小學體育《前滾翻》課件許煥煥

1、 體操技巧動作 前滾翻 執(zhí)教者：許煥煥 一、指導思想 二、教材分析 三、學情分析 四、教學目標 五、教學重、難點 六、教學方法 七、器材 八、教學流程 依據(jù)課程標準的基本理念，結 合水平二（三年級）學生的身心特點， 以“健康第一”為指導思想。采用靈活 多樣、合理有效的教學方法，激發(fā)學生 的運動興趣。在教學中以學生為主體， 讓學生的思維、情緒、活動同教師的教 交融在一起，使學生帶著愉悅的心情， 濃厚的興趣，積極主動地完成學習目標， 發(fā)展學生敢于動腦，大膽實踐的能力。 一、指導思想 二、教材分析 本節(jié)課是三年級（水平二）的技巧教材前滾翻， 本內(nèi)容是三年級技巧練習的一項重要內(nèi)容，也是 兒童喜愛的體育

2、活動之一。它符合水平二學生認 知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特 點。通過學習，能夠發(fā)展學生身體柔韌、靈敏等 素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學生勇 敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進兒童身心 和諧發(fā)展。同時讓學生知道前滾翻也是一種簡單 的自我保護方法。 三、學情分析 本節(jié)課的教學對象是水平二的學生，他 們具有好動、好玩、好思考等特點，學習新 知識速度快、模仿力強，有較強的表現(xiàn)欲望， 注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索 知識、自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我設置 了讓學生容易接受的情景教學及游戲，來激 發(fā)學生的學習欲望。 1、認知目標：讓學生了解前滾翻的動作及障礙 跑的游戲方法。

3、2、技能目標：讓學生基本掌握前滾翻的動作要 領。發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高 身體的平衡能力和時空感，促進學生身體的協(xié) 調(diào)發(fā)展。 3、情感目標：培養(yǎng)學生自主學習、互幫互助， 團結協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學目標： 重點：翻滾時低頭、含胸、團身。 難點：動作協(xié)調(diào)，滾動圓滑。 五、教學重、難點 教法：情境導入法、模仿練習法、講 解示范法、游戲教學法。 學法；觀察法、模仿練習法、自主學 練法、小組互助法。 六、教學方法： 體操墊20+1個、跨欄架4個、繞桿4個，音響 七、器材： 準備部分 基本部分 結束部分 八、教學流程: 準備部分： 1、課堂常規(guī)檢查； 2、熱身操：繞體操墊蛇形跑

4、3、徒手操：頭部運動、振臂運動、 體轉(zhuǎn)運動、腹背運動 、下肢運動、活 動手腕腳腕。 基本部分： 第一環(huán)節(jié)： 自主嘗試 “小刺猬遇到危險時它會怎 么樣？”“對，團身像一個 大刺球去滾動”那么大家嘗 試著去做一下，請做的好的 同學展示。引出：前滾翻 第二環(huán)節(jié)： 學練動作 1、教師示范。 2、教師講保護與幫助,學生練習。 3、教師巡視指導。 （組織) 第三環(huán)節(jié)：鞏固提高 結束部分： 做放松操蟲兒飛、小結宣 布下課、歸還器材 謝謝大家！ 3.2 準備部分準備部分 1)教學中通過隊列隊形變換引導有 學生集中注意力。 組織：組織： b 變換各種隊形 教法：教法： 老師統(tǒng)一組織練習，配樂進行 a 2）圓圈韻律操：）圓圈韻律操： a 復習 b 組織： 3) 行進間跑的專門性練習行進間跑的專門性練習 要求：動作歡快、愉悅 3.3 基本部分基本部分 3.3.1 a 提問 b 講解耐久跑中彎道跑技術要點 c 彎道原地擺臂練習： 組織隊形（同準備活動隊形一致） d 勻中速彎道直道途中跑 e 集合糾錯講評 f 兩組彎道變速跑、追逐跑，兩組 圓圈接力賽 3.3.2 投擲輕器械投擲輕器械 教法：教法： 分組練習、游戲、競賽，教師巡 回指導，自評練習、互助互評、 改進動作。 組織：組織： 3.3.3 鞏固知識結構,掌握技術動作, 強化能力,使動作掌握過渡到穩(wěn)定階段 1）定時跑：將男女