北師大版六年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解練習(xí)

1、北師大版六年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 讀古詩，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補(bǔ)全詩句。2本詩題目的意思是_。3這首詩是_代詩人_所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念_的思想感情。4詩中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。5本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“_，_?！?. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。（注釋）寒食：節(jié)名，在清明前一天（一說前

2、兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因介子推是被火燒死的，晉文公便下令這一天禁火寒食。二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到來年二月間有閏月，則寒食就在二月。無煙火：寒食節(jié)禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無火。明朝（zho）：明天?？正S：空蕩的書齋。流鶯：鳴聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯。把酒：手執(zhí)酒杯，謂飲酒。杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內(nèi)有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1結(jié)合注釋，寫出下列詩句的意思。（1）二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。_2孟詩的前兩句借_的美好景象，抒發(fā)了詩人_之情。這兩句詩一寫繁華，一寫_，用的是以樂景寫哀情的_手法。3對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A.“貧居

3、往往無煙火，不獨明朝為子推”和“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽”都寫出了寒食節(jié)禁火吃寒食的習(xí)俗。B.寒食一詩借詠“寒食”寫寒士的辛酸，卻并不在“貧”字上大做文章，反而以一種幽默詼諧的自嘲，傳達(dá)出一種抓住人心的悲哀。C.寒食寄京師諸弟一詩中，詩的首句從遠(yuǎn)處著筆，遙想客中寒食的景色；末句從近處落想，實寫故園寒食的景色。這一起一收，首尾呼應(yīng)，緊扣詩題。D.孟詩表現(xiàn)了詩人節(jié)日思親的傷感和同情民間疾苦的情懷；韋詩抒發(fā)了詩人離家在外的孤獨之感和對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。4傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的感情，請選擇一個節(jié)日，寫出與這個節(jié)日相關(guān)的詩句，并標(biāo)明出處。節(jié)日：_詩句：_3. 閱讀詩歌，回答問題。早發(fā)白帝城唐李白

4、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1“萬重山”與“一日還”突出了詩人回家時的（_）心情。2李白的詩擅于運用夸張的修辭方法。贈汪倫中桃花潭水深千尺與本詩中的哪一句同樣運用了夸張的修辭方法？_4. 通過下面閱讀和練習(xí)體會寫好這篇習(xí)作的方法。假如我是一只小鳥假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥我愿孤身飛遍天涯海角 我要飛得和天一樣高歌唱或者流淚 告訴頑皮的雨點為真理也為這片樸實的土地 輕輕地不要打濕樹上溫暖的巢假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥我愿和云兒流浪 不會在乎自己有多么小采擷四季的每一片美麗 因為我有自己的驕傲托付給微風(fēng) 那就是在我有生的日子里捎給我曾棲息過的柳枝

5、 每一分每一秒曾親吻過的湖面 始終飛翔在天空的懷抱1如果把上面的詩歌改編成一篇文章，文中的“我”變成了小鳥后都做了些什么呢?_2假如你和白云去流浪，你會看到什么?_3假如你變成了一只小鳥，你覺得回到家時爸爸媽媽還認(rèn)識你嗎?你怎么吃飯?怎么睡覺?怎么跟爸爸媽媽交流呢?_4假如你飛得和天一樣高，你會是什么感覺?_5. 閱讀十五夜望月，回答問題。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1寫出前兩句詩的意思。_2后人對王建的煉字的功夫十分推崇，請你從詩中選擇一個你感受最深的字，品味它的妙處，并用簡潔的文字表達(dá)出來。_6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。雜詩（其二）唐王維君

6、自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?注釋：來日：來的時候。綺（q）窗：雕刻花紋的窗戶。著（zhu）花未：開花沒有?未，用于句末，相當(dāng)于“否”，表疑問。1本詩的前兩句連用了兩個“故鄉(xiāng)”，表達(dá)了“我”_的情感。2下列對古詩的賞析不正確的一項是（）A.詩的前兩句為我們描繪了這樣一幅場景：一個久居他鄉(xiāng)的游子，終于見到一個來自故鄉(xiāng)的人，迫不及待地想要了解故鄉(xiāng)的一切B.“來日綺窗前，寒梅著花未?”寫出了仿佛故鄉(xiāng)值得懷念的就是窗前的那株寒梅，這有些出乎常情，是故作姿態(tài)C.在句式上，以問句結(jié)尾，言有盡而意無窮，傳達(dá)出了對親人無盡的思念之情D.本詩的語言風(fēng)格質(zhì)樸清新，口語入詩，平淡而雋永3本詩中_寄托

7、著詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。請你寫出兩句表達(dá)同樣情感的詩句：_7. 閱讀古詩，回答問題。墨竹圖題詩清鄭板橋衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。（注釋）衙齋：衙門里官員休息居住的地方。蕭蕭：竹枝竹葉搖動的聲音。些?。盒⌒〉摹Ｎ岵埽何逸?，我們這些，我這樣的。1（品詞析句）讀詩句，完成練習(xí)。（1）解釋下列詞語的意思。疾苦聲：_總：_（2）理解詩句“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的意思。_2（整體感知）讀詩句，完成填空。這首詩以“_”為依托之物，運用象征的手法表達(dá)了詩人_的思想。詩中由“_”而聯(lián)想到百姓的疾苦生活，寄予了詩人對老百姓命運的_。3（人物評價）讀了這首詩，你覺得鄭板

8、橋是一個怎樣的人？_8. 閱讀送元二使安西一詩，然后回答問題。送元二使安西渭城朝雨港輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1對詩中劃線句子理解正確的一項是( )A.一朝雨”一詞寫渭城一大早就下雨，讓送別者感到很苦惱。B.輕塵”寫雨后道路泥濘，送別者行走艱難。C.“客舍青青”是說客人住的房間墻壁被涂成了青色。D.“柳色新”是說柳樹被雨水洗過后葉子更加青翠。2下面關(guān)于“勸君更盡一懷酒”理解正確的一項是( )A. “勸”字表現(xiàn)了送別者敬酒的誠懇。B.“更”字表現(xiàn)了送別者敬酒次數(shù)多。C.“盡”字表現(xiàn)了送別者的感情真摯。D.“一”字表現(xiàn)了送別者敬酒數(shù)量少。9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。登飛來

9、峰宋王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。注釋：千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺為一尋。聞?wù)f：聽說。浮云：在山間浮動的云霧。望眼：視線。緣：因為。1這首詩中正面寫塔高的詩句是“_”，側(cè)面寫塔高的詩句是“_”。2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。詩的前兩句寫的是詩人登臨飛來峰上的千尋高塔親眼看到的景象。（_）詩人登高遠(yuǎn)望，覺得天地萬物皆可盡收眼底，詩的后兩句與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（_）本詩揭示了只有站得高、看得遠(yuǎn)，才能不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。（_）3“浮云遮望眼”運用了典故“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也”

10、，“浮云”在這里指_。王安石被列寧譽(yù)為“中國十一世紀(jì)的改革家”，從這首詩中可以看出他_的政治抱負(fù)。10. 閱讀短文，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1解釋下列詞語的意思。（1）素：_ （2）札札：_（3）章：_ （4）脈脈：_2適迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：_，_。3詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是（ ）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)抒C.終日不成章，泣涕零如雨D.盈盈一水間，脈脈不得語4賞析“纖纖擢素手，札札弄

11、機(jī)抒”一句。_5詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？_11. 古詩積累。回鄉(xiāng)偶書少小離家老大回，_鬢毛衰。_，笑問客從何處來。1補(bǔ)充詩句。2這首詩的作者是唐代詩人_。3“笑問客從何處來”中的“客”指的是()。A.家鄉(xiāng)的親人B.村中的小孩C.詩人自己D.詩人的朋友12. 閱讀，完成練習(xí)。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（注釋）耘田：在田間鋤草?？兟椋喊崖榇瓿删€。供：從事。傍：靠近。1解釋下列詞語。雜興：_解：_2從“_”和“_”這對反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩中農(nóng)民干的活兒有_、_。3詩中的小孩兒天真、活潑、

12、可愛，從“_，_”兩句可以看出來。結(jié)合注釋，寫出所填詩句的意思：_。4下面對這首詩理解不正確的一項是（ ）A.這首詩表達(dá)了詩人熱愛田園生活的思想感情。B.這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C.這首詩寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時節(jié)緊張勞作的氣氛。5四時田園雜興是詩人寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。（ ）A.南宋 范成大B.北宋 范成大13. 閱讀詩歌，回答問題。竹里館唐王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。注釋：篁：竹子，竹林。這首詩營造了一種氛圍，這種氛圍可用詩中的一個字“_”來概括，詩人選擇竹林而坐，也足見其品格之_。14. 閱讀古詩，完成練習(xí)。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。（注釋）選自全唐詩，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。曲塵絲：