太行中學校史展策劃方案

1、太行中學校史展策劃方案sdsdsd校史館設計建設方案說明通過對學校相關(guān)資料的了解，我們深刻的認識到本次展館館的建設是學校向 全校師生和社會各屆人士全面展示學校五十年發(fā)XCV展軌跡和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的窗口。我們通過合理的運用設計語言，充分展示貴?！叭宋幕?、生態(tài)化、現(xiàn)代化” 辦學特色，努力把貴校校史陳列館塑造成具有時代氣息，又不失濃 厚文化氛圍的現(xiàn)代展館。本案注重表現(xiàn)學校深厚的歷史文化內(nèi)涵， 充分展示學校五 十年來輝煌的發(fā)展成就。以“師生、校史，人文，教育，時代”等元素為展館設計 源泉，突出學校個性鮮明的發(fā)展主題，營造整體展館簡約古樸、儒雅莊重、沉穩(wěn)大 氣的展示風格，使該館能更好的為學校發(fā)展服務， 并

2、成為對外交流及展示自我形象 的一流平臺。設計方案解析一、設計宗旨美觀實用：在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎上，爭取布展面積和展示空間的最大化。環(huán)保和諧：布展裝飾材料采用環(huán)保達標產(chǎn)品，充分利用裝飾展品協(xié)調(diào)室 內(nèi)環(huán)境，突出展示空間的和諧布展環(huán)境。傳古承今：注重從當?shù)睾托７缴詈竦娜宋臍v史沉淀中提煉精華，將歷史、 人文的魅力融入到功能建筑環(huán)境內(nèi)，創(chuàng)造一個再現(xiàn)校史，突出 現(xiàn)代成就的新人文環(huán)境。面向未來：展館設計獨具前瞻性，用發(fā)展的眼光來闡述學校歷史的滄桑。展版的方便更替，讓展覽始終與學校的發(fā)展相融洽，與時俱進, 展館一但建設成功，便能成為學校德育、人文及愛國愛校的教 育基地。二、整體展現(xiàn)我們運用多元

3、化的構(gòu)成關(guān)系將裝飾用材與展品相互融合，整體設計注重空間感和節(jié)奏韻律，在豐富的變化中尋求和諧統(tǒng)一?？臻g處理上注重每個部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分利用展架，展品陳列組合，讓展品和 空間環(huán)境融洽結(jié)合。造型設計突出線條，注重空間布局，力使參觀路線 明朗、舒適，同時動態(tài)影像與靜態(tài)展品交輝相應，共同創(chuàng)造出全方位立 體化的和諧展示空間，給人以強大的靈動、震撼之感。設計風格：大氣古樸、簡約暢快、典雅溫馨。本案在尊重空間內(nèi)展品突出性和風格整體統(tǒng)一性的前提下，將每一部 分的設計隨內(nèi)容的變化而變換，用以體現(xiàn)學校的辦學特色及亮點。內(nèi)容結(jié)構(gòu)：在經(jīng)過對相關(guān)資料的了解，我們對校方所要展示的目的和方法有了 一定的把握。我們根據(jù)學

4、校歷史及辦學特色，將其仔細劃分，力求恰如 其分的表現(xiàn)出來。以能達到和諧、統(tǒng)一、展覽規(guī)劃，以供學校建設展館 編排內(nèi)容時作參考之用。（具體方案附后）色調(diào)及燈光布置：本案以暖色為背景色，配合深厚地棕色和穩(wěn)重地褐色鋪張展區(qū)，營 造展示和諧舒適的展覽氛圍。這樣搭配既保證了色彩體系的完整性，又 使整個展廳色彩飽滿，豐富活躍，墻面采用暖色調(diào)，溫馨、舒適、暢快， 調(diào)配色裝點墻面，活躍、大方，韻律感強。展版色調(diào)在統(tǒng)一中謀求變化，一方面符合展品本身的風格特點，另 一方面又使其在整體暖色調(diào)的展示空間極具吸引力，確保了觀眾注意力 始終集中在品上。燈光布置采用點光源與面光源相結(jié)合的布展手法，即滿足觀眾觀看 展品的光度要

5、求又保證了展品周圍的藝術(shù)效果。整體面光源渲染氛圍， 局部點光源則更具目的性，突出了展品周圍的效果及光度要求?？臻g造型設計：人性化和理性化是我們規(guī)劃整個空間的整體理念，我們在注重最大限 度的利用空間的同時，突出美觀和視覺效果。造型設計利用點、線、面 三者靈活結(jié)合運用，去構(gòu)造造型的流線和節(jié)奏韻律，確保觀眾以一種合 理、有效的方式在流動中接受展示信息的同時，更能體會其中豐富的精 神內(nèi)涵。、展廳空間布局結(jié)構(gòu)我們設置多處亮點作為整體空間的設計靈魂，將展示目的依托其上，把學校的文脈融入其中，納其精髓，化枯燥的“觀”為“游”，以“游”讀景、敘事、生情，情致，自可啟發(fā)思維，升華心境。通過展館全方位 的布局設計

6、，力求更好的烘托學校美好的發(fā)展前景。布局本展廳布展面積約150平方米，擬設置四十余塊展版進行展示。 長廊區(qū)形象墻：根據(jù)此處的建筑特征，我們在長廊處設置了形象墻，以巍峨的太行山 為主題，將高大雄偉的形象展示給觀眾，集中體現(xiàn)學校輝煌的發(fā)展歷程 學校的辦學特色和辦學歷程。榮譽展示區(qū)：此處為一個開放的區(qū)域，我們以春華秋實五十年為主題來規(guī)劃整個空-3 -河曲創(chuàng)藝術(shù)發(fā)展有陽歿同iiBNAN t iuill AMJ ART間。其中，根據(jù)貴校要求，中間擺放學校整體校園規(guī)劃沙盤，正對形象 墻，是學校的名師，左右各為優(yōu)秀學子和建校以來所取得的榮譽碩果， 整個空間實用美觀大方。我們還依托墻體設計獨特造型，利用獨特的

7、造 型和精美的做工來凸顯學校育人的華章和榮譽的光華，觀眾置身其中， 定能充分而清晰的領(lǐng)略學校輝煌的辦學成果。校史展示區(qū)：校史展廳，貫徹全館，以暖色調(diào)為主，渲染厚重的文化底蘊。波瀾 壯闊的五十年征程，是歷史長河中的壯麗的華章。我們利用流暢的構(gòu)圖， 古樸的材質(zhì)，配合燈光效果，輔助以學校珍貴的歷史資料，彰顯學校歷 史的大氣厚重與未來不斷地延伸。展示路線：以合理性、特色性、安全性為出發(fā)點，依據(jù)韻律和節(jié)奏感的把握， 創(chuàng)造出具有流動之美的展示路線。可參看校史館設計方案效果圖。三、其他輔助設施設置多媒體及背景音樂系統(tǒng)設置背景音樂和多媒體系統(tǒng)，利用溫馨的背景音樂和解說詞營造溫 馨、舒適的參展藝術(shù)氛圍，利用多媒

8、體系統(tǒng)，展示學校珍貴的影視資料 來加深觀眾對校史館展覽內(nèi)容的了解。消防及通風的設置在不影響展館藝術(shù)氛圍的前提下，在廳內(nèi)合理安裝滅火器械及通風設 備，提升防火安全系數(shù)，確保展館室內(nèi)溫度及空氣質(zhì)量。版面的安裝：展版的規(guī)格視其重要性和特殊性而設置。安裝以兩層玻璃中間夾相 紙，采用特制的玻璃支架固定，內(nèi)容圖文再噴繪到相紙上，便于版面的 更換。四、施工保障安全高效的后期執(zhí)行，是校史館工程的最有利保障。施工中我公司將 建立一個無阻礙的工程區(qū)，在確保工程質(zhì)量的前提下，盡量提高工作效 率。方案中包括一個快速調(diào)節(jié)施工進度的“快速追蹤”系統(tǒng)，有效調(diào)節(jié)施工人員之間的配合，所需材料部分采用模數(shù)制和標準的預制組件，為學

9、 校節(jié)省資金，節(jié)約時間等這些措施將保證校史館工程項目按時保質(zhì)的完 成。校史展館內(nèi)容編排建議方案太岳夯歌長廊形象區(qū)大型主題形象墻五十年，是一部氣勢雄渾的史詩, 廣袤深邃，激情跌宕；五十年，是一曲蕩氣回腸的夯歌,格調(diào)高昂，鏗鏘奔放；五十年，太行中學扎實奮進，春華秋實, 在“上黨”大地，留下了一個個深深足印， 唱響了一曲曲育人弦歌， 讓長治中學教育這個大旗 深深地夯實在太行山麓， 鐫刻在黃土高原， 飄灑在黃河之上。二、名人、名譽展示區(qū)第一部分：太行學子千里清漳入東流，萬里太行入云端；千秋學子圓夢處，萬代驕子顯才俊。五十年 來，數(shù)萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生帶著夢想和希望的翅膀，飛向寰宇、踏遍山河。如今，有 的在

10、高層學府繼續(xù)深造，有的已經(jīng)成為各條戰(zhàn)線上的骨干， 為祖國的建設奉獻著自 己青春和熱血。近年來我校考入全國名牌重點大學學生（照片） 我校優(yōu)秀畢業(yè)生（照片）第二部分：名師風采薪火相傳育天下桃李，教澤綿延鑄太中精神。學?，F(xiàn)有專業(yè)教師180多名，特級、高級和一級教師130多名，國家、省、市學科帶頭人、教學能手、骨干教師和 教師100多名，是一支學歷高、素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師隊 伍。特級教師、高級教師，國家、省、市科學帶頭人、骨干教師（照片）第二部分：春華秋實五十的跨越，五十年的傳承，已經(jīng)讓這所晉南名校散發(fā)出耀眼的光芒。我校被 省教委授予“山西省文明學?！狈Q號，99年被省教委授予“山

11、西省文明學?！狈Q 號。19971999年連續(xù)三年被長治市委、市政府表彰為“模范單位”1998 2000年連續(xù)三年被省教委表彰為“山西省高中新課程試驗先進學?！?，并被國家教育部 表彰為長治地區(qū)唯一的“高中課改先進學?！?。2005年被山西省教育廳授予“山西省示范高中”，這是全省首批九所，長治惟一的省級示范高中。2006年12月12日，經(jīng)國家有關(guān)部門和專家評審，國家奧委會與教育部命名太行中學為全國奧林 匹克教育示范學校。這是太行中學又一次成為長治市第一所也是目前唯一的一所國 家級奧林匹克教育示范學校。展板，獎牌、獎品的展示品，榮譽柜。校史展示區(qū)主題形象墻:太岳夯歌山西省長治學院附屬太行中學五十年發(fā)展

12、巡禮前言：巍巍太行，萬古黃河，教育弦歌，薪火相傳。彈指間，山西省長治學院附屬太行中學已走過了五十年的光輝歷程。1959 年,學校在學院的主辦中誕生，伴隨著中國前進步伐成長壯大。 從幾間陋室起家到如今 的花卉飄香，樓臺成趣，成為名師云集，鐘靈毓秀的教育文化圣地。太行中學走過 了一段不平凡的路程。五秩春秋風雨路，回首方知創(chuàng)業(yè)艱。這里的一草一木，見證著學校步履維艱而 又奮然前行的歷史變遷；一磚一瓦，銘刻著先賢百折不撓，改天易地的動人事跡； 一修一為，彰顯著創(chuàng)業(yè)奉獻，追求卓越的“太行中學精神”。-6 -河曲創(chuàng)藝術(shù)發(fā)展有陽歿同iiBNAN t iuill AMJ ART上黨古城，文脈淵源。50多年來，學

13、校為社會培養(yǎng)了數(shù)萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生， 他們有的在高層學府繼續(xù)深造，有的已經(jīng)成為各條戰(zhàn)線上的骨干精英， 為祖國的社 會主意現(xiàn)代化建設奉獻青春，揮灑熱血。滄海的巨變，曾經(jīng)的輝煌，這些都已融入歷史的天空。此刻我們重新追尋太行 中學篳路艱辛的腳步，展現(xiàn)這部鐫刻在黃土地的教育史詩，緬懷先賢，激勵后人， 薪火相傳，與時俱進，共同開創(chuàng)更加輝煌美好的未來。精神引領(lǐng)（學校辦學理念）學校概況（簡介及現(xiàn)任）歷史沿革歷任領(lǐng)導文明積壤 基業(yè)始奠（1959年-1962年） 歷史資料圖片風雨兼程 曲折前進（1963年-1978 年） 歷史資料圖片正本清源騰飛發(fā)展（1978年-2001年） 歷史資料圖片勵精圖治時代鑄韻（200

14、2年-2009年）開篇：瀝血耕耘，輝煌再鑄。太行中人秉承遺韻，革故鼎新，同心戮力，書寫 華章。今天，當年的荒土泥凼，已然披上青枝綠葉；當年泥澆石砌的干打壘，已被 拔地而起的高樓大廈掩入歷史的灰暗塵影；新時期的太行中學，正在感昭歷史的脈搏，回應時代的聲音，走向現(xiàn)代，走向世界，走向未來?。ㄒ唬W府新貌1、辦學規(guī)模的擴大;2、辦學條件的改變;（二）求真辦學 （展示我校德育、教學和科研的工作、成果及影響。）辦學理念：全心全意為全體學生負責1、管理體系。（現(xiàn)代的辦學思想、理念、目標，精心培育的學校文化）2、德育教育（自主管理下的德育，如國旗下、軍訓、文化節(jié)、運動會、 雙擁活動、其它校園文化）3、教育教學

15、（常規(guī)教學、課程改革、教師培訓、交流學習）-7 -河曲創(chuàng)藝術(shù)發(fā)展有陽歿同iiBNAN t iuill AMJ ART4、科研興校（科研培訓、課題研究、科研會議）俊米星馳展示教師、學生體育文化等特色課外活動（四） 春暉滿園1、科研成果；2、近年來的升學率提升;3、媒體對學校的關(guān)注殷切關(guān)懷開篇：奮進處，殷切期望猶酣耳；征程里，殷切關(guān)懷最溫馨。春風化雨，雨露 溫情。在我們走過的每一天，都凝聚著黨和政府關(guān)切的目光；我們邁出的每一步， 都扶靠著志士仁人的臂膀；我們?nèi)〉玫拿恳稽c成績，都蘊蓄著社會各界的溫情熱腸守望太行行動兌現(xiàn)承諾，智慧開啟未來；堅守育人理想，距離并不遙遠。我們堅實，自 信的走過每一個里程碑

16、，積極倡導革新教育理念，創(chuàng)新教育模式和堅持黨的教育方 針。伴隨長治教育一起騰飛。希望總在身邊，生命之樹常青。學校發(fā)展目標規(guī)劃（圖文）后記校史館是我們共同的文化驛站和精神家園。它忠實地記錄著50年來“太行中學”艱難而光輝的創(chuàng)業(yè)史，它讓我們撫今追昔，感慨先賢們堅忍不拔的創(chuàng)業(yè)意志， 永不止步的奮斗精神，更激發(fā)我們繼往開來，大展宏圖的豪情壯志。為籌建此館，學校領(lǐng)導和有關(guān)人員東奔西走，多方征求意見，征集校史資料， 力求內(nèi)容豐富，資料祥實。在廣大校友、師生及社會各界人士的大力支持下，我們 搜集到了大量彌足珍貴的照片、 文獻、實物資料，并加以篩選、甄別、分類、編纂: 使校史館得以如期建成開館。為此，我們向為

17、校史館建設出謀劃策、盡心盡力的廣 大校友、師生和社會各界人士表示由衷的謝忱和敬意！但由于時間倉促，加之以編纂人員水平有限，疏漏和謬誤在所難免，誠望諸君 批評指正，提出寶的貴意見和建議，以便我們在今后的修訂中，補漏拾遺，去偽存 真。校史展廳資料搜集及準備需拍攝的照片：1、校長書記照片、領(lǐng)導班子合影（開會場景、在校園內(nèi)步行及 展望照片）等。2、校園環(huán)境：大門、教學樓、行政樓、實驗樓、圖書館、運動 場、餐廳、學生公寓、校園景色、雕塑、長廊等。3、硬件設施：教室及教學器材、實驗室、實驗教學器材、科研 器材、多媒體教室、多功能會議廳、校園網(wǎng)絡中心、圖書閱 覽室、餐廳內(nèi)景、體育館內(nèi)景及體育器材等。4、專家

18、、外教、名師單獨照片以及各科教研組合影。5、各專業(yè)師生交流學習照片。6教研活動、研討會、學術(shù)活動、教案教學比賽、選修課、輔 導課、考試、新生入學等照片。7、實踐場所、社會實踐活動及老師輔導照片。8、學生上課、多媒體教學、網(wǎng)絡教學、教研活動、教案、教學 比賽、多媒體課件展示、教輔教材成果展示、出版物品、試 卷分析圖表等。9、學生獲獎證書、學生精神風貌等照片。10、榮譽證書、獎牌、獎杯、錦旗等照片（獲獎照片及實物需 要校方提供）。11、歷史資料圖片的翻拍及整理。-9 -河曲創(chuàng)藝術(shù)發(fā)展有陽歿同時E 出為1M 1 l Lrlll AM4 AK LI EVtLOP CO .ILIlfc需校方提供的圖片資

19、料:1、國家、省、市等各級領(lǐng)導視察、題詞及與學校領(lǐng)導合影照片。（如需要，我們將提供免費拍攝）2、校名及學校校史沿革表、歷任校長書記照片及資料說明。3、 學校歷年歷史照片資料（實驗室、教學樓、學院大門、領(lǐng) 導、教工合影等）。4、學校機構(gòu)設置表。5、學校歷史老照片，能反映學校改革發(fā)展發(fā)展6、學術(shù)交流、客座老師講座、軍訓照片等有關(guān)照片。7、校園文明教育、文明風尚、社會實踐照片及捐款等活動照片。8、黨建活動、思想政治教育活動、德育活動等照片及文字。9、 教工文化活動、學生作品、各種講座照片及文字介紹。10、外賓來訪、領(lǐng)導和教師出國訪問及學習等照片。11、學?？萍柬椖考翱蒲谐晒@獎照片及資料。12、知名校友、優(yōu)秀畢業(yè)生照片及介紹。13、學生畢業(yè)就業(yè)情況統(tǒng)計等圖片及文字介紹。資料搜集及建館前的