第一單元1-1我的家鄉(xiāng)在哪里導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、第一單元：一方水土養(yǎng)一方人 第一課：我的家鄉(xiāng)在哪里導(dǎo)學(xué)案（第三課時）一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 “找老家”，根據(jù)戶口本上的祖籍和課前向家人了解到的有關(guān)資料，介紹自己老家的風(fēng)土人情和發(fā)展變化。2、 理解“老家”的含義，激發(fā)對故鄉(xiāng)的情懷。二、自主學(xué)習(xí)，我能行！1、找老家，結(jié)合教材8頁圖文，介紹自己戶口本上寫的祖籍，通過比較居住地和父輩的出生地是否一致，理解“老家”的含義。 2、在中國地圖上找一找自己老家的位置，說一說為什么稱那里為“老家”。 自己是否回過老家，介紹一下回老家的路線和乘坐的交通工具。家鄉(xiāng)還有哪些親人，那里是什么樣子的，回去前會做哪些準(zhǔn)備，回去后要注意哪些禮儀等。 3、匯報學(xué)習(xí)情況三、合作探

2、究，我積極。1如果班上有來自外地的同學(xué)，可以特別請他們?yōu)橥瑢W(xué)們講講自己的家鄉(xiāng)。2老家還有親人，請用書信或電話的形式，向老家的親人進(jìn)行一次采訪，并表達(dá)自己對家鄉(xiāng)親人的惦念之情。家中有爺爺奶奶等老人的，可以聽老人講講老家的故事，并了解一下老人遠(yuǎn)離老家的感受。3整理好自己的采訪記錄，將自己認(rèn)為最感人的地方和同學(xué)們交流，使同學(xué)們在情感上獲得共鳴。4最后，大家在班內(nèi)做一期題為“我的老家”的墻報，每個人都可以運(yùn)用所學(xué)的地圖知識，為自己的老家畫一張地圖，再配一些圖片和文字，制成一篇圖文并茂的小文章，貼在墻報上。5全班有感情地朗讀教材中的古詩回鄉(xiāng)偶書，體會那種故土難離的情感。四、達(dá)標(biāo)測試1、了解老家的地理位置和一些基本情況，并在實際生活中理解“老家”這個家鄉(xiāng)。 2、通過采訪活動進(jìn)一步加深對老家的認(rèn)識和感情。 五、歸納收獲，我最棒。通過學(xué)習(xí)，我

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