公開課《真想變成大大的荷葉》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第6頁 共6頁公開課真想變成大大的荷葉第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析真想変成大大的荷葉是蘇教版小學(xué)語文二年級下冊的一首富有想象力、充滿感情的兒童詩。展現(xiàn)了孩子們在夏天的美麗遐想字里行間洋溢著濃濃的童真童趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能借助生字新詞，正確丶流利丶有感情地朗讀課文并嘗試背誦課文。2通過朗誦課文。感受大自然的無限樂趣產(chǎn)生向往大自然、熱愛自然丶的思想感情。學(xué)習(xí)重點有感情地朗讀并靑誦課文。通過觀察畫面展開合理想象，理解詩意，體會親近大自然的愉快。學(xué)習(xí)難點：能理解我為什么想変成大大的荷葉。教法：情景教學(xué)法、以讀代講學(xué)法：自讀、比讀、演讀學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境1

2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課真想變成大大的荷葉（齊讀）老師這里有一組生詞卡片，請同學(xué)們來認讀：熱情、透明、穿梭丶嬉戲、蟈蟈、清凌凌丶靜靜地丶彎彎的（指名開火車認讀，并補充詞語）2過渡：夏天姐姐來了，她來幫我實現(xiàn)愿望來了，她說什么了？請同學(xué)們自己讀一讀第一小節(jié)。二、品讀詩文，讀中感悟1自讀第1小節(jié)，想一想：夏姐姐為了一個什么問題？（指名答）她是怎么問的？（熱情）你能熱情的詞一問嗎？（指名讀丶齊讀）過渡：既然夏姐姐這么熱崝?shù)貑柫宋覀兙蜔釐數(shù)鼗卮鹚?請同學(xué)們認真地讀一讀25小節(jié)，想一想：我都想變成什么？誰能按順序說一說？（板書：兩滴、小魚丶蝴蝶丶蟈蟈、星星新月、大荷葉）3在我的這么多愿望中你最喜歡的是

3、什么？請你找出相關(guān)語句多讀幾遍，讀出你的感受來。匯報交流a誰想變成兩滴和小魚？（指2名學(xué)生合作朗讀第2小節(jié)）其他同學(xué)邊聽邊展開想象，看看你眼前出現(xiàn)一顆怎樣的小兩滴？（指名答）觀察插圖，說說雨滴的樣子嗎？它像什么？（指導(dǎo)朗讀，讀出兩滴透明的特點）創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在你們就是小爾滴了，你們身后就是一片綠葉請你輕輕地靠上去。這時，一陣微風(fēng)吹來綠葉隨風(fēng)搖晃起來，搖啊搖啊，小兩滴打個哈欠，睡著了。小雨滴，睡在上面你們感覺怎么樣啊？自己讀讀這句話，可要把舒服的感覺讀出來。（指名23個讀，指導(dǎo)讀：要睡覺了。語調(diào)輕一些、柔一些。）誰能加上動作讀一讀？指名表演讀、分組合作表演讀、齊讀。誰喜歡做小魚。告訴我你是一條什么

4、樣的小魚？（指名23人帶著感受讀）你仿佛游入了一條怎樣的小河？（板書：游清凌凌就是說？（指導(dǎo)朗讀：讀出小河的清澈。）小魚游入清凌凌的小河，誰能把它表演出來？指名表演讀、分組合作表演讀。有感情地齊讀第二小節(jié)b有誰想變蝴蝶和蟈蟈？（指名合作朗讀第3小節(jié)）其他同學(xué)邊聽邊想象你仿佛看到了什么樣的畫面？指名答我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭理解穿梭”的意思。（板書：穿梭指導(dǎo)朗讀：讀出飛翔的感覺。（指名23人讀）蝴蝶在花叢中飛舞的樣子你能表演出來嗎？（指名1人讀其他表演）我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。蟈蟈是怎樣唱歌的，你能學(xué)學(xué)嗎？如果你是蟈蟈會怎樣歌唱？著自己的感受讀句子。（板書：歌唱）男女生合作朗讀第三節(jié)

5、。（女生都前兩行男生都后兩行）c進想變星星和月亮？（指名讀第4節(jié)前兩行）你看到了什么樣的星星和月亮？（板書：眨眼丶彎彎，“彎彎描寫的是新月的什么？彎彎的新月像什么？創(chuàng)設(shè)情境：在深藍的天空中，掛著一輪彎彎的新月它散發(fā)出皎潔的月光，新月的周圍是無數(shù)顆閃閃發(fā)光的小星星，他們正在調(diào)皮地眨著眼晴，這樣美麗的夜空，你們喜歡嗎？有感情地朗讀前兩行為什么我”想変星星和月亮？我想變彎彎的新月，去做什么呢？請你想一想，說一說出示：我想變眨眼的星星，（ ）我想變彎彎的新月，（ ）指名答。夏天的大自然中還有很多令人向往的事物你還想変成什么？去干什么呢？出示：我想變（ ）指名答誰能連起來說一說。只要大膽地想象、勇敢地表

6、達，我們也能成為小詩人！現(xiàn)在讓我們把24小節(jié)連起來美美地讀一遍，喜歡表演的同學(xué)可以加上動作。過渡：最后當(dāng)我看到小小的荷塘，最終為什么卻想変成大大的荷葉。4輕聲朗讀第5小節(jié)你看到了什么樣的荷葉？為什么要把荷葉比作打傘？小伙伴們多么喜歡這大傘一樣的荷葉呀！小魚來了（引讀），雨點來了（引讀）還有哪些小伙伴會來到荷葉的身邊呢？請你仿照文中的話想一想、說一說。板書：（ ）來了，在（ ）。指名答。在你們的描述下這個荷塘頓時變得熱鬧起來此時此刻，荷葉在做什么？5如果你就是荷葉蝴婩在你身邊翩翩起舞時你靜靜地欣賞；蟈蟈在你身邊歌唱時你靜靜地聆聽大家玩耍嬉戲的情景你全都看到眼里，這時你會有怎樣的感受？指名答荷葉在給別人帶來快樂和幸稲的同時，它也感受到了快樂。這是多么美好的愿望呀所以“我”才會（引讀課題）6“真想変和“想變”有什么