九年級語文月考分析

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁九年級語文月考分析本次月考，采用的是其他學(xué)校的聯(lián)考試卷，滿分100分。題目緊緊圍繞第一、三單元所學(xué)內(nèi)容和名著水滸傳中有關(guān)魯智深的前幾個章節(jié)來出題，難度適中，能夠真實反映學(xué)生近一個多月的學(xué)習(xí)狀況和水平。但成績下來之后并不理想，主要表現(xiàn)在高分層太少，a班大部分在70分左右，b班50多分居多，而且整個年級出現(xiàn)了十多個個位數(shù)的，令人匪夷所思。下面針對所教五、六兩班的卷面得分情況進(jìn)行分析：一、積累與運(yùn)用前兩題字音字形題兩個班級做的都不夠好，甚至a班還有兩道題全部錯誤的。究其原因，還是復(fù)習(xí)不夠到位，尤其是“暈車”讀第四聲，迷惑性較高，所以錯誤率較高

2、。字形題“望文生義”的“義”容易出錯。古詩文默寫題以課后四首詩名句為主，學(xué)生默寫還是錯誤百出，錯別字、理解性默寫默寫錯句子的不再少數(shù)，主要表現(xiàn)在讀題不清，“隱喻”二字沒有讀出來。b班學(xué)生做的特別差勁，一個早讀背不完一首詩，背兩個早讀還是不過關(guān)一大堆，考試時8分的題，能得4分的就已經(jīng)極少，還有至少10個人一分不得，這種現(xiàn)象前所未有，這不是能力問題，只能是態(tài)度問題，但目前老師無法改變這種現(xiàn)實，需要大家集思廣益。名著閱讀學(xué)生對于拳打鎮(zhèn)關(guān)西的故事情節(jié)很熟悉，但是讓他們說出故事情節(jié)的回目名稱，有點難度，況且有學(xué)生對于魯智深的人物經(jīng)歷不慎了解，所以“魯智深在大鬧野豬林之前做的哪幾件事，體現(xiàn)他懲惡揚(yáng)善、鋤強(qiáng)

3、扶弱的特點”這個問題就成了難題。語意連貫題不是很難，但學(xué)生訓(xùn)練較少，而且不知道把握上下文，第一個空得分還可以，但第二個空“有了文字以后”就寫得五花八門了。綜合性學(xué)習(xí)寫主持人串詞和設(shè)計有創(chuàng)意的標(biāo)題，學(xué)生缺乏創(chuàng)意或者不能很好的體現(xiàn)活動主題，所以得分不高。二、現(xiàn)代文閱讀第一篇碎暖，作者由一本書中得一張紙條開始回憶自己生活中見到或聽到的一些給自己或別人帶來溫暖的瑣碎小事。按照示例概括小事并填空，規(guī)律非常明顯，但概括較難，得分較低。從不同的角度賞析句子的表達(dá)效果，學(xué)生套路掌握還可以，尤其是a班，但缺乏分析能力，得分也不高。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處，這種問法一下子就把學(xué)生打懵了，根

4、本無從下手。第二篇片片蝶衣生，題目較為簡單，但第一題蝴蝶花的特點得分點較為細(xì)致，學(xué)生概括不夠全面，從選項中選出錯誤的，b班大部分學(xué)生對于文章所表達(dá)的主題不理解，出錯率較高。文章最后一段的作用，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來答，但學(xué)生答題效果不好。三、古詩文閱讀古詩文閱讀選取的是歐陽修的醉翁亭記和豐樂亭記（節(jié)選）都是在表現(xiàn)“與民同樂”的主題，大部分內(nèi)容上課已經(jīng)講過背過，尤其是字詞釋義和句子翻譯，但是錯誤率還是很高，看來學(xué)生還是不會活學(xué)活用。兩篇文章中的“樂”字體現(xiàn)在哪里，比較簡單，學(xué)生從原文中也可以找到相關(guān)點來答。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈的賞析課下已經(jīng)背過，但是學(xué)生只是會背誦，不會分析，所以出現(xiàn)的問題就

5、是答非所問，比如：從意象角度分析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意蘊(yùn)。學(xué)生不知道什么叫意象，所以“巧婦難為無米之炊”，只能答非所問。第二問“說說尾聯(lián)的作用”學(xué)生還是答非所問。四、作文本次作文題目為“心中一片月”，是菏澤市的一次中招考試作文，這篇文章的立意可以寫一個人給自己指明方向，也可以寫某人的一句話給自己帶來的影響，也可以從“環(huán)境”方面立意，呼吁保護(hù)環(huán)境。但學(xué)生立意偏離主題的較多，b班學(xué)生跑題較多，還有部分學(xué)生不寫作文。綜合來看，學(xué)生在這一個多月里，知識掌握的不夠扎實，b班學(xué)生存在更多的還是態(tài)度問題。 今后努力的方向： 1. 繼續(xù)抓好“雙基”，夯實學(xué)生知識的根基，特別是字音字形方面，要擴(kuò)大范圍，通過多讀多練提高正確率。尤其是b班學(xué)生，基礎(chǔ)知識必須抓住，其他題目根本不是他們的得分菜。2. 加強(qiáng)對材料分析題的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生掌握概括事提煉材料主要信息的方法，學(xué)會從不同材料中找到關(guān)聯(lián)進(jìn)行概括的方法。3. 現(xiàn)代文閱讀要側(cè)重于對文章寫法、語言賞析方面的訓(xùn)練，多做精講，練方法，并規(guī)范答題的格式和語言表述；教會學(xué)生正確審題，學(xué)會抓關(guān)鍵詞并準(zhǔn)確理解內(nèi)涵，按照