參觀學(xué)習(xí)逸夫小學(xué)有感

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁參觀學(xué)習(xí)逸夫小學(xué)有感11月29日上午，余紅蓮、樊穎穎、劉江利和我一起來到上海徐匯區(qū)逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這所學(xué)校是我們的姐妹校，和我們鄭州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)手拉手一起走過了11個年頭。雖然只是早上七點(diǎn)鐘，但熱情的李校長已早早地等在校門口迎接我們的到來。她燦爛的笑容，親切的話語感染著我們，讓我們覺得這不僅僅是一次學(xué)習(xí)活動，更像是來上海 “走親戚”。李校長帶我們參觀了古香古韻的陶藝館，舒適溫馨的圖書館，別致的設(shè)計(jì)給我們留下了深刻的印象。最讓我們感動的是，校史室里擺放著每一屆學(xué)生的畢業(yè)照，李校長說這是為了讓每一位逸夫小學(xué)的學(xué)子回母校后都能找到曾經(jīng)的自

2、己，有回家的感覺。 整個校園參觀之后，讓我們感受到，這優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、精心設(shè)計(jì)的校園文化、人性化的細(xì)節(jié)管理、親切文雅的老師、禮貌有序的學(xué)生，正是逸夫小學(xué)“崇尚真情、文化立校、追求卓越、和諧發(fā)展”的現(xiàn)實(shí)寫照。 這兩天正好是逸夫小學(xué)的二年級家長開放日。我們和家長們一起走進(jìn)課堂，聽了語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、自然科學(xué)課、親子運(yùn)動課、音樂課、美術(shù)課等。精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能、扎實(shí)的課堂管理能力讓我們對逸夫小學(xué)的同行們佩服不已。學(xué)習(xí)貴在反思與實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)收獲很多，有些經(jīng)驗(yàn)可以在我們自己的教學(xué)中嘗試運(yùn)用，列舉如下： 1、每天早上25分鐘的閱讀課，每個孩子拿出自己喜歡的課外書閱讀。 2、評比欄中

3、有每一位學(xué)生的名字和自己的得分，每天老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)更新，動態(tài)呈現(xiàn)每天的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。3、數(shù)學(xué)早讀課，學(xué)生聽錄音中的口算題口答問題，進(jìn)行聽算訓(xùn)練。4、數(shù)學(xué)教學(xué)中采用“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式如方程一課中，老師引導(dǎo)學(xué)生提出五個問題：是什么？為什么？怎么列？有什么用？由來？然后緊緊圍繞這五個問題開展教學(xué)，正符合新課標(biāo)中“四能”的要求：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。5、數(shù)學(xué)課趣味性和豐富性的體現(xiàn)如點(diǎn)圖與數(shù)中通過“快樂抽大獎”游戲，讓學(xué)生興趣盎然，積極探索奇偶性問題。方程一課中，學(xué)習(xí)方程的發(fā)展史，自由畫圖表示4x=36的實(shí)際意義，以及方程與前后知識之間的聯(lián)系，讓課堂豐富飽滿，讓學(xué)生開拓眼界，大膽創(chuàng)新。這些設(shè)計(jì)讓學(xué)習(xí)不僅僅停留在一個點(diǎn)或一個面上，而是建立起知識的整體框架。6、課題研究深入課堂教學(xué)中李校長還帶我們參加了徐匯區(qū)第九屆教育系統(tǒng)學(xué)術(shù)節(jié)，華理附小的課題研究在課堂教學(xué)中扎實(shí)開展，取得階段性成果。他們在做中學(xué)，在做中思，在做中悟的研究精神值得我們學(xué)習(xí)，這樣做才能把課題研究與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，讓課題研究更好地為教學(xué)服務(wù)。 這次學(xué)習(xí)我們學(xué)有所獲，不虛此