專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷2及答案

1、-作者xxxx-日期xxxx專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷2及答案【精品文檔】窗體頂端1：專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平【青海大學】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷 試卷2判斷題 1：2分心理學認為，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。 正確 錯誤 我的答案：2：2分根據(jù)動機在活動中所起的作用不同，可將動機分為主導性動機與輔助性動機。主導性動機是指在活動中所起作用較為強烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動機。主導性動機是不斷變化與發(fā)展的。事實表明，只有主導性動機與輔助性動機的關(guān)系較為一致時，活動動力會加強；彼此沖突，活動動力會減弱。 正

2、確 錯誤 我的答案：3：2分制度激勵是社會需要建立的一種長期穩(wěn)定的根本性激勵機制，它是管理激勵的基礎(chǔ)或前提。 正確 錯誤 我的答案：4：2分內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，也是心理上的。 正確 錯誤 我的答案：5：2分個體特征分為知識和技能、自我概念、特質(zhì)、動機/需要這幾個層次。 正確 錯誤 我的答案：6：2分可將專業(yè)技術(shù)人員分為不同的類別，為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級、職能等級的不同的職業(yè)發(fā)展通道。 正確 錯誤 我的答案：7：2分現(xiàn)代人力資源管理用金本位替代“官本位”，實行崗位分類分層管理。注重人才配置的科學合理性，倡導多元化的職業(yè)發(fā)展通道。 正確 錯誤 我的答案：X8：2分專業(yè)技術(shù)

3、人員在職業(yè)活動中不斷創(chuàng)新科學技術(shù)?！翱茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但科學技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨立要素。 正確 錯誤 我的答案：9：2分學習有兩種根本方法，一是向書本學，二是向?qū)嵺`學習?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這兩種方法。 正確 錯誤 我的答案：10：2分一般認為專業(yè)技術(shù)人員是指受過高等教育和特殊教育，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識和技術(shù)從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。 正確 錯誤 我的答案：X11：2分專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力是專業(yè)技術(shù)人員力求認識世界，渴望獲取知識和不

4、斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實踐，實現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。 正確 錯誤 我的答案：12：2分搭建專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。 正確 錯誤 我的答案：13：2分職業(yè)道德觀所決定的職業(yè)態(tài)度總是在履行工作職責的行為中得到表現(xiàn)和受到評價的，在實踐中實現(xiàn)個人的價值，在實踐中得到完善和提升。 正確 錯誤 我的答案：X14：2分內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。 正確 錯誤 我的答案：15：2分為鼓勵專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)新，就要加快發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 正確 錯誤 我的答案：X16：

5、2分唯物辯證法認為事物的內(nèi)因是事物自身運動的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動力就是內(nèi)因，是決定性因素。 正確 錯誤 我的答案：17：2分赫茨伯格的雙因素理論又叫激勵保健理論。該理論認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。 正確 錯誤 我的答案：18：2分組織文化是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。組織文化是指組織成員的共同價值觀體系，它使組織獨具特色，并區(qū)別于其他組織。 正確 錯誤 我的答案：19：2分深化和諧勞動關(guān)系創(chuàng)建活動，要認真貫

6、徹落實勞動法、勞動合同法，建立規(guī)范合理的收入分配秩序，形成職工收入的正常增長機制，使職工共享企業(yè)發(fā)展成果。 正確 錯誤 我的答案：20：2分知識經(jīng)濟的社會，知識更新速度的不斷加快，人才隊伍中存在的知識結(jié)構(gòu)不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊伍憑興趣愛好去學習。 正確 錯誤 我的答案：X單選題 21：2分（ ）是人一生中最重要的歷程。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。 A :職業(yè)生涯 B :人格類型 C :學習生活 D :氣質(zhì)類型 我的答案：A22：2分團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力。在團隊成員對團隊事務(wù)的態(tài)度上，團隊精神表現(xiàn)不包括

7、（ ）。 A :團隊成員在自己的崗位上盡心盡力 B :主動為了整體的和諧而甘當配角 C :每個人都是主角 D :自愿為團隊的利益放棄自己的私利 我的答案：C23：2分德魯克認為激勵員工“唯一有效的方法是加強專業(yè)技術(shù)人員的（ ），而非滿意度”。 A :責任感 B :成就感 C :認同感 D :以上都是 我的答案：A24：2分隨著知識經(jīng)濟時代的到來，（ ）成為經(jīng)濟增長的動力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。 A :管理 B :創(chuàng)新 C :知識 D :技能 我的答案：B25：2分工作是人們終其一生發(fā)展（ ）、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價值的基石。 A :理想與道德 B :理想與人生 C :思想與認識 D :思

8、想與觀念 我的答案：A26：2分按照勞動法的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（ ）。 A :取得勞動報酬的權(quán)利 B :享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 C :休息休假的權(quán)利 D :享受社會保險和福利的權(quán)利 我的答案：B27：2分建立規(guī)范有效的人才獎勵制度。堅持（ ）相結(jié)合的原則，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重激勵作用。 A :物質(zhì)獎勵和精神獎勵 B :物質(zhì)獎勵和晉升獎勵 C :物質(zhì)獎勵和薪酬獎勵 D :物質(zhì)激勵和考核獎懲 我的答案：A28：2分美國耶魯大學的克雷頓奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（ ）。 A :生存的需要

9、 B :聯(lián)系的需要 C :尊重的需要 D :成長發(fā)展的需要 我的答案：C29：2分一個用人單位、一個地區(qū)乃至一個國家，自身的人才資源都是（ ） ，無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。 A :有限的 B :無限的 C :均衡的 D :失衡的 我的答案：A30：2分我國（ ） 規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標權(quán)等，并規(guī)定公民對自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請領(lǐng)取榮譽證書、報酬、獎金或者其他獎勵。 A :民法通則 B :刑法 C :經(jīng)濟法 D :憲法 我的答案：A31：2分麥克萊倫認為，各人的成就動機都是（ ），每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。 A

10、 :相同的 B :不相同的 C :變化的 D :一致的 我的答案：B32：2分當今世界，（ ）已成為最重要的戰(zhàn)略資源。 A :社會資源 B :文化資源 C :人才資源 D :技術(shù)資源 我的答案：C33：2分專業(yè)技術(shù)人員要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮 （ ）。 A :主體性 B :客觀性 C :主觀能動性 D :推動性 我的答案：C34：2分內(nèi)生動力又稱為（ ），是指在有機體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力，是驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為以達到滿足需求的的內(nèi)部力量。 A :內(nèi)驅(qū)力 B :驅(qū)動力 C :外驅(qū)力 D :推動力 我的答案：A35：2分哈佛心理學博士泰勒本沙哈爾提出，尋

11、找適合自己的工作，一定要考慮三個關(guān)鍵問題。其中不包括（ ）。 A :意義 B :快樂 C :優(yōu)勢 D :薪酬 我的答案：D36：2分傳統(tǒng)的激發(fā)動力理論關(guān)注“需求”，完美激勵認為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動力的因素是（ ）。 A :需求 B :欲望 C :金錢 D :地位 我的答案：B37：2分激勵理論中的（ ）認為，如果個體感到在努力與績效之間、績效與獎勵之間、獎賞與個人目標滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會非常努力地工作。 A :需要理論 B :價值理論 C :期望理論 D :道德理論 我的答案：C38：2分歷史和現(xiàn)實昭示我們，人才的命運往往和時代的命運、國家的命運緊密相連，而今,（ ）是決定當代中國命運的

12、關(guān)鍵，也是決定人才命運的關(guān)鍵。 A :改革開放 B :中華民族偉大復興 C :“兩個一百年”奮斗目標 D :國際、國內(nèi)環(huán)境 我的答案：A39：2分麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對權(quán)力、親和、成就的需求。其中 （ ）最為重要。 A :權(quán)利需要 B :親和需要 C :成就需要 D :尊重需要 我的答案：C40：2分（ ）是企業(yè)組織理念文化的核心。 A :組織章程 B :組織紀律 C :價值觀 D :核心觀 我的答案：C多選題 41：4分以用為本的核心是滿足發(fā)展的需要。包括（ ） 。所以說，人才的使用過程就是力求實現(xiàn)對廣大人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過程。 A :經(jīng)濟發(fā)展的需要 B :社會發(fā)展的

13、需要 C :人才自身發(fā)展的需要 D :職業(yè)發(fā)展的需要 我的答案：ABC42：4分我們可以通過（ ），建立充滿生機和活力的管理新機制。 A :優(yōu)化人才評價發(fā)現(xiàn)機制 B :改革人才選拔任用機制 C :健全人才流動配置機制 D :強化人才激勵保障機制 我的答案：ABCD43：4分“責任”一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。新華詞典中關(guān)于對“責任”的解釋：份內(nèi)應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當為此承擔的過失。責任分為三種（ ）。 A :家庭責任 B :企業(yè)責任 C :社會責任 D :職業(yè)責任 我的答案：ABC44：4分企業(yè)要大力倡導以用為本，把用好人才作為人才工作的中心環(huán)節(jié)，更加堅決地突破束縛人才發(fā)展的觀念和體制機制障礙，企業(yè)要做到（ ）。 A :以提供平臺來保障才有所施 B :以持續(xù)開發(fā)來保證才有所長 C :以合理授權(quán)來激發(fā)才有所創(chuàng) D :以優(yōu)化激勵來兌現(xiàn)才有所值 我的答案：ABCD45：4分每一類人才都有自己特殊的成長規(guī)律。但我們現(xiàn)有的人才評價政策，尤其是職稱評審制度，還遠遠不能適應(yīng)人才成長規(guī)律，這就會影響海外高層次人才是否回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。因此，要增加政策的（ ）。 A :靈活性 B :科學性 C :恒久性 D :差異性 我的答案：ABD第1 題第2 題第3 題