大連理工大學(xué)《電源技術(shù)》大作業(yè)離線作業(yè)答案

1、大連理工大學(xué)電源技術(shù)大作業(yè)姓名：學(xué)號：學(xué)習(xí)中心：題目三：正激電路分析總 則：圍繞正激電路，介紹其工作原理、主要參數(shù)及對應(yīng)計算方法，并簡 述其在實際中的應(yīng)用。撰寫要求：(1)介紹基本斬波電路的分類。(2)介紹正激電路的工作原理、主要參數(shù)及對應(yīng)計算方法。(3)簡述正激電路在實際中的應(yīng)用。(4)學(xué)習(xí)心得工作原理DlL). Vo如圖：Q1導(dǎo)通時，副邊二極管D1導(dǎo)通，D2截止，電網(wǎng)通過變壓器T1向負載R輸 送能量，此時輸出濾波電感L0儲存能量。當(dāng)Q1截止時，電感的儲能通過續(xù)流二極管 D2向負載釋放，D1截止。N3與二極管D3串聯(lián)起到去磁復(fù)位的作用。注意：復(fù)位繞組對變壓器工藝的要求，要求耦合好又要絕緣好。

2、還有其它形式復(fù)位電路如 RCD6位電路LCD復(fù)位電路輸出電壓V0= Ns X Ton XENpTN/Np為副邊原邊匝比ToNT為導(dǎo)通時間與周期的比，即導(dǎo)通占空比E為原邊繞組電壓二、正激電路的設(shè)計設(shè)計前我們要給定電路設(shè)計的一些指標(biāo)參數(shù)，總結(jié)為：1、開關(guān)頻率2、輸入電壓范圍：Vin min Vin max3、輸出負載范圍:Io min Io max4、輸出電壓范圍:Vo min Vo max5、濾波電感電流的紋波：aiLf6、輸出電壓紋波：Vo第一步：工作頻率的確定工作頻率對電源體積以及特性影響很大，必須很好地選擇。工作頻率高時，輸出濾波器和輸出變壓器可小型化，過渡響應(yīng)速度快。但主 開關(guān)元件、輸出

3、二極管、輸出電容以及輸出變壓器的磁芯， 還有電路設(shè)計等都受 到限制。另外，還要注意輸出變壓器繞組匝數(shù)。第二步：最大導(dǎo)通時間(Ton max)的確定。Ton max=T x Dmax對于正向激勵D選為0.40.45較適宜。Dmax是設(shè)計電路時的一個重要參 數(shù)，它對主開關(guān)元件，輸出二極管的耐壓與輸出保持時間， 輸出變壓器以及輸出 濾波器的大小，變換效率等都有很大影響。第三步：變壓器次級輸出電壓的計算Vs min= (Vo max+ V+VQ XTTon maxVs min :變壓器次級最低電壓Vo max：最大輸出電壓Vl：電感線圈壓降Vf：輸出側(cè)二極管的正向壓降第四步：變壓器匝比N的計算N= V

4、in minVs minVin min:變壓器初級最低電壓Vs min :變壓器次級最低電壓第五步：變壓器初級繞組匝數(shù)的計算因為作用電壓是一個方波，一個導(dǎo)通期間的伏秒值與初級繞組匝數(shù)關(guān)系 8 N= Vin min XTon maxX 10(Bm- Br) x SN:初級繞組匝數(shù)Vin min :變壓器初級最低電壓Ton max：最大導(dǎo)通時間Bm Br：磁感應(yīng)強度S:磁芯有效截面積第六步：次級繞組匝數(shù)的計算Ns=Np/NN 為匝比第七步：輸出濾波電感的計算L=Vs min (W+ Vo max) x Ton max KIT I l為 Io的 15320%另外，功率開關(guān)器件電流電壓耐量的確定，變壓

5、器原副邊繞組線徑的確定。學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)了這門課程雖只學(xué)到點基礎(chǔ)知識， 但是它的作用是非同尋常的，它幫助我 們更好的理解和掌握我們本專業(yè)所需要學(xué)習(xí)和掌握的主要知識，同時它又幫助我們加深我們專業(yè)與強電專業(yè)的差別以及聯(lián)系， 讓我們在看到兩種之間的差別的同 時又讓我們明白兩者之間的聯(lián)系和交叉。 使我有了很多的心得體會，可以說這次 直流電機斬波電路的課程設(shè)計是在大家共同努力和在老師的精心指導(dǎo)下共同完 成的。通過這次設(shè)計加深了我對這門課程的了解，以前總是覺得理論結(jié)合不了實 際，但通過這次設(shè)計使我認識到了理論結(jié)合實際的重要性。 但由于我知識的限制， 設(shè)計還有很多不足之處，希望老師指出并教導(dǎo)。通過對電路圖的研究，也增強了我彳門的思考能力。另外，在使用 protel軟 件繪制電路圖的過程中，我學(xué)到了很多實用的技巧，這也為以后的工作打下了很 好的基礎(chǔ)。從開始任務(wù)到查找資料，到設(shè)計電路圖，到最后的實際接線過程中， 我學(xué)到了課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。上課時總覺得所學(xué)的知識太抽象，沒什么用途， 現(xiàn)在終于認識到它的重要性。課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉 實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。很感激學(xué) 校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學(xué)生有了一個共同學(xué)習(xí)，增長見識，開 拓視野的機會。也感謝老師對