作文指導(dǎo)審題

1、 師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼， 功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于 突破了及格，并取得良好的成績(jī)。我興奮的高舉突破了及格，并取得良好的成績(jī)。我興奮的高舉 雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似 乎明白了什么乎明白了什么 ，我喜歡上了語文，經(jīng)常寫一些押，我喜歡上了語文，經(jīng)常寫一些押 韻的小詩(shī)，父親見我對(duì)此有濃厚的興趣，便建議韻的小詩(shī)，父親見我對(duì)此有濃厚的興趣，便建議 我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的

2、，向 故事會(huì)故事會(huì)投了稿投了稿 ，一個(gè)星期以后，我收到了，一個(gè)星期以后，我收到了 主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我 將它修改之后又寄去，可沒想到我的稿件卻一次將它修改之后又寄去，可沒想到我的稿件卻一次 又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退 回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放 棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！ 終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜 若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫?/p>

3、，更重要的是我明若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫。匾氖俏颐?白了什么是執(zhí)著！白了什么是執(zhí)著！ 我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成 功功,既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方,便應(yīng)該努力追求，我不去想便應(yīng)該努力追求，我不去想, 身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線,留留 給世界的只能是背影給世界的只能是背影 上次去表弟家，他拿著書問我：上次去表弟家，他拿著書問我：“哥哥，為哥哥，為 什么水能滴穿石頭呢？什么水能滴穿石頭呢？”，我告訴他：，我告訴他：“那是因那是因 為水有一種執(zhí)著的精神為水有一種執(zhí)著的精神 是一支小夜曲，寂靜中卻不

4、乏激情。是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。 你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓 月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)， 并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的 累累果實(shí)為它添著彩。累累果實(shí)為它添著彩。 是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它 跳動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深跳動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深 沉，學(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，沉，學(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望， 因?yàn)橐驗(yàn)榇禾炀鸵搅恕＿@正應(yīng)了那句：

5、冬天春天就要到了。這正應(yīng)了那句：冬天 到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 我愛一年變化的四季，更愛作為我愛一年變化的四季，更愛作為的的 ，因?yàn)椋撬I(lǐng)著一年的開始，因?yàn)椋撬I(lǐng)著一年的開始! 符合題意的程度 作文=題意作文與題意交叉 作文范圍大于題意 作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系 n隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目 的深層含義、言外之意。的深層含義、言外之意。 文題：仰望藍(lán)天文題：仰望藍(lán)天 “仰望仰望”有希望、向往、追求方面的意思。有希望、向往、追求方面的意思。 n“藍(lán)天藍(lán)天”則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光

6、 明的前景等的象征。明的前景等的象征。 周杰倫不走尋常路周杰倫不走尋常路, ,成為一代偶像成為一代偶像, ,引領(lǐng)青春風(fēng)尚；引領(lǐng)青春風(fēng)尚； 馬云不走尋常路馬云不走尋常路, ,十年磨一劍十年磨一劍, ,走上成才之路走上成才之路. .不走尋常不走尋常 路路, ,意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生 請(qǐng)以請(qǐng)以“不走尋常路不走尋常路”為題作文為題作文. . u 提示語中提示語中“另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生”就明確就明確 提示了提示了“不走尋常路不走尋常路”的含義。即不走眾人都走的路，而的含義。即不走眾人都走的路，而 是是另辟蹊徑另辟蹊徑走獨(dú)特

7、的路；不沿襲別人既成的風(fēng)格，而是走獨(dú)特的路；不沿襲別人既成的風(fēng)格，而是 獨(dú)創(chuàng)一格獨(dú)創(chuàng)一格形成自己的風(fēng)格；不是千人一面淹沒于眾人，形成自己的風(fēng)格；不是千人一面淹沒于眾人， 而秀出自我，展現(xiàn)而秀出自我，展現(xiàn)個(gè)性人生個(gè)性人生。 針對(duì)較短的命題，添加信息，擴(kuò)充文題，可 將寫作的范圍縮小。 n如文題：如文題：掌聲掌聲 教室里為我的精彩演講響起了的教室里為我的精彩演講響起了的掌聲掌聲 人群中為他的善舉響起了人群中為他的善舉響起了掌聲掌聲 n如文題：如文題：讓心開花讓心開花 “開花開花”快樂起來、開朗起來、樂觀起來、自信起快樂起來、開朗起來、樂觀起來、自信起 來、堅(jiān)強(qiáng)起來、勇敢起來等。來、堅(jiān)強(qiáng)起來、勇敢起來

8、等。 “陽(yáng)光陽(yáng)光”可以是支持、鼓勵(lì)，可以是理解、信任，可以是支持、鼓勵(lì)，可以是理解、信任， 可以是幫助、引導(dǎo)，還可以是一方自由呼吸的空間、可以是幫助、引導(dǎo)，還可以是一方自由呼吸的空間、 一個(gè)施展才華的舞臺(tái)、一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)一個(gè)施展才華的舞臺(tái)、一次鍛煉自我的機(jī)會(huì) n如文題：如文題：老橋老橋 “老橋老橋” 既指歷經(jīng)歲月滄桑的村頭老橋，也指經(jīng)歷既指歷經(jīng)歲月滄桑的村頭老橋，也指經(jīng)歷 生活磨難的外婆。生活磨難的外婆。 文題：總有屬于我的季節(jié) n “季節(jié)季節(jié)”既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選 擇擇“人生的季節(jié)人生的季節(jié)”立意高。立意高。“人生的季節(jié)人生的季節(jié)”應(yīng)指應(yīng)指 人生的成功之時(shí)，人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌人生的成功之時(shí)，人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌 之時(shí)。之時(shí)。 n “總有總有”有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中有眾里尋它千