八年級(jí)物理下冊(cè)8.1《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-作者xxxx-日期xxxx八年級(jí)物理下冊(cè)8.1牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)【精品文檔】課題人教版 八年級(jí) 第八章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié) 牛頓第一定律教材分析1.本節(jié)內(nèi)容由“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”、“牛頓第一定律”、“慣性”三部分內(nèi)容構(gòu)成。2.教材利用滑板車這一學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)把同學(xué)們帶入了課題。3.“牛頓第一定律”和“慣性”是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)巧設(shè)實(shí)驗(yàn)、多舉實(shí)例。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。2.經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過(guò)程，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。3.能通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和大量事實(shí)認(rèn)識(shí)一切物體都具有慣性。能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：建立牛頓第一

2、定律，物體的慣性。難點(diǎn)：牛頓第一定律，生活中的慣性現(xiàn)象。學(xué)情分析學(xué)生知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。教具和學(xué)具1.多媒體課件；2.小車、斜面、光滑木板、毛巾、棉布、慣性球。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)力的作用效果是什么？回答問(wèn)題復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)引入課題1.演示，老師用力推桌面上的木塊，木塊運(yùn)動(dòng)，停止用力推，木塊停止運(yùn)動(dòng)。問(wèn)：說(shuō)明了什么？?；遘噭?dòng)畫(huà)。老師：用腳蹬地，滑板車就會(huì)運(yùn)動(dòng)，如果我們不再蹬地，滑板車會(huì)馬上停下來(lái)嗎？說(shuō)明了什么？滑板車為什么最終會(huì)停下來(lái)？觀察、思考。創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生興趣，引出課題。進(jìn)行新課（一）阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響1.物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持嗎？2

3、.演示：阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響（二）牛頓第一定律（三）慣性1.慣性：（1）物體的慣性：（2）一切物體在任何時(shí)候都有慣性。（3）慣性的利用和防止：1. 利用課件播放圖片，展示問(wèn)題：?jiǎn)枺耗阏J(rèn)為誰(shuí)正確？2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，利用課件展示問(wèn)題：?jiǎn)枺耗阗澩l(shuí)的觀點(diǎn)？3.演示：阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本17頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材，了解實(shí)驗(yàn)要求。（2）提出問(wèn)題，演示并講述：為什么要從斜面頂端（同一高度）由靜止滑下？（3）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，各小組評(píng)，選出最合理表格：接觸面阻力的大?。ㄟx填“較大”或“較小”）小車運(yùn)動(dòng)的距離（選填“較短”或“較長(zhǎng)”）棉布木板（4）師生共同完成實(shí)驗(yàn)，并

4、把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入實(shí)驗(yàn)記錄表：（5）討論與交流：棉布和木板表面上運(yùn)動(dòng)的小車為什么最終會(huì)停下來(lái)？小車在木板表面比在棉布表面運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)，說(shuō)明了什么？如果把表面換成玻璃表面會(huì)怎樣？假如有一個(gè)特殊的表面，小車在上面運(yùn)動(dòng)時(shí)，不再受到阻力，小車將怎樣運(yùn)動(dòng)？6.老師：（1）一個(gè)靜止的物體，如果沒(méi)有受到力，它會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)嗎？（2）一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，如果沒(méi)有受到力，它的運(yùn)動(dòng)快慢會(huì)改變嗎？為什么？它的運(yùn)動(dòng)方向呢？物體將怎樣運(yùn)動(dòng)？7.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第17頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，總結(jié)牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。8.思考、討論、講述：（1）不受力的物體能運(yùn)動(dòng)嗎？怎樣運(yùn)動(dòng)？（2）不受力的物體

5、在什么情況下靜止？什么情況下做勻速直線運(yùn)動(dòng)？（3）牛頓第一定律能從實(shí)驗(yàn)直接得出嗎？是怎樣得出的？在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的推理而概括出來(lái)的（科學(xué)推理）（4）為什么說(shuō)牛頓第一定律是物理學(xué)基本定律之一？9.老師：從牛頓第一定律可以知道，如果物體不受力的作用，原來(lái)靜止的物體將一直保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保持其快慢和方向一直運(yùn)動(dòng)下去（做勻速直線運(yùn)動(dòng)），也就是說(shuō)，如果物體不受力，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不改變，是“誰(shuí)”讓它運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的？（它自己）10.演示：（1）演示課本第18頁(yè)“想想議議”“1”，問(wèn)：小球沒(méi)有隨金屬片飛出，說(shuō)明了什么？（2）向上扔乒乓球，乒乓球離開(kāi)手后還能繼續(xù)上升，問(wèn)：說(shuō)明了什么？：物體保

6、持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。12.怎樣理解一切物體在任何時(shí)候都有慣性？13.播放視頻或圖片：（1）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑；（2）緊固錘頭。問(wèn)：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員為什么要助跑？為什么用圖示的方法能緊固錘頭？你還知道哪些利用慣性的實(shí)例？14.播放公交車啟動(dòng)、剎車時(shí)的視頻，問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？你還知道哪些方面需要防止慣性？“汽車安全帶和安全氣囊”，了解乘車安全的重要性。觀看、討論、回答。閱讀、討論、猜想。閱讀、合作設(shè)計(jì)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。討論、交流、思考、回答。在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上思考、回答。思考、討論、回答。聆聽(tīng)、思考、回答。聆聽(tīng)、思考。思考、回答，舉例。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)科猜想。根據(jù)已

7、有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的猜想是科學(xué)探究中最具創(chuàng)造性的一環(huán)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和發(fā)散思維能力學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)習(xí)總結(jié)牛頓第一定律，并理解定律的含意。進(jìn)一步理解牛頓第一定律。教學(xué)需要，學(xué)習(xí)從已學(xué)知識(shí)中挖掘新的知識(shí)。進(jìn)一步理解慣性。學(xué)習(xí)慣性的利用和防止。課堂小結(jié)師生總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：（一）阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響（二）牛頓第一定律（三）慣性總結(jié)、思考。及時(shí)總結(jié)在知識(shí)與學(xué)習(xí)方法上的收獲，使知識(shí)內(nèi)化形成學(xué)生的能力布置作業(yè)1.課堂作業(yè)：（1）課本第19頁(yè)，第1、4題；（2）課時(shí)練2.課下作業(yè)：課本第19頁(yè)，第2、3題完成作業(yè)。鞏固、拓展所學(xué)知識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)第八章 第1節(jié)牛頓第一定律（一）阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響（三）慣性。1.物體的慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)