動物游戲之謎

1、動物游戲之謎動物游戲之謎 周立明周立明 西安市田家炳中學(xué)語文組西安市田家炳中學(xué)語文組 王定國王定國 仔細(xì)看，仔細(xì)看， 我可盯著我可盯著 你哪！你哪！ 嗨！在哪看呢？說你呢！嗨！在哪看呢？說你呢！ 朋友，來玩玩空中走鋼絲吧。朋友，來玩玩空中走鋼絲吧。 堵住，別讓堵住，別讓 小螞蟻跑了！小螞蟻跑了！ 跑不了！跑不了！ 吃我一拳！ 不許打臉！不許打臉！ 讓開！讓開！ 就不，怎就不，怎 么樣！么樣！ 嗨，別東 張西望! 象我一樣, 腳抬高。 老天，這么大一老天，這么大一 只只“鷹鷹”追我！追我！ 快跑，要不快跑，要不 我吃了你我吃了你! 你拍一，我拍一。兩只小兔你拍一，我拍一。兩只小兔 做游戲。做游戲

2、。 三個小和尚三個小和尚 泰山壓頂！泰山壓頂！ 黑虎掏心黑虎掏心! 看到這些可愛、有趣的畫看到這些可愛、有趣的畫 面，在你的身邊有沒有呢？面，在你的身邊有沒有呢？ 把你身邊看到的動物趣事說把你身邊看到的動物趣事說 給大家聽！給大家聽！ 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)知識目標(biāo)：了解科技說明文的特點，理解文章脈：了解科技說明文的特點，理解文章脈 絡(luò)，把握文章結(jié)構(gòu)，賞析文章語言。絡(luò)，把握文章結(jié)構(gòu)，賞析文章語言。 2、能力目標(biāo)能力目標(biāo)：總結(jié)閱讀科技說明文的方法，提高篩：總結(jié)閱讀科技說明文的方法，提高篩 選信息、概括敘述的能力。選信息、概括敘述的能力。 3、情感目標(biāo)情感目標(biāo)：增強保護(hù)動物的意識，認(rèn)識到動

3、物也：增強保護(hù)動物的意識，認(rèn)識到動物也 是這個世界不可或缺的成員；培養(yǎng)勤是這個世界不可或缺的成員；培養(yǎng)勤 于探索的科學(xué)精神。于探索的科學(xué)精神。 課堂討論課堂討論 2、這篇科普說明文都寫了這篇科普說明文都寫了哪些內(nèi)容哪些內(nèi)容？主要內(nèi)主要內(nèi) 容容是什么？作者是按是什么？作者是按怎樣的順序怎樣的順序來寫的？來寫的？ 3、文中列舉了哪些動物文中列舉了哪些動物游戲的現(xiàn)象游戲的現(xiàn)象？科學(xué)家科學(xué)家 將其分為哪些將其分為哪些基本類型基本類型？ 4、科學(xué)家為破解動物游戲之謎提出了科學(xué)家為破解動物游戲之謎提出了 哪些假說哪些假說？各自？各自依據(jù)依據(jù)是什么？是什么？ 、這篇科普說明文都寫了、這篇科普說明文都寫了哪些

4、內(nèi)容哪些內(nèi)容？主要內(nèi)主要內(nèi) 容容是什么？作者是按是什么？作者是按怎樣的順序怎樣的順序來寫的？來寫的？ 動物游戲之謎動物游戲之謎 說明動物游戲是一種普遍現(xiàn)象（說明動物游戲是一種普遍現(xiàn)象（1-4） 說明動物游戲的基本類型及特征（說明動物游戲的基本類型及特征（5-8） 說明動物游戲的目的性（說明動物游戲的目的性（9-14） 說明動物游戲之謎還待深入研究（說明動物游戲之謎還待深入研究（15） 邏輯順序邏輯順序 動物游戲現(xiàn)象：動物游戲現(xiàn)象： 1.葉猴跳蕩，嬉鬧；葉猴跳蕩，嬉鬧； 2.北極渡鴉滑梯；北極渡鴉滑梯； 3.露脊鯨迎風(fēng)露脊鯨迎風(fēng)“揚帆揚帆”駛向海岸；駛向海岸； 4.馬駒蹦跳；馬駒蹦跳； 5.猴類

5、打滾、蕩秋千；猴類打滾、蕩秋千； 6.北極熊銜棍子或石塊；北極熊銜棍子或石塊； 7.野象野象“踢踢”草球；草球； 8.小黑猩猩戲水；小黑猩猩戲水； 9.河馬玩樹葉；河馬玩樹葉； 10.黑猩猩用棍子做各種游戲；黑猩猩用棍子做各種游戲； 11.北山羊追趕、跳躍；北山羊追趕、跳躍； 12.北極熊摔跤北極熊摔跤，奔跑。奔跑。 三種基本類型：三種基本類型： 單獨游戲單獨游戲 戰(zhàn)斗游戲戰(zhàn)斗游戲 操縱事物的游戲操縱事物的游戲 、文中列舉了哪些動物、文中列舉了哪些動物游戲的現(xiàn)象游戲的現(xiàn)象？科學(xué)科學(xué) 家將其分為哪些家將其分為哪些基本類型基本類型？ 動物為動物為 什么要游戲什么要游戲 呢？呢？ 3、科學(xué)家為破解動

6、物游戲之謎提出了、科學(xué)家為破解動物游戲之謎提出了 哪些假說？各自依據(jù)是什么？哪些假說？各自依據(jù)是什么？ 游戲是未來生活的排演或演習(xí)。游戲是未來生活的排演或演習(xí)。 小黑猩猩戲水。小黑猩猩戲水。 通過游戲來自我娛樂以調(diào)劑和補償緊通過游戲來自我娛樂以調(diào)劑和補償緊 張的自然競爭生活。張的自然競爭生活。河馬玩樹葉；北河馬玩樹葉；北 極渡鴉滑梯。極渡鴉滑梯。 游戲是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。游戲是一種實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。 黑猩猩用棍子做各種游戲。黑猩猩用棍子做各種游戲。 動物通過游戲來保持身體的靈活和力動物通過游戲來保持身體的靈活和力 量以鍛煉生存能力。量以鍛煉生存能力。北山羊追趕、跳北山羊追趕、跳 躍

7、；北極熊摔跤躍；北極熊摔跤，奔跑。奔跑。 演習(xí)說演習(xí)說: 自娛說：自娛說： 學(xué)習(xí)說：學(xué)習(xí)說： 鍛煉說：鍛煉說： 題目為什么取名題目為什么取名動物游戲之迷動物游戲之迷， 改為改為動物的游戲動物的游戲不就更準(zhǔn)確嗎？不就更準(zhǔn)確嗎？ 作者列舉了動物學(xué)家們正在進(jìn)行中的作者列舉了動物學(xué)家們正在進(jìn)行中的 幾項研究成果，動物游戲幾項研究成果，動物游戲之之謎謎還還沒有揭開，沒有揭開， 還需要進(jìn)一步深入地研究，所以命名為還需要進(jìn)一步深入地研究，所以命名為 動物游動物游戲之戲之謎謎，體現(xiàn)了科普說明文語，體現(xiàn)了科普說明文語 言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)科學(xué)性科學(xué)性 任何作品總會向讀者傳達(dá)

8、一種信息，在這篇任何作品總會向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇 文章中，周立明向我們介紹了動物世界存在的令文章中，周立明向我們介紹了動物世界存在的令 人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴 我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？ 游戲歷來被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證游戲歷來被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證 明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能 不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使 人類重新審視動物、審視自己，更重要的是要人類重新審視動物

9、、審視自己，更重要的是要 讓人類真正懂得，地球不是人類獨有的。動物，讓人類真正懂得，地球不是人類獨有的。動物， 一樣是地球的主人！一樣是地球的主人！ 人文性人文性 動物世界有許多的奧秘等待我們動物世界有許多的奧秘等待我們 這一代去揭開，今天的科學(xué)研究成果這一代去揭開，今天的科學(xué)研究成果 為我們提供了打開神秘之門的鑰匙，為我們提供了打開神秘之門的鑰匙， 祝愿大家能夠發(fā)揚不怕困難、勇往直祝愿大家能夠發(fā)揚不怕困難、勇往直 前精神，不斷掌握科學(xué)文化知識，用前精神，不斷掌握科學(xué)文化知識，用 自己的知識和能力，去揭開新的未知自己的知識和能力，去揭開新的未知 世界之迷吧！世界之迷吧！ 科普說明文的科普說明文的 特點：特點： 知識性 思想性 文學(xué)性 短小性 文學(xué)常識文學(xué)常識 科普說明文的科普說明文的 定義：定義： 介紹科學(xué)領(lǐng)域某介紹科學(xué)領(lǐng)域某 方面的探索、研究方面的探索、研究 的文章。是用于普的文章。是用于普 及科學(xué)知識的說明及科學(xué)知識的說明 文。文。 附附 科普說明文相關(guān)知識 說明順序說明順序 時間順序時間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序 說明語言說明語言 注重準(zhǔn)確、避免含糊。注重準(zhǔn)確、避免含糊