五年級(jí)介紹兒童節(jié)的詳細(xì)描述話題作文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！五年級(jí)介紹兒童節(jié)的詳細(xì)描述話題作文 兒時(shí)的生活是嬉戲，成年人的嬉戲是生活，小時(shí)候玩過(guò)家家，長(zhǎng)大后玩愛(ài)情嬉戲，小時(shí)候玩的天真，長(zhǎng)大后玩的穩(wěn)重，嬉戲人生，童趣無(wú)限，如今回不去了，但是在六一節(jié)這一天還是可以回憶我們的童年時(shí)間，以下是我整理的五班級(jí)介紹兒童節(jié)的具體描繪話題作文，盼望可以關(guān)心到你！ 五班級(jí)介紹兒童節(jié)的具體描繪話題作文1 假如童年是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)的話，那樹(shù)上的每一片的葉子就是童年最歡樂(lè)的事;假如童年是一片花田，那每一朵花就是童年中讓人最快樂(lè)的事;假如童年是一朵朵的白云，那每一朵白云就是每一個(gè)讓人歡樂(lè)的六一。我記憶最深的便是剛過(guò)去的六一，不僅有往

2、年的歡樂(lè)，也有離別時(shí)的感動(dòng) 假如童年是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)的話，那樹(shù)上的每一片的葉子就是童年最歡樂(lè)的事;假如童年是一片花田，那每一朵花就是童年中讓人最快樂(lè)的事;假如童年是一朵朵的白云，那每一朵白云就是每一個(gè)讓人歡樂(lè)的六一。我記憶最深的便是剛過(guò)去的六一，不僅有往年的歡樂(lè)，也有離別時(shí)的感動(dòng)。 那一天，陽(yáng)光明媚，一縷縷的陽(yáng)光照耀在人身上，讓人渾身暖和，小鳥(niǎo)都早早起床，飛上電線桿，唱起動(dòng)聽(tīng)又悅耳的歌曲，陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，黏在了臉上。樹(shù)葉也被微風(fēng)吹的沙沙響，為小鳥(niǎo)的歌曲進(jìn)展伴奏，聞著路旁的野花醉人的花香。來(lái)到了學(xué)校，可是下午哦! 很快，來(lái)到了學(xué)校，拿著手機(jī)看時(shí)間，很快，度日如年般的校長(zhǎng)講話后。立即進(jìn)展

3、了六一嬉戲時(shí)間。 我立即去玩猜字謎，我跑去那一看，好多字謎都被他們猜了，只剩下幾個(gè)難的了。很快我選中了一個(gè)“一言難盡(猜一水滸傳人物我猜來(lái)猜去都猜不到。我生氣地想“為什么出那么難的字謎給我猜了?不過(guò)，我的心情漸漸地安靜下來(lái)。在腦海里漸漸思考著看過(guò)的水滸傳人物，唉，好難猜啊。“唉。我想到了，是安道全。我立即把答案告知教師，教師說(shuō)對(duì)了，我聽(tīng)著，我好快樂(lè)啊。后來(lái)，我又玩了很多益智的嬉戲，在嬉戲中動(dòng)腦筋，又找到了樂(lè)趣，好快樂(lè)啊。 這真是歡樂(lè)的六一。 五班級(jí)介紹兒童節(jié)的具體描繪話題作文2 今日是六一，我和楊寧及媽媽一起去天河公園。 在去公園的路上，我買了兩包魚(yú)飼料和魚(yú)網(wǎng)。 一到公園，只見(jiàn)處處都是人山人海

4、，小孩子們都穿著新衣，扎著小辮，裝扮得特別美麗。 我拉著楊寧，直往游樂(lè)場(chǎng)奔去，半路上，發(fā)覺(jué)一只蛐蛐停在葉子上歡快地唱歌，我拿著撈魚(yú)的網(wǎng)，當(dāng)心翼翼地靠近它，集中精力，快速一蓋，蛐蛐就被我逮住了。我拿一張廣告紙墊在下面，這就成了一個(gè)放蛐蛐的籠子了?？墒球序袇s不再唱歌了，我想起教師說(shuō)的話，要愛(ài)惜小動(dòng)物，所以，我打算把它放生。蛐蛐飛走了，它又放聲大唱，我很快樂(lè)kuai 我們一路快樂(lè)地走著，來(lái)到湖邊，湖邊種滿了很多水杉，水杉還下起了葉雨，小葉子像雨點(diǎn)般飄落下來(lái)。我們找了個(gè)空曠的地方，拿了點(diǎn)魚(yú)食，撒了下去，突然我發(fā)覺(jué)魚(yú)食被什么東西拖了下去，原來(lái)是一只只的小蝦，我拿起魚(yú)網(wǎng)，輕輕地放入水中，靠近小蝦，用力一提

5、網(wǎng)，一只小蝦就落入網(wǎng)中，它還在不停地跳來(lái)跳去，試圖擺脫網(wǎng)，重新回到湖里和同伴玩耍。我專心捉住它，把它放入礦泉水瓶中，不一會(huì)兒，我們就撈了好幾十只大大小小生龍活虎的蝦，楊寧還撈到了一條小魚(yú)，我們連續(xù)向游樂(lè)場(chǎng)進(jìn)軍。 我和楊寧打算一起玩手搖船的嬉戲，隊(duì)伍排得好長(zhǎng)啊，等了許久，最終輪到我了。我和楊寧一起一人一艘手搖船，一起劃。總是我的船撞他的船，他的船卻老是撞不了我的船。大葉輪不停地轉(zhuǎn)，激起了一陣陣的大浪花，船還在啪嗒啪嗒的響個(gè)不停，留住我們無(wú)限的快樂(lè)。 劃好手搖船后，我們一起去吃中飯，我們?cè)瓉?lái)約來(lái)去吃必勝客，可是必勝客的人太多了，要等位置，所以我們要改辦法去肯德雞，今日媽媽給我們買的是六一親子套餐，

6、贈(zèng)送了一本奇奇的家立體書(shū)，翻開(kāi)來(lái)就是一幢美麗的房子，房子像是公園里的旋轉(zhuǎn)木馬。 今日我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。 五班級(jí)介紹兒童節(jié)的具體描繪話題作文3 在我心中有一些難忘的回憶，它們像夜空中大大小小的星星一樣數(shù)不清，但要說(shuō)最閃亮那顆星星，那就是20-年的“六一兒童節(jié)了。 六一節(jié)的前幾天，當(dāng)全家都在冥思苦想今年六一該怎么度過(guò)時(shí)，在班級(jí)微信群中有人提議家長(zhǎng)和孩子一起去戶外野炊、玩耍和拓展訓(xùn)練。我一看到這條信息，一蹦三尺高，在和爸媽商議后打算參與這次好玩的活動(dòng)。 六一當(dāng)天，當(dāng)我剛起來(lái)時(shí)，窗外天空是灰蒙蒙的，我想：“啊!要下雨了，還能不能去了?，果真，不一會(huì)天空就下起了滂沱大雨?！鞍ノ覈@了一口氣，方

7、案確定泡湯了。我在心里悄悄祈禱雨快點(diǎn)停，好讓我們這11個(gè)家庭度過(guò)一個(gè)圓滿的六一! “太棒了!，我望著窗外大聲喊了起來(lái)，“雨停了!雨停了!我欣喜假設(shè)狂，和爸爸、媽媽一起沖下樓去。到了江邊活動(dòng)地點(diǎn)，很多大人和孩子們已經(jīng)到了，看著已經(jīng)支好的帳篷，我們女生一窩蜂似地往帳篷里沖，不讓男生進(jìn)來(lái)。那些男生?呵呵，只能眼巴巴地在外面看著我們吃零食、玩嬉戲了。 到了集體活動(dòng)時(shí)間了，我們來(lái)到燒烤營(yíng)地?！俺晕鞴洗筚悾_(kāi)頭!有一位家長(zhǎng)喊到。十人分兩組開(kāi)頭競(jìng)賽，對(duì)方那組是一號(hào)選手欒佳樂(lè)，我們這組是周建銘。只見(jiàn)周建銘三口兩口吃完西瓜傳給程邦泰，程邦泰又眼疾手快拿起西瓜就吃。而欒佳樂(lè)還在那兒慢吞吞地吃著西瓜。到我了!我張開(kāi)

8、“血盆大口就開(kāi)吃，吃完!葉佳怡，慢死了!我急得把西瓜急往她嘴里塞。我們組最終一名選手是周建銘爸爸，只見(jiàn)他三下五除二，幾口就把西瓜吞下去了。我們組贏了! 接下來(lái)，我們又在“小大人兒程邦泰的組織下進(jìn)展了拓展訓(xùn)練和嬉戲：“馬蓮開(kāi)花、“相親相愛(ài)一家人、“兩人三足、“小雞變鳳凰，十多項(xiàng)內(nèi)容讓我們玩了個(gè)夠，在嬉戲中也讓我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和信任的力氣。快五點(diǎn)多的時(shí)候，輕風(fēng)又卷著烏云漫過(guò)藍(lán)天，在點(diǎn)點(diǎn)滴落的細(xì)雨中，我們戀戀不舍地分開(kāi)了活動(dòng)場(chǎng)地。 這真是一次好玩的六一，它將猶如璀璨的星星一般，永久閃耀在我記憶中的天空。 五班級(jí)介紹兒童節(jié)的具體描繪話題作文4 耶！我等啊等，盼啊盼，最終，6.1來(lái)到啦！第一步跨進(jìn)教室，

9、馬上“哧的一聲，男生拿著噴霧處處噴，來(lái)噴我們女生，哼哼，沒(méi)噴霧我就偷，左翻右翻，終于找到了一瓶。一場(chǎng)噴霧大戰(zhàn)就此開(kāi)展 冒雨集會(huì)后，開(kāi)頭了活動(dòng)。一下樓，哇噻，人山人海，擠得我都喘不過(guò)氣來(lái)；人來(lái)人往，蚊子都飛不過(guò)來(lái)；校內(nèi)打破了平常沉悶的讀書(shū)氣氛，處處都是歡聲笑語(yǔ)，滿地是絢麗的笑臉。 拉著-和-，我們?nèi)藬D過(guò)了一班又一班，來(lái)到了猜謎嬉戲前：呃，這個(gè)不會(huì)，下一個(gè)，哦，作業(yè)肯定要專心，不會(huì)，算了，還是走吧。 來(lái)到了擠氣球嬉戲的班級(jí)，我們?nèi)水惪谕暤臎_了進(jìn)去，舉著小手爭(zhēng)先恐后的搶氣球，搶了兩個(gè)，我和-一組，-和-一組。 “一二三，開(kāi)頭！我和-舍命地?cái)D，“砰有人美滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了，我眼巴巴的看著，不行！我使

10、出吃奶的勁，擠啊擠，“砰又有一人去領(lǐng)獎(jiǎng)了。突然，氣球一扁，啊，破了，我們歡呼雀躍，一瞧，哎，漏氣了啊時(shí)間如流水般悄悄消逝，最終，只剩下我們組和詩(shī)敏組了。詩(shī)敏擠得滿頭大汗，臉通紅。幾位高班級(jí)的在一旁催：“快點(diǎn)，不行換人！無(wú)可奈何，只好讓出去了。 不久，-她們喜氣洋洋的歸來(lái)，真懊悔，早知道不讓拉！惋惜世上沒(méi)有懊悔藥，不然，我肯定全吃光！我們又去了很多好玩的地方，比方 兒童節(jié)，狂歡日！ 五班級(jí)介紹兒童節(jié)的具體描繪話題作文5 “六一兒童節(jié)孩子的盛宴，我們興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張得意的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么美好啊！可今年的兒童節(jié)我沒(méi)有去公園，也沒(méi)有去游樂(lè)場(chǎng)，而是隨媽媽一起來(lái)到了她家鄉(xiāng)的

11、一家福利院，和那里的小伴侶共同慶賀我們的節(jié)日。 “六一那天早早的我就帶好了玩具、零食和媽媽驅(qū)車來(lái)到了四十公里外的豐田鎮(zhèn)社會(huì)福利院。剛一進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進(jìn)去，可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨熱情的把我迎進(jìn)屋里。 我把帶來(lái)的糖果、零食、玩具一一分給了小伴侶們，看到他們拿到禮物時(shí)興奮的樣子，我也不由自主的笑了。聽(tīng)福利院的阿姨們說(shuō)，這些孩子身殘志不殘，每個(gè)人都有一種不卑不亢、主動(dòng)向上的精神。聽(tīng)到我要來(lái)和他們一起過(guò)兒童節(jié)還特意為我們預(yù)備了幾個(gè)文藝節(jié)目。首先為我們表演的是一個(gè)雙目失明的小妹妹，她表演的是一段舞蹈，舞姿輕快優(yōu)美，比起我這個(gè)學(xué)了幾年舞蹈的人毫不遜色，她的表演得到了大家熱鬧的掌聲。接下來(lái)是詩(shī)詞朗讀，一首沁.原春雪被幾個(gè)孩子抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)詮釋得淋漓盡致。隨著一首“少林功夫的曲子，幾個(gè)胳膊及腿有殘疾的男孩揮動(dòng)著棍棒出場(chǎng)了，雖說(shuō)他們的身體上有殘疾，但這一招一式中無(wú)不透露著力氣、英勇與頑強(qiáng)，我被深深的震撼了。最終是一首大家都熟識(shí)的歌曲“讓我們