培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié).doc

1、精品文檔培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又是一年過去了，培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束。我想，對(duì)于每一個(gè)培訓(xùn)班里的成員來說， 都有很大的提高。 無論是在教育學(xué)院還是在學(xué)校，每一節(jié)課都讓我有所感動(dòng)和收獲。對(duì)于我個(gè)人而言，這一年的培訓(xùn)非常有意義。以下是幾點(diǎn)體會(huì)：一、在教學(xué)方面：要做好備課上課，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近， 這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素，還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料

2、，怎樣才能教好。 2 、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 3 、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中。 4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、 自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率，在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 5 、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、思想方面 : 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工

3、作，低段學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)這種問題，我作為老師，應(yīng)該.精品文檔在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)， 首先要解決他們心結(jié)， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)， 而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來， 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。陳海燕老師在 各學(xué)段典型癥結(jié) 里提到的， 讓我印象深刻。她指出了低年級(jí)課堂典型癥結(jié)， 回校后我認(rèn)真思考， 同時(shí)在課堂上也注意改進(jìn)，增加示范朗讀，強(qiáng)化識(shí)字，盡量多次在課上多出現(xiàn)生字的頻率，而不是只在課始初進(jìn)行。 由此，孩子對(duì)于知識(shí)的掌握更加牢固了。總之，語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分， 這就需