新版五年級英語上冊Assessment_(2)

1、五里牌鎮(zhèn)中心小學導學案班級：_ 組別:_ 姓名:_ 組內(nèi)評價:_ 教師評價:_【課題】Assessment(二)【學習目標】1. 語匯：能夠聽、說、讀、寫第4-6單元所學單詞。2. 句型：能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第4-6單元所學句型。3. 能夠在實際交際場景中比較熟悉練地運用所學句型進行自然交流，如借用學習用品、談論寵物、衣服等話題。【教學重難點】重點: 能夠聽、說、讀、寫第4-6單元所學單詞和句型，并能比較熟練地在情境中進行自然交流；學會自我總結和檢測?！窘虒W課時】Period1【教學準備】教師學習用品圖片和實物、動物圖片、衣服圖片、單詞卡片等。學生教學內(nèi)容及師生活動教師復備欄 或學

2、生筆記欄【自主學習】（課前預習案）Step 1 熱身/復習（Warm-up/Revision）1. Greetings.2. 歌謠演練：（1）Edelweiss (2) The Doggie in the WindowStep 2 復習主題活動I （Animals）1. 學生根據(jù)熱身環(huán)節(jié)的歌曲及教師呈現(xiàn)的動物圖片自由回答。Questions: What animals can you hear from the song?Do you have doggie?What does your doggie look like?Do you have any other pets?2.教師出示單詞卡

3、片：rabbit, cat ,dog , parrot, bird, sheep, duck ,pig ,horse ,hen ,cow 等，學生快速說出卡片上的英文單詞。然后教師可隨機出示單詞卡片，學生根據(jù)單詞卡片運用句型“Can I have a ?”說句子，進行句子接龍練習?！竞献魈骄俊浚ㄕn堂導學案）Step3 復習主題活動 2（Clothes）1. 教師出示單詞卡片：raincoat , jacket , clothes , shoes , skirt ,coat, cap, scarf , jeans , hat, 學生快速說出單詞。2. 教師出示各種大小、長短、新舊的衣服圖片，然后

4、向學生提問“Which one do you want?”學生用句型“I want”表達自己想要的衣服。當課堂氣氛逐步活躍時，可以讓學生自己展示圖片進行問答練習。 學生觀察教師的口形，讀出單詞；各組派一名代表上臺PK，依次擦去同學們讀出的單詞，最快最準的小組參加1分鐘一個詞。3. D部分練習：Read and write(1)學生做D部分練習，教師進行檢查并講評。(2)教師選幾個同學表演“時裝秀”，然后請臺下的同學用1至3句話來說一說臺上同學的“時裝”?！菊n堂檢測】（課堂鞏固案）Step 4 復習主題活動3（Stationery）1.A guessing game: Magic bag(魔袋中

5、裝有英語書、語文書、字典、橡皮擦、記號筆、膠水等學習用品)Step 5 趣味練習（Practice）1. A部分練習：Listen and tick學生完成A部分聽力練習，然后教師通過問和答的形式講評和核對答案。2. B部分練習：Listen and match學生完成B部分聽力練習，然后教師通過問和答的形式講評和核對答案。3. C部分練習： Read and choose 學生完成C部分練習，教師檢查、講評。Step 6 自主評價（Self-Assessment）1. E部分：我能做。如果你能完成就畫笑臉，如果你不能完成就畫哭臉。（1） 學生兩人一組互借學習用品，運用以下句型：“Can I use your pen?”。“Yes. Here you are.”（2） 學生四人一組談論各自帶來的動物圖片，運用以下句型：“Can I have a ?”2. F部分：我愛做。如果你喜歡就畫笑臉，如果你不喜歡就畫哭臉。（1） 與別人談論自己想要的東西。（2） 演唱已學的歌謠：The Doggie in the Window and Edelweiss.Step7 作業(yè)布置 (Homework)1. 聽錄音 ，朗讀第4-6單元內(nèi)容。2. 制作一套動物、衣服和學習用品的單詞卡片?！窘虒W反思】注重對孩子能力的培養(yǎng)，課堂以學生為中心，把學習的自主權給予學生，這樣，學生更容