親子共讀愛的教育精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！親子共讀愛的教育精選 親子共讀對(duì)于父母和孩子之間的溝通是有肯定關(guān)心的，一起讀讀愛的訓(xùn)練，一起體會(huì)里面的道理。接下來我給你整理了親子共讀愛的訓(xùn)練，歡送大家的閱讀。 親子共讀愛的訓(xùn)練精選篇一 這同天，我把愛的訓(xùn)練這本書看完了，它深深地打動(dòng)了我，特殊是那些故事里的愛國情懷使我深深感動(dòng)!愛的訓(xùn)練以一個(gè)小同學(xué)安利柯的日記形式，講解并描述了一個(gè)學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)感人故事，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字，以及老師在課堂上的“每月故事。書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的教師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛、師生之情、伴侶之誼，社會(huì)的憐憫心，對(duì)國家和

2、民族的喜愛。 其中，深深打動(dòng)我的是每月故事中的愛國少年、倫馬底的小偵察員、少年鼓手。這三個(gè)故事使我對(duì)自己國家的革命先輩們與革命小英雄們產(chǎn)生了無比的敬意;使我更加珍惜如今的生活;使我更加喜愛我的祖國!看完這本書后，我不覺感受到自己多么美好，有著祖國的關(guān)愛，有祖國的宏大富強(qiáng)。祖國無論何時(shí)都守護(hù)著我們，有祖國，我才能在這里生長。我們無時(shí)無刻不在祖國媽媽的懷所抱里，直到死也一樣。大家愛祖國，無論祖國是貧困還是富強(qiáng)，祖國在，我在;祖國亡，我亡;我們和祖國共存亡。 我愛我的祖國，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛我的祖國，是她讓我有容身之處;我愛我的祖國，是她讓我有學(xué)問與歡樂。假如我可以為祖國做出一絲奉獻(xiàn)

3、，我就心滿足足了。 我如今依舊在祖國的懷抱中，我要高聲說：“祖國，我愛你! 親子共讀愛的訓(xùn)練精選篇二 假期里，學(xué)校組織了親子共讀活動(dòng)，于是跟媽媽商議，該讀一本什么書?沒想到媽媽竟然拿了一本愛的訓(xùn)練，還對(duì)我說：“小杰，仔細(xì)讀、認(rèn)真體會(huì)，你肯定會(huì)有收獲的。根據(jù)媽媽的要求我端起了這本厚厚的書。這本書的是意大利作家亞米契斯，書中對(duì)生活樸實(shí)的描寫，讓我感受到人類多么需要互相關(guān)懷，互相理解，互相關(guān)心!我認(rèn)為這種關(guān)懷、理解和關(guān)心，都離不開一個(gè)最根本的東西愛!給我印象最深的是一封父親的信要學(xué)會(huì)愛人，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時(shí)不當(dāng)心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到特別生氣，并告知他今后應(yīng)

4、當(dāng)怎樣敬重別人，培育好的品德。 說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長伴隨時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒觀察，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有觀察，也不知人家是怎么想的，是不是從今把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是特別不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到公路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒觀察紅燈，連續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了，原來這時(shí)應(yīng)當(dāng)抓緊把老奶奶拉回來，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢?正值我遲疑不決時(shí)，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶

5、奶拉回來，并對(duì)她說：“紅燈了，先不能過。之后，又把那位老奶奶送過了公路。 看到這些，我特別的懊悔，懊悔我當(dāng)時(shí)遲疑什么。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個(gè)人要培育好的品德，必需從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。假如觀察有小同學(xué)摔倒了，就趕忙扶起來;觀察有人遇到困難，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真盼望全世界的人都布滿愛心! 親子共讀愛的訓(xùn)練精選篇三 我們語文課上，學(xué)了一篇叫爭吵的課文，教師介紹說，這篇課文是從愛的訓(xùn)練這本書里選擇過來的，(親子共讀)愛的訓(xùn)練讀書

6、心得。教師讓同學(xué)們周末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，于是飛速去書架上找出來。又認(rèn)真地看了一遍。愛的訓(xùn)練是一名意大利小同學(xué)安利柯用日記的形式記錄他小學(xué)四班級(jí)時(shí)的一些有意義的故事。 其中有一篇我的同學(xué)，是介紹安利柯在新學(xué)期新班級(jí)里，有兩個(gè)是他最喜愛的同學(xué)，一個(gè)叫蓋隆，他個(gè)子最高，腦袋大大的，肩膀?qū)拰挼?，是個(gè)滿面笑容的好人。另一個(gè)叫克萊諦，就是課文爭吵里的主人公，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮帽，總是快歡樂樂。還有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因?yàn)樗职质莻€(gè)石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個(gè)小球，會(huì)做兔子臉，常逗同學(xué)們笑。挨在他旁邊的是蓋假設(shè)菲。還有卡洛諾貝斯，他看上去很高傲，坐

7、在他旁邊的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒有笑容;另一個(gè)一頭紅發(fā)的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。爸爸在外地，靠媽媽一個(gè)人賣菜為生，很值得我憐憫。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最美麗、最聰慧的德假設(shè)斯。 安利柯的同學(xué)真多，我聽他介紹，好象也置身其中。我要向他學(xué)習(xí)，多觀看，多關(guān)懷同學(xué)，多關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)喜愛班級(jí)，喜愛同學(xué)的人。讓我印象最深入的是一個(gè)雪球這個(gè)故事。主要是說一群孩子在大街上玩打雪球的嬉戲，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。突然蓋假設(shè)菲不當(dāng)心用雪球砸到了一個(gè)老人的眼睛。蓋隆提示蓋假設(shè)菲去成認(rèn)是他干的，蓋假設(shè)菲很可怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。跟著警察來到一個(gè)糕點(diǎn)店，他哭

8、著說：我不是有意的?？墒菐讉€(gè)粗魯?shù)娜诉€是要把他推到屋里去。校長將他扶住，并說：既然他知錯(cuò)就改，就沒有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人賠禮，老人諒解了他。 從這篇故事我明白：我們在玩耍中要留意平安，免得發(fā)生意外。假如發(fā)生意外要象蓋隆一樣，提示別人主動(dòng)成認(rèn)。我們不要象那幾個(gè)粗魯?shù)娜?，大聲說話，還把站出來認(rèn)錯(cuò)的蓋假設(shè)菲推倒。 親子共讀愛的訓(xùn)練精選篇四 上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說：媽媽，教師推舉的書愛的訓(xùn)練這本書，我們家有。我們今日學(xué)的爭吵就是從這本書選出來的，你快看看。我就拿起她的語文書閱讀那篇爭吵。而女兒也抱著那本愛的訓(xùn)練用心地又重讀了一遍。讀完后說：媽媽，你也來讀，我們都來寫讀書心得。我說

9、好。 我仔細(xì)地閱讀，讀完之后，很受感動(dòng)，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四班級(jí)的同學(xué)，就能那么仔細(xì)地觀看，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸，在平常能留意訓(xùn)練方式，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。 其中有一篇斯戴迪的圖書館，介紹家境并不富有的斯戴迪，雖然買不起許多書，但他一有錢就會(huì)攢起來，再去書店買書，他爸爸發(fā)覺了，特地幫他買了一個(gè)帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊，書脊上的書名閃著金光，種類許多。他特別疼惜這些圖書，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵，所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看，而不玩別的東西。他爸爸還常常鼓舞他，說他有

10、毅力，肯定會(huì)勝利的。 安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)當(dāng)向斯戴迪學(xué)習(xí)，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到許多，很佩服他。 這篇故事告知我們，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩，他喜愛看書，并能疼惜書籍。安利柯也很不錯(cuò)，觀看得細(xì)致入微。能取別人之長補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個(gè)小孩的爸爸在訓(xùn)練小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發(fā)覺小孩子愛讀書，能準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心和支持，并適時(shí)賜予鼓舞。而安利柯的爸爸也能常常和小孩溝通和勾通，適時(shí)引導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們家長學(xué)習(xí)的典范。 而安利柯的媽媽也是一個(gè)富有愛心的人，給安利柯樹立了典范。使得他也常常去關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。從小閣樓這篇故事中就可以看出。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說的一個(gè)

11、貧困女人送一些布。到她家才發(fā)覺，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的媽媽?？寺逦鞯陌职秩ッ绹匠＞涂克麐寢屬u菜養(yǎng)家，如今他媽媽生病了，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很仔細(xì)讀書，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情?？吹桨怖拢瑳_他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去，擁抱克洛西。他們相互拉起手來。安利柯的媽媽很受感動(dòng)，把錢包里的全部的錢都掏出來給了克洛西的媽媽，又親了親他。出來還忍不住哭了，安靜后夸克洛西學(xué)慣用功，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí)，并要多關(guān)懷他。 安利柯生活在這樣的家庭，真的很美好，爸爸媽媽能跟他溝通與勾通，并以身作那么，起典范作用，合適賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 親子共讀愛的訓(xùn)練精選篇五 愛的訓(xùn)練是

12、意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三班級(jí)的主人公安利柯所見所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長，但是都是感人的故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛的一些思考。這個(gè)世界上的愛有許多種，愛情，親情，友誼.但我認(rèn)為小孩子的愛是最純真也是最感人的。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書吸引人的地方，并不在于它多高的文學(xué)價(jià)值，而在于那平凡細(xì)膩中表達(dá)出來的親子情，師生情，伴侶情.有著感人肺腑的力氣。全文以一個(gè)“愛字貫穿始終，這不就是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎? 這本書感人的故事有許多，我印象最深入的是爸爸看護(hù)著這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去探望爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸