德育工作調(diào)研報(bào)告1

1、德育工作調(diào)研報(bào)告荊溪中心小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告為了進(jìn)一步尋求學(xué)校德育工作管理與發(fā)展在實(shí)施中存在的問題并有效地解決。目前，對(duì)我校目前德育工作情況進(jìn)行了調(diào)研。一、德育隊(duì)伍：荊溪中心小學(xué)是一所規(guī)模較大，受社會(huì)關(guān)注程度較高的一所小學(xué)。目前學(xué)校擁有89個(gè)教學(xué)班。班主任隊(duì)伍年齡總體年輕化，35歲以下的青年教師31人，占17%；35歲以上46歲以下105人，平均年齡歲?？傮w上看，荊溪中心小學(xué)的班主任隊(duì)伍素質(zhì)是高的，理念是新的，經(jīng)驗(yàn)是較為豐富的，研討研究的能力也是強(qiáng)的，特別是這支隊(duì)伍主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)創(chuàng)十分突出，這些是荊溪中心小學(xué)育人的優(yōu)勢(shì)所在。設(shè)有：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校長(zhǎng)室、黨支部、工會(huì)、總務(wù)處、教導(dǎo)處、教研組、

2、大隊(duì)部等機(jī)構(gòu)。并設(shè)有校外網(wǎng)絡(luò)：社區(qū)、校外輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)學(xué)校。二、我校德育情況我們緊緊圍繞“以德治校，特色立校，科研興校，科學(xué)育人”的辦學(xué)理念，以“育創(chuàng)新人才，創(chuàng)特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全體教職工兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，圓滿完成了本學(xué)期德育計(jì)劃，形成了特色校園文化之路。(一)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校開展了“師德教育”活動(dòng)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，修改和完善學(xué)校師德考評(píng)細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。學(xué)校認(rèn)真抓好師德考核工作，堅(jiān)持以正面教育為主，針對(duì)學(xué)校教師在行風(fēng)中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校師德教育工作的開展。(二)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。（

3、1）進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作，探索學(xué)校校本培訓(xùn)的新方法、新途徑。加強(qiáng)學(xué)校校本研究工作制度建設(shè)，完善的校本培訓(xùn)制度，這樣做極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。（2）加強(qiáng)學(xué)校制度管理。進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度，調(diào)整學(xué)校教師考核方案，制定校本培訓(xùn)管理制度，達(dá)到既讓教師滿意，又要切實(shí)可行。(三)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，整合社會(huì)各方教育資源。為了把學(xué)校德育的觸覺向社會(huì)、家庭延伸，形成整體優(yōu)化的德育空間，學(xué)校與荊溪鎮(zhèn)社區(qū)聯(lián)手成立了“三結(jié)合委員會(huì)”，委員會(huì)的成員由社區(qū)工作人員，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表及部分教師組成，他 們積極為學(xué)校教育出謀化策，配合學(xué)校組織開展了“平安文明進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校開辦了“家長(zhǎng)學(xué)?！倍?/p>

4、期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)隊(duì)員各方面的情況，講授家庭教育法。我校還不斷地完善了家長(zhǎng)，學(xué)校聯(lián)系制度，設(shè)立“學(xué)校、家庭信息交流卡”，互通情況，有針對(duì)性地開展教育，培養(yǎng)了隊(duì)員“自律、自理、自學(xué)”等方面的能力，使隊(duì)員在優(yōu)化的教育環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)。端五節(jié)前夕，大隊(duì)部組織“學(xué)雷鋒小隊(duì)”到荊溪社區(qū)慰問社區(qū)孤寡老人，隊(duì)員們用自己的行動(dòng)與歌聲給他們帶去一份節(jié)日的祝 福。社區(qū)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員助人為樂的品質(zhì)，使隊(duì)員深深地體會(huì)到“心中有他人，心中有集體”的涵義。(四)抓好德育實(shí)踐，引導(dǎo)隊(duì)員快樂成長(zhǎng)。一是開展“養(yǎng)成教育伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容廣而細(xì)，既有道德觀念、道德情操和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又有學(xué)習(xí)，生活方

5、式的指導(dǎo)。我校將養(yǎng)成教育劃分為五大系列，即文明禮貌養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)養(yǎng)成教育。首先大隊(duì)部開展“禮儀伴我行”活動(dòng)，從學(xué)生坐、立、行、說等小事做起，倡導(dǎo)“坐有樣、立有相、行有規(guī)、言有信”，分低、中、高三個(gè)層次強(qiáng)化學(xué)生行為訓(xùn)練，促進(jìn)行為養(yǎng)成。其次大隊(duì)部還結(jié)合“養(yǎng)成教育伴我成長(zhǎng)”這一主題，以當(dāng)年為單位廣泛開展主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，如本學(xué)期三年組開展的“我為家添光彩”和四年組開展的“祖國在我心中紅色之旅”主題中隊(duì)會(huì)，不僅為中隊(duì)輔導(dǎo)員提供了開展教育活動(dòng)交流的平臺(tái)，還使學(xué)生增強(qiáng)了集體意識(shí)，凝聚了團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂。與此同時(shí)，大隊(duì)部組織各中隊(duì)

6、認(rèn)真開展?fàn)幃?dāng)“校園之最”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員從點(diǎn)滴小事做起，從小培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明少年。結(jié)合“編創(chuàng)、踐行道德童謠”活動(dòng)提高隊(duì)員的自律能力及辨別是非能力。二是“平安文明校園”系列活動(dòng)如何做好學(xué)校的交通安全教育并有序地組織開展實(shí)施，一直都是學(xué)校安全教育的重中之重，我們具體做法是：利用橫幅打出交通安全宣傳標(biāo)語，每班以交通安全為主題出一期黑板報(bào)。各中隊(duì)舉行以“關(guān)愛生命、安全出行”為主題的隊(duì)會(huì)。開展致“家長(zhǎng) 一封信”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)共同來關(guān)心我們孩子的安全。同時(shí)，學(xué)校開展餐桌文明和感恩活動(dòng)，二年（一）班的楊堉同學(xué)在給媽媽的信中寫到“親愛的媽媽，感謝您的養(yǎng)育之恩，長(zhǎng)大了一定會(huì)好好報(bào)答您的！”媽媽

7、激動(dòng)地流下了眼淚。少先隊(duì)員代表向全體少先隊(duì)員發(fā)出了倡議，希望大家積極行動(dòng)起來，將“養(yǎng)成教育活動(dòng)”與“平安文明進(jìn)校園”活動(dòng)緊密結(jié)合，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。其次緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展“六個(gè)一”活動(dòng)。舉行一次主題班會(huì)，傳唱一首“道德”童謠，辦一份手抄報(bào)，創(chuàng)編一個(gè)小故事，畫一幅漫畫，一次入隊(duì)儀式，使每一名少先隊(duì)員在實(shí)踐中心靈得到凈化。思想得到熏陶，覺悟得到提高，形成人人爭(zhēng)做誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛的新時(shí)代好少年的良好氛圍。 （五）依托教育載體，創(chuàng)建特色少先隊(duì)。興趣小組活動(dòng)是我校少先隊(duì)員課外活動(dòng)不可缺少的組成部分，在興趣小組活動(dòng)中，促進(jìn)了少先隊(duì)員個(gè)性、特長(zhǎng)、愛好主動(dòng)的發(fā)展，這個(gè)學(xué)期，我們和福建省工程

8、學(xué)院建立了“手拉手”活動(dòng)，開展了剪紙，手語，花樣跳繩，健美操，籃球等豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。四、困惑。盡管我們擁有一支訓(xùn)練有素、管理有方的德育隊(duì)伍，也圍繞德育做了大量工作，但由于德育工作的復(fù)雜性與時(shí)代性，我們?cè)诘掠弦泊嬖谥Щ蟆哪壳罢w狀況看，我們認(rèn)為，主要問題有以下幾個(gè)：1.升學(xué)教育機(jī)制使學(xué)校必將把絕大部分精力放在智育上，德育地位相對(duì)降低，重智輕德沒有根本性的改變。2.手段途徑上過于強(qiáng)調(diào)形式，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。3.由于學(xué)校外地借讀生的大量涌入，班級(jí)學(xué)額大（平均50人以上），客觀上加重了班級(jí)德育工作的負(fù)擔(dān)，不利于開展細(xì)致的德育教育；學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和行為習(xí)

9、慣差異大，增加了德育的難度。4.單親家庭、貧困學(xué)生、留守學(xué)生，家長(zhǎng)過于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜。 5.日程比較滿，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大，教師的精力多少有些不夠用，影響了對(duì)德育實(shí)踐的研究，使教師的德育實(shí)施操作處于被動(dòng)地位。 五、今后的打算：1.構(gòu)建新的德育理念，努力使師生形成共同價(jià)值觀。2.積極探索課程改革新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的有效途徑。3.設(shè)置學(xué)生德育成長(zhǎng)紀(jì)錄。4.積極探索心理咨詢活動(dòng)的有效途徑。5.積極開展各種豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。6.繼續(xù)完善德育常規(guī)制度，鞏固德育常規(guī)管理一、調(diào)查的目的通過對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的調(diào)查，了解本校德育工作現(xiàn)狀，探索學(xué)校德育工作的新途徑和新

10、方法。二、調(diào)查結(jié)果在調(diào)查中有教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提出了很多意見和建議。大致歸納成以下幾點(diǎn)1、多開展一些學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)；2、學(xué)生行為習(xí)慣常規(guī)工作不懈氣，開展誠信教育和弘揚(yáng)民族主義精神教育；3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)名校、名師、名生；4、學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)能力；5、多開展一些關(guān)心學(xué)生身心健康的活動(dòng)。6、教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在差距。三、對(duì)調(diào)查問題的原因分析1、媒體和社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)面影響。媒體的廣泛使用，一方面推進(jìn)了文化的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，另一方面又使人們可以通過媒體接觸更廣泛的社會(huì)生活背景，學(xué)生受到的負(fù)面影響的概率也在增大。有的學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，從而影響良好道德品質(zhì)的形成。2、缺乏

11、與時(shí)俱進(jìn)的德育工作新方法。在調(diào)研中我們感受到有的班主任老師不能針對(duì)學(xué)生群體的時(shí)代特征和個(gè)性差異，把教師 自身知識(shí)更新補(bǔ)充和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來，用教師的新思想、新觀念、新方法和教師自身的示范作用把抽象的道德說教轉(zhuǎn)化為教師具體的道德行為和德育工作方法，進(jìn)而在師生和諧交融中使學(xué)生自主、自覺、自動(dòng)地接受教育。 三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的對(duì)策及措施1、學(xué)校德育工作制度健全。我校充分發(fā)揮黨組織和大隊(duì)部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評(píng)價(jià)制度，并且日趨科學(xué)和完善。對(duì)學(xué)生德育行為量化評(píng)價(jià)，有學(xué)生德育行為考核表、品德評(píng)價(jià)表等；對(duì)班級(jí)管理評(píng)價(jià)，有

12、班級(jí)管理考核細(xì)則，文明班級(jí)條約等；對(duì)班主任工作考評(píng)，有班主任考核細(xì)則等，使學(xué)校德育工作在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有章可循。2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要把加強(qiáng)德育工作放在事關(guān)學(xué)校興衰的重要地位，納入學(xué)校中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成了完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，明確德育管理職責(zé)，由書記、辦公室主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系。所有工作都強(qiáng)調(diào)突出全員育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)。經(jīng)過多年的努力，我校將擁有一支政治合格、作風(fēng)過硬、為人師表的德育工作者隊(duì)伍。3、重視并強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德素養(yǎng)的高

13、低直接決定學(xué)校德育工作成效的優(yōu)劣，因此我校始終將師德建設(shè)放在學(xué)校工作的中心位置。在認(rèn)真貫徹中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人作為教師的基本道德規(guī)范，要求教師以高尚的情操和良好的素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。我校采取多種措施，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和責(zé)任感，發(fā)揮廣大教師在學(xué)校德育工作中的主力軍作用。通過德育論文研討、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，從而為學(xué)校德育工作奠定了良好的師資基礎(chǔ)。4、加強(qiáng)小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。在很大程度上，學(xué)校的德育工作就是要落實(shí)到學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育上

14、。我校的養(yǎng)成教育也要從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德品質(zhì)和文明行為。為此，我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳、學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的文明禮儀讀本，組織教師和學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習(xí)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳櫥窗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳文明禮儀的重要性；利用板報(bào)這個(gè)主陣地，讓學(xué)生進(jìn)行是非判斷。利用“國旗下講話”，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列演講，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。 5、積極開展各種豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。通過各種德育實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的方式，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、積極、向上的人生觀，樹立熱愛、關(guān)心集體的集體觀念

15、，使學(xué)生了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我校在這方面主要進(jìn)行了“行規(guī)之花處處開，文明禮儀伴我行”的活動(dòng)；“彎彎腰”活動(dòng)；“我為集體做小事”活動(dòng)；“用小行動(dòng)尊師”活動(dòng)在活動(dòng)中，學(xué)生們整體參與，積極熱情，用自己的親身體驗(yàn)來感受“愛”的教育。6、積極探索心理咨詢活動(dòng)的有效途徑。進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸多的干擾誘惑和存在的某些不公正、不平等現(xiàn)象，使獨(dú)生子女教育中的困惑和越來越多單親家庭子女教育的問題日漸突出，學(xué)生的心理世界充滿著矛盾、焦慮和困惑。學(xué)校將設(shè)立好心理咨詢室，配備專兼職心理輔導(dǎo)教師，充分尊重學(xué)生個(gè)人隱私，采取個(gè)別輔導(dǎo)和心理講座相結(jié)合等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒。7、積極探索課程改革新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的有效途徑。我校德育將全面開發(fā)分別面向校園、家庭、社區(qū)的德育活動(dòng)，并利用家校聯(lián)系制度、校外輔導(dǎo)員制度、德育實(shí)踐基地將三者有機(jī)結(jié)合起來，提高德育工作的整體實(shí)效。五、下階段我校加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，全力營造學(xué)校德育工作的輿論氛圍。2、注重建立德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流學(xué)習(xí)、不斷提高的教研機(jī)制，開展德育研究活動(dòng)，堅(jiān)持全員、全方位、