初二物理8.3摩擦力練習(xí)題

1、-作者xxxx-日期xxxx初二物理8.3摩擦力練習(xí)題【精品文檔】八（下）8.3 摩擦力同步練習(xí)題 摩擦力產(chǎn)生的條件是： 第一, 物體必須互相接觸且有壓力. 第二,接觸面粗糙. 第三, 相互接觸的兩物體間將要運(yùn)動(有相對運(yùn)動趨勢)或已運(yùn)動(位置相對發(fā)生改變) .增大有益摩擦的方法： （1）增大接觸面的粗糙程度。如汽車、拖拉機(jī)、自行車的輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大輪胎與地面的摩擦. （2）增大壓力. 如騎自行車剎車時捏閘的力越大,自行車剎皮與鋼圈間摩擦越大,自行車就容易停下來. （3）變滾動摩擦為滑動摩擦的方法.如火車、汽車在緊急制動時.車輪只滑不滾、車停下來就快

2、.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面變光滑 （2）減小壓力(3)用滾動代替滑動,因為滾動摩擦比滑動摩擦小得多.如軸承的內(nèi)、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠或鋼柱.輪轉(zhuǎn)動時帶動外圈轉(zhuǎn)動,鋼珠或鋼柱就在內(nèi)外圈之間滾動,摩擦就大大減小了.(4)使接觸表面彼此分離：加潤滑油.加潤滑油可以在摩擦面間形成一層油膜,使摩擦面不接觸,運(yùn)動部件只在油膜上滑過,大大減小了摩擦.利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊,使摩擦面脫離接觸.可以使摩擦變得更小.如氣墊船.磁懸浮列車。8.3 摩擦力練習(xí)題1.一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫做_；而滾動摩擦是指_；當(dāng)一個物體在另一個物體表面上_時，產(chǎn)生的阻礙運(yùn)動的力叫靜摩

3、擦它們都_（選填“是”或“不是”）彈力2.探究“影響滑動摩擦力大小的”實驗中，只有用彈簧測力計沿_拉著物體在水平面上_滑動時，彈簧測力計的示數(shù)才等于物體所受到_的大小。X k B 1 . c o m3實驗證明：滑動摩擦力的大小跟_大小和_有關(guān)，跟速度、接觸面積大小等因素?zé)o關(guān)，某同學(xué)用彈簧測力計稱出一木塊重5N，把木塊放在水平桌面上，用彈簧秤水平地向右拉木塊(1)當(dāng)彈簧測力計讀數(shù)為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是_（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）摩擦力，大小是_，方向_.(2)當(dāng)彈簧測力計的讀數(shù)是1.8N時，木塊仍然靜止不動，此時木塊受的是_（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）摩擦力，大小

4、是_， 方向_.(3) 當(dāng)彈簧測力計的讀數(shù)變?yōu)?N時，木塊開始運(yùn)動并保持勻速直線運(yùn)動，此時木塊受到的是_（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）摩擦力，大小是_，方向_.(4)若使彈簧測力計在拉動木塊運(yùn)動中讀數(shù)變?yōu)?N時，木塊受到的摩擦力是_（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）摩擦力，大小是_.(5)木塊離開彈簧測力計繼續(xù)滑動，這時木塊受到的是_摩擦力，大小是_.4.生活中處處有摩擦請寫出下列例子中各屬于何種摩擦：（1）被推著行走的自行車的車輪與地面之間的摩擦_，（2）黑板檫與黑板之間的摩擦_，（3）人走路時腳與地面之間的摩擦_，（4）自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦_5.體育課上小偉和小強(qiáng)進(jìn)行爬

5、繩和爬桿比賽，小偉爬繩小強(qiáng)爬桿若兩人體重相同，且同時勻速向上爬，則小偉受到的繩的摩擦力_（填“大于”、“小于”，或“等于”）小強(qiáng)受到的桿的摩擦力小強(qiáng)在爬桿過程中為了防止摩擦力太小而下滑，可以采取的方法是_6如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2=_N第6題第7題7.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示由圖象可知當(dāng)t=

6、1s時，物體處于_狀態(tài)t=3s時，物體受到的摩擦力為_N；當(dāng) t=5s時，物體受到的摩擦力為_N8自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少的有關(guān)摩擦的知識。例如：A、輪胎上有花紋 B、車輪做成圓形 C、塑料套緊緊套在車把上 D、在轉(zhuǎn)動部分加潤滑油E、腳踏板凹凸不平 F、剎車時用力捏閘 G、車軸處裝有滾珠 H、車把上有凹槽（1）上述各項內(nèi)容中，屬于通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是_；通過增大壓力而增大摩擦的是_；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是_；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是_（只填寫各選項的字母）（2）用力踩腳踏板使自行車前進(jìn)時，后輪與地面間的摩擦力的方向朝

7、_（填“前”或“后”）9.如圖所示，用力F將質(zhì)量為1kg的物體壓在豎直墻上，F(xiàn)=50N方向垂直于墻，若物體勻速下滑，物體受到的摩擦力是_N；若物體靜止不動，它受到的摩擦力是_N， 方向_(g10N/kg) http: /w ww.xkb 1. com10為了研究摩擦力，某同學(xué)把一個重6 N的木塊放在水平木板上，做了如下的實驗： (1)在探究實驗中，該同學(xué)應(yīng)該沿著水平方向_拉動木塊(2)用2 N的拉力拉木塊以/s的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動木塊受到的摩擦力是_N (3)木塊以0.15 m/s的速度在同樣的木板上做勻速直線運(yùn)動，作用在木塊的拉力為_N （4）該同學(xué)又想探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程

8、度的關(guān)系，所以他將木板換成毛巾。為了完成探究，他必須保持_不變，這種實驗方法叫做_。 11.關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的是 ( )A壓力越大，滑動摩擦力越大 B壓力不變，接觸面積越大，滑動摩擦力越大C壓力不變，速度越大，滑動摩擦力越大D接觸面不變，壓力越大，滑動摩擦力越大12在日常生活中，下面哪個措施是為了減少摩擦 ( ) A在機(jī)器轉(zhuǎn)動部分加潤滑油 B自行車緊急剎車時用力捏閘 C汽車輪胎上有很多花紋 D北方下雪時，常在道路上撒些灰渣13.下列幾種情況中，屬于滾動摩擦力的有 ( ) A用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦 B用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦 C小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間

9、的摩擦 D用圓珠筆寫字時，滾珠與紙之間的摩擦14.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是 （ ） A相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力 B運(yùn)動的物體一定受到滑動摩擦力 C靜止的物體一定受到靜摩擦力 D相互緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時，才受滑動摩擦力15如圖，木塊質(zhì)量為m，受水平向右的力F的作用勻速運(yùn)動，從物體到邊緣開始，到物體下落為止，在此過程中物體保持勻速運(yùn)動，下列說法正確的是 ( ) A推力F因物體懸空部分越來越大而變小 C推力F不變新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) B推力F因物體懸空部分越來越大而變大 D推力F在物體下落前會變?yōu)樵瓉淼?/2 16.下列關(guān)于摩擦力的利弊，說法正確的是 （ ） A機(jī)車

10、啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的 B皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的 C騎自行車時，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無益處 D人走路時，鞋底與路面間的摩擦是有害17.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生 （ ）18 下列現(xiàn)象中，不屬于滑動摩擦的是 （） A.用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆與轉(zhuǎn)孔內(nèi)壁間的摩擦 B.傳動皮帶打滑時，皮帶與皮帶輪之間的摩擦 C.自行車剎車時，車輪與地面之間的摩擦 D.推著自行車前進(jìn)，車輪與地面之間的摩擦19.關(guān)于摩擦力，下列說法中錯誤的是 ( ) A滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力與接觸面的粗糙程度有關(guān) B滾動摩擦比滑動摩擦小 C在任何情況下摩擦力總是有

11、害的 D輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦20在如圖所示的兩種方式下推動同一大箱子，這種現(xiàn)象說明 （ ） A.壓力小摩擦小 B.滾動摩擦比滑動摩擦小 C.推力大摩擦小 D.滑動摩擦比滾動摩擦小新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)21畫出圖各圖中物體A受力的示意圖（a）斜面上的物體A勻速下滑； （b）A被水平傳送帶勻速傳送；（c）車減速前進(jìn)，懸掛在車廂內(nèi)的物體A； （a） （b） （c）第22題22.如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作_運(yùn)動若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運(yùn)動時受到的滑動摩擦力將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）2

12、3.如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做_運(yùn)動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大?。?）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，_越大，滑動摩擦力越大（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1F3，說明：壓力一定時，_，滑動摩擦力越大 上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) 人們通過大量實驗進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比第24題第25題（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動彈簧

13、測力計示數(shù)為F4，則F4：F3=_；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=_N24小迪同學(xué)用彈簧測力計來探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙”，他在同一水平面上進(jìn)行了如下圖甲、乙所示的實驗：疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動，在甲實驗中，測得拉力F甲=4N，在乙實驗中，測得拉力F乙=5N（1）甲、乙實驗中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是_（2）甲實驗中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為_N你得出此結(jié)果的物理依據(jù)是_（3）通過實驗，小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是_25為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案（實驗中不計彈簧測力計的重力）甲方案：如圖甲所示，將

14、木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動乙方案：如圖乙所示，在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動X K b1 .C om請你對上述兩種方案作出評價：（1）甲方案中水平拉動木板時_（一定/不一定）要勻速，理由是_；乙方案中水平拉動木塊時_（一定/不一定）要勻速，理由是_（2）從實驗操作方面考慮：_（甲/乙）方案容易操作，簡述你選擇的理由_；從彈簧測力計讀數(shù)方面考慮：_（甲/乙）方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)，簡述你選擇的理由_26. 科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗與制訂

15、計劃，進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行探究摩擦力的大小與什么有關(guān)的課題研究時，同學(xué)們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。這屬于科學(xué)探究活動的_要素。他們用圖甲所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，已測得木塊A的質(zhì)量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運(yùn)動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表）。請在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丙所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像。 （ g取10N/Kg）丙甲乙根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運(yùn)動時，木塊A所受滑動摩擦力應(yīng)為_N。 27.用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。乙丙甲甲（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)_摩擦力的大小，（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是_N。 實驗次數(shù)12345壓力F / N 34567摩擦力/N 0.8 1.2 1.4 （3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如上表