與法同行教學設計

1、第四單元又到兩會時第十二課法律的尊嚴第二部分與法同行說課人成都市武侯區(qū)西川中學政治組王子飛課標分析：根據(jù)三維目標，本課要使學生通過學習明白法律的制定是為了維護社會的公平正義，只有社會的公正得到保證，才能構建一個和諧穩(wěn)定的社會，每個社會公民都應該在生活中尊重法律，正確行使自己的權利，尊重他人的權利，自覺履行應承擔的義務，這既是公平正義實現(xiàn)的途徑，也是每個公民應盡的責任，同時認識到為保障法律的有效實施和司法公正，需要建立健全監(jiān)督和制約機制，每個公民的監(jiān)督權正是這一機制建立的有效保證，通過合理正當?shù)耐緩叫惺棺约旱谋O(jiān)督權既是公民的社會責任，也是法治社會要求我們必須具備的素養(yǎng)。教材分析：本課內(nèi)容是對初中

2、三年普法教育內(nèi)容的總結和深化，不同于最開始的法律知識的了解，本課內(nèi)容更側重于法制觀念的樹立，符合我國依法治國的基本國策和現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，同時強化學生法律意識，養(yǎng)成在生活中依法辦事的習慣，樹立社會責任感，也為高中政治中法律部分的學習打下基礎。學生分析：由于各種媒體對于法律宣傳力度的加大，現(xiàn)代中學生對法律知識的了解并不少，但這種了解多局限于具體的案例，屬于非常微觀的認識，而作為社會的公民，更多地是需要看到法律對于社會公平正義的保護，對維護社會秩序起到的重要作用，在宏觀樹立起用法律指導思想行為的觀念。教學重點與難點教學重點：1.法律制定的目的是維護社會的公平正義。2.正確行使權利,權利與義務的統(tǒng)

3、一關系。教學難點：怎樣正確行使權利。什么是監(jiān)督權,如何行使監(jiān)督權。教學方法以情景教育為主要手段，運用多媒體，帶領學生從幾個典型案例的視頻入手，結合自主分析和思考討論，幫助學生樹立法律意識，切實履行義務，掌握正確行使權利的方法和途徑。教學過程教學過程設計意圖引入思考回答：“國無法而不治，民無法而不立”，什么意思？你同意這種說法嗎？為什么？結合前課依法治國的內(nèi)容，以提問方式帶領學生思考，自由發(fā)言鍛煉學生的思維和表達能力，同時在思考過程中引起學生對于法律作用的重視，激發(fā)學習興趣。(時間約3分鐘)2 / 7（學生回答可能會有正反兩方面，鼓勵辯論，以事例說服對方）老師：法律對于一個國家而言，意味著社會的

4、穩(wěn)定，對于老百姓來說，意味著自身利益的保障，安身立命的根本。也許有同學并不認同這種說法，可能是覺得影響不至于那么大或者社會中大多數(shù)人都還是能恪守做人準則的，那么我們通過一段視頻來看看。第一環(huán)節(jié)：尊重法律，追求公正播放視頻：醉駕入刑問題：1、國家對醉駕者采用刑罰這種嚴厲懲罰的最終目的是什么？老師：生命是每個人最基本的權益，維護每個社會公民的合法權益首先就要從維護生命開始，人與人平等的基礎是生命的平等，這也是最基本的社會公正，因此維護生命實際就是為了維護最起碼的社會的公正。2、假如生活中沒有了公平，社會將會如何？假如生活中缺少了正義，我們的權益將會如何？（學生自由談論）老師：通過剛才同學們談到的我

5、們可以看到，公平正義是社會每個公民的基本要求，我們希望自身權益能夠得到更好地保護，就必須首先從自身做起，尊重法律，追求公正，只有每個人都能夠真正做到這點，才能夠在社會中營造一個良好的社會風氣，讓我們的社會更加和諧安定。設計意圖：酒駕的危害不可小視，事關每個人的生命安全，結合“人與人平等的基礎便是生命的平等”這一觀點，讓學生懂得尊重生命，國家通過將醉駕寫入刑法，加大懲處力度來解決這個問題，以此突出法律的重要性。提問部分第一問幫助學生學會總結分析新聞的主要內(nèi)容，以及從微觀上看見醉駕所帶來的嚴重危害，同時強調(diào)人與人的平等首先是生命的平等，這便是最基本的公平。第二問通過反面地思考對比引出第一部分內(nèi)容法

6、律的目的是追求社會的公平正義，只有社會的公平正義有了有力的保障，我們的合法權益才能得到保護，這部分是本課重點，通過思考和讓學生列舉生活中的實例幫助學生感受法律的重要性，從而突出重點，幫助學生樹立起社會生活中尊重法律，追求公正的觀念。(時間約8分鐘)過渡老師：法律是為了保障社會的公平正義，但法律具體通過怎樣的方式來實現(xiàn)社會的公平正義呢？結合剛才的視頻想一想。（學生回答略）老師：開車是每個公民都擁有的合法權利，但如果開車不遵守相應的規(guī)章制度，不僅自身的安全得不到保障，更重要的是威脅了他人的生命安全這便是權利背后的義務。法律正是通過規(guī)定每個公民可行使的權利和應履行的義務來實現(xiàn)社會的公平正義的。帶領學

7、生分析視頻，從每個人的生命權引出尊重他人生命的義務，強調(diào)在行使權利的同時也必須自覺履行于權利相伴的義務。(時間約3分鐘)第二環(huán)節(jié)：正確行使權利，自覺履行義務老師：自覺履行義務，大家都明白自己在生活中有些事情自己是應該去做的，比如認真學習、愛護公物、遵守公共秩序等等，但行使權利中加入“正確”兩個字是什么意思呢？難道我擁有的合法權利還有錯誤行使的嗎？誰能舉例說明？（如果學生能舉例加以引導，如果不能就播放視頻）老師：我們通過一段視頻來體會一下。播放視頻：成都：為要賠償，尋釁滋事此部分是本課重點，需要側重強調(diào)在生活中切實履行自己的義務，行使自己的權利，這既是法律的要求，也是公民基本的社會責任。自覺履行

8、義務學生很容易理解，但什么才是正確地行使權利是本課難點，也是生活中最難落實的，講明這一點可以為后面討論既維護自己的權利，也尊重他人的權利奠定基礎，因此需要詳細分析，通過討論視頻，交流生活體驗可以有效突破這個難點，讓學生明白即使維護自己的合法權利，不能采用損害他人的合法權利的手段，只有這樣才是正確地行使權利。老師：哪位同學能談談對于這起事件的看法？（學生能答出即使是維護自身權益，也必須采用合法手段）老師：再來看看另一起事件呢。老師：同學們回答的非常好，在生活中我們擁有自己的合法權利，別人與我們擁有同樣的合法權利，因此，在享受權利，行使權利的同時我們也需要看到采用的方式是否侵害了別人的合法權利，這

9、既是為了尊重別人的權利，更是為了維護社會的公正，以此來保障我們自身的權利。老師：那么我們在生活中怎樣做才能既維護自己的權利，又尊重他人的權益呢？你能結合日常生活舉例說明嗎？先討論一下。（學生一般會結合自己的日常校園生活，在涉及班級紀律、集體活動、教室清潔等方面可加以引導）老師：同學們談的非常好，生活中履行義務、行使權利其實就是要求我們要尊重他人，言行文明，尊重他人本身也是我們每個人應履行的義務，只有這樣我們的社會才會更美好。視頻：文明校園，文明你我老師：從視頻中我們可以看見，享有文明美好的校園環(huán)境是我們每個人的權利，但這要靠每個人都能真正履行自己的義務，正確行使自己的權利，所以我們說履行義務是

10、享受權利的前提，享受權利是履行義務的要求，只有我們都履行尊重他人的權利的義務，才能使我們自身的權利得到很好的保障，因此權利和義務在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，是促進社會和諧的基本保障。通過討論學生自己思考總結自己在生活中的經(jīng)歷，進一步讓學生明確他們生活中在具體行為方面應該注意的問題，同時幫助學生樹立起權利與義務的意識，也可有效地突出本環(huán)節(jié)的重點地位。用視頻歸納學生談到的校園生活，容易引起學生的共鳴。因為本環(huán)節(jié)是本課重點，再加上理論性較強,需要老師的歸納總結,幫助學生進一步明確權利和義務的統(tǒng)一關系，加深印象，提高學生接受理論知識的能力，進而在生活中能更好地履行自己地義務，正確地行使權利。(時間約12分鐘)過

11、渡老師：雖然自覺履行義務，正確行使權利是法律的要求，但生活中總有些人不愿這樣去做，面對這種情況，我們又該怎么辦呢？（學生簡要回答，應該會答出法律的嚴懲之類的答案）此問題可以讓學生結合自己的生活體驗，既讓第三環(huán)節(jié)的出現(xiàn)不那么突兀，也可以讓學生意識到公民監(jiān)督權對自己和社會的重要性。（時間約2分鐘）第三環(huán)節(jié)：行使監(jiān)督權利，維護社會公正播放視頻：甘肅校車事故老師：司法執(zhí)法機關對于違法犯罪的有力打擊固然是保障公民合法權益的要求，但很多事情是需要防患于未然的，試想如果這些孩子的家長或其他了解這種情況的群眾能夠盡早向相關部門舉報這種危險的行為，這個慘劇在很大程度上是可以避免的，這種舉報違法的行為便是公民需要

12、行使的監(jiān)督權。老師：閱讀課本P8890，思考問題：1、什么是監(jiān)督權？2、我國的民主監(jiān)督渠道有哪些？3、為什么需要民主監(jiān)督？大多數(shù)學生都能想到法律的嚴厲懲處可起到督促人們履行義務，正確行使權利的作用，但卻忽略了很多事情是需要防患于未然的，選擇這個視頻是因為甘肅校車事故造成的悲慘結果引起了全社會的震動，學生對于這則新聞非常熟悉，而且也與學生自身的生活比較貼近，這樣的過渡引出公民的監(jiān)督權，既可加深學生的社會公民意識，也可幫助學生初步接受他們本身并不十分了解的監(jiān)督權。因為監(jiān)督權這個概念很多初中生是初次接觸，是本課難點，但初中階段只需要掌握具體如何行使監(jiān)督權即可，通過自己閱讀思考可以鍛煉他們自主學習新知

13、識的能力，同時學生自己尋找思考得出的結論更容易理解并且印象會更深刻。教師在講解中結合生活實例可更好地幫助學生樹立起作為公民的責任心，都可以有效幫助學生掌握這個難點知識。（時間約8分鐘）4、行使監(jiān)督權利的途徑有哪些？（學生在課本中找到答案）老師：連續(xù)的校車事故是百姓之痛，更是中國之痛，除此之外，頻發(fā)的礦難、官員的貪腐、“豆腐渣”工程等違法犯罪行為，反思這些違法犯罪行為的出現(xiàn)，以及帶來的巨大危害，如果能有健全的長效監(jiān)督機制，這些情況不說能夠完全消除，至少也能得到有效的抑制，而這種機制的建立必須依靠每個社會公民主動承擔起社會責任，“天價煙”事件、“周老虎”事件等等正是因為百姓的監(jiān)督才使違法者得到應有的處罰，作為社會的公民，我們需要維護自己的合法權益，就一定要主動承擔起監(jiān)督違法行為的社會責任，因為如果人人都對違法行為視而不見，很難說這類事件某天是否會發(fā)生在我們自己身上。第四環(huán)節(jié)：結論老師：作為法制國家的高素質(zhì)公民，我們應樹立法制意識，以法律作為行為的指導，追求公平正義，在生活中切實履行自己的義務，正確地行使自己的權利，樹立公民的責任意識，監(jiān)督社會中的違法行為，維護社會的公平正義，既是維護我們自身合法權