? 在“筑路中，同志們遇到了怎樣的困難？請分點歸納。3分 閱讀下面的文字，答復(fù)下列問題。(2分 莫斯科市蘇維埃收到他的信以后，撥給他一個房間。于是他離開了醫(yī)院。 他的妻子已轉(zhuǎn)為正式黨員。他為妻子成了布爾什維克而感到自豪，這大大減輕了他的痛苦。 有一次巴扎諾娃到莫斯科出差，前來探望他。他們談了很

3、久。他熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 巴扎諾娃注意到他兩鬢出現(xiàn)了白發(fā)，她低聲對他說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您做了五年準(zhǔn)備，現(xiàn)在您決定動筆了，這很好。 文中的他是誰？他的妻子叫什么？文中說“他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列，這“一條道路指的是什么？5語言表達。在美麗的西雙版納，常常會遇到能歌善舞的傣家少女聚集在寨子里盡情地歡舞，她們也會熱情地邀請游客們一起跳舞。假設(shè)你是導(dǎo)游，你如何煽動你的游客積極參與？請把你要說的話寫下來。3分第二局部36分閱讀下面一篇文章，完成69題。

4、記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。6解釋下面加點詞在句中的意思。4分 月色入戶( ) 相與步于中庭( ) 欣然起行( ) 水中藻荇交橫( )7用現(xiàn)代漢語翻譯“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。2分8“水中藻荇交橫這一句描寫的對象是什么？這樣寫有什么表達作用？2分9看到“月色人戶，作者為什么要去尋張懷民？寫“吾兩“閑人一同賞月有什么用意？3分閱讀?我的母親?中一段文字，完成1013題。 當(dāng)我八歲的時

5、候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。記得有一個夏天的深夜，我突然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親單獨一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說

6、不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句。現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。10“三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的與“三個人的衣服鞋襪，都是母親自己做的相比擬，在表達上哪一句更好？為什么？2分11“出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。聯(lián)系上下文，說說為什么是“出乎我意料的，這樣寫對刻畫人物形象有什么作用。2分12請簡要分析文中畫線句子的表現(xiàn)特色。3分13仔細揣摩文中的心理活動描寫，說說為什么“我有“不敢說出的心理狀態(tài)。2分閱讀下面一篇文章，完成1418題。竊讀

7、記 轉(zhuǎn)過街角，看見三陽春的招牌，聞見炒菜的香味，我松了一口氣，放慢了腳步。下課從學(xué)校急急趕到這里，身上已經(jīng)汗涔涔的，總算到達目的地目的可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。 “昨天讀到什么地方了？那女孩不知最后嫁給誰？那本書放在哪里？左角第三排不錯。走到三陽春的門口，便可以看見書店里仍像往日樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔(dān)憂那本書會不會賣光了？因為一連幾天都看見有人買，昨天好似只剩下一兩本了。跨進書店門，我慶幸它居然沒有被賣出去。我多么快樂，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個：“你到底買不買？聲音不算小，驚動了其他顧客，全部

8、回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而為難，漲紅了臉，我抬起頭，難堪地望著他：“看看都不行嗎？ 在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著是老板的冷笑：“不是一回了！ 曾經(jīng)有一天，我偶然走過書店的窗前，窗里剛擺好了幾本慕名很久而無緣一讀的名著，我走進書店，想打聽一下它的價錢。也許是我太矮小了，竟沒有人過來招呼，我就隨便翻開一本擺在長桌上的書，慢慢讀下去，讀了一會兒仍沒有人理會，而書中的故事已使我全神貫注，舍不得放下了。直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，像煞有介事地問他價錢，我明知道，任何廉價價錢對于我都是枉然的，我決沒有多余的錢去買。自此以后，我得了

9、一條不費一文錢讀書的門徑，下課后急忙趕到這條“文化街。 一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比方當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便要知趣地放下書，假設(shè)無其事地走出去，然后再走入另一家。 最令人開心的還是下雨天，越是傾盆大雨我越快樂，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。好似躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你總不好意思趕走吧？ 但我也不是個讀書能夠廢寢忘食的人，當(dāng)三陽春飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做個白日夢：如果袋中有錢多么好！到三陽春吃碗熱熱的排骨大面，回來這里已經(jīng)有 人給

10、擺上一張彈簧沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一條，有時忘形地撅著屁股依賴在書柜旁，以求暫時的休息。為了解決肚子的饑餓，我又想出一個好方法，臨來時買上兩個銅板兩個銅板或許有的花生米放在制服口袋里。當(dāng)智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急。要注意的是花生米皮必須留在口袋里，回到家把口袋翻過來，細碎的花生皮便像雪把戲飛落下來。 但在這次屈辱之后，我的小心靈確受了創(chuàng)傷，我的因貧窮而引起的自卑感再次地犯發(fā)，而且產(chǎn)生了對人類的仇恨。我不再去書店，許屢次我經(jīng)過“文化街都狠心咬牙地走過去。一次，兩次，終于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下來。 我再施慣技

11、，又把自己藏在書店的一角。當(dāng)我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見！受了前次的教訓(xùn)，我更小心地不敢貪懶，多串幾家書店更妥當(dāng)些。每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌。“明天早些來，可以全部看完了。 可是第二天走過幾家書店卻看不見那本書。我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店，昨天，已經(jīng)剩下了最后的一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。正在這時，一個耳朵上架著鉛筆的店員走過來，看那樣子是來招呼我的我多么怕受人招待！。我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊： “請看吧，我多留了一天沒有賣。 啊，我

12、接過書害羞得不知應(yīng)當(dāng)如何對他表示我的感謝，他卻假設(shè)無其事地走開了。 當(dāng)書店里的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘頭了。我合上最后一頁，然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他知道我看完了。 我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了，摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米，我拿一?；ㄉ瓦M嘴里，突然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話： “記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的！ 但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當(dāng)這么說：“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！14“竊讀的滋味是怎樣的？“我為什么會有這樣的滋味？4分15作者在文章開頭就提到了“三陽春，之后又寫想吃排骨大面和吃花生米，這樣寫有什么作用？3分16“我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去一句中，作者為什么把自己比作“饑餓的瘦狼，“貪婪地吞讀？這樣寫有什么表達效果？3分17下面是文中對店員的兩處細節(jié)描寫，請分析其表達作用。4分 啊