一年級數(shù)學上冊《1-5的認識和加減法》優(yōu)秀教案_第1頁
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文檔簡介

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁一年級數(shù)學上冊1-5的認識和加減法優(yōu)秀教案一年級數(shù)學上冊1-5的認識和加減法優(yōu)秀教案第一課時：1-5的認識教學內(nèi)容：教科書第1416頁的內(nèi)容。教學目標：1.使學生會用15各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道15的數(shù)序，能認讀15各數(shù)，建立初步的數(shù)感。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力。 3.體驗與同伴互相交流學習的樂趣。 4.讓學生感知生活中處處有數(shù)學。 教學重點：15基數(shù)含義的理解。教學難點：培養(yǎng)學生合作交流的學習習慣，初步學會寫數(shù)字和建立數(shù)感。教具、學具準備：教師準備15的數(shù)字卡片、點子圖；學生準備15的數(shù)字卡片、5個小圓片、5根小棒。

2、課時安排：1課時教學過程：一、從現(xiàn)實中抽象出數(shù)。1.談話：觀察第14、15頁主題圖，你看到了什么?數(shù)一數(shù)有幾個?2.跟周圍的小伙伴交流，同時教師到各組共同交流并指導。3.學生匯報。4.教師根據(jù)匯報情況把卡片15貼在黑板上進行認讀，同時讓學生找出自己的數(shù)字卡片，并擺在桌子上。二、反饋實踐1.老師說一個數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎?你還能用其他方式表示嗎?2.老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示出和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎?3.同桌之間考一考。三、感知數(shù)的順序1.逐次感知15的順序。學生先擺1個圓片，再擺1個是幾?這個2是怎么得來的?（依次感知3、4、5的來源。）2.整體感知。出示點子圖，請學生給它們5個排排隊。四、開放性活動1.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。在日常生活中有哪些事物能用15表示?請學生列舉生活中的事例。(1)小組交流。(2)匯報。2.猜數(shù)游戲。提問：這個數(shù)比2大，可能是幾?這個數(shù)比4小，可能是幾?這個數(shù)比3大而且比5小，可能是幾?只有這一種可能嗎?3.用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的同伴說說分別用了幾個學具。小組活動。五、學習寫數(shù)：1. 這些數(shù)你會寫嗎，誰愿意上來寫一寫？2. 你認為寫的時候要注意些什么？3. 師示范，生

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