河南省鄭州市2012-2013學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試卷 新人教版

1、2012-2013學(xué)年上學(xué)期第一次月考試卷七 年 級(jí) 語 文 親愛的同學(xué)：走進(jìn)金色的九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！注意事項(xiàng)： 1本試卷共四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四總分12分?jǐn)?shù)一、積累和運(yùn)用（25分）1請(qǐng)將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(2分)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。歌德2下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)

2、是【 】(2分)A誘惑（yu） 玷污（din） 藐?。╩io） 頭昏目眩（xun）B. 瞬間（shn） 佇立（ch） 倔強(qiáng) （ju） 玲瓏剔透（t）C. 凝成（nn） 峭壁（qio） 土礫（l） 忍俊不禁（jn）D. 癡想（ch） 迸濺（bng） 啜泣（chu） 瘦骨嶙峋（xn ）3下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分) A 暄騰 訓(xùn)戒 點(diǎn)綴 一絲不茍B. 隱秘 吶罕 收斂 仙露瓊漿C. 酒釀 雛形 寬恕 小心翼翼D. 伶仃 稀零 悲微 絕處縫生4病句修改，把正確的句子寫在下面的橫線上：（4分）經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。修改： 小軍同學(xué)在自我介紹結(jié)束時(shí)，做了

3、一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作，全班同學(xué)都忍俊不禁地笑了。修改： 5古詩文默寫。(共8分)(1) 曹操龜雖壽一詩中千古傳誦的名句是：“ _ _，志在千里。烈士暮年，_。”(2) 孟浩然過故人莊一詩中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是：“_ _ _ _， _ _?！?3)題破山寺后禪院中通過寫出禪院中的花木來表現(xiàn)禪院幽深安靜環(huán)境的詩句是：“ ，禪房花木深?！?4)題破山寺后禪院中以動(dòng)寫靜的詩句是：“萬籟此都寂， ?！保?）中秋與“月”和“秋”相聯(lián)，請(qǐng)分別寫出一句（或一個(gè)）帶“月”字、“秋”字的詩句（或成語）。帶“月”字的詩句或成語： ；帶“秋”字的詩句或成語： 。6名著閱讀（4分）冰心的繁星春水是在印度詩人 的飛鳥集

4、的影響下寫成的，它大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是 ；二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌；三是對(duì)人生的思考。（2分）下面這首詩出自其中，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析（不少于20字）。成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。賞析： （2分）7綜合性學(xué)習(xí)。（3分）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。（1分） （2）為了配合這一活動(dòng)，七年級(jí)同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多時(shí)間，且容易受不健康信息影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。你

5、如果是乙方的主辯手，你將怎樣反駁？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上簡(jiǎn)要陳述你的理由。（至少兩點(diǎn)）（2分）A B 二、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）走是燈籠 總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。離開姑媽家的時(shí)候還是響晴毒日的，走了不到一半路突然下起雨來。開始還不覺什么，等雨大了才知道情況的嚴(yán)重。 路邊全是莊稼地，沒有人家，連一棵樹都沒有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿勢(shì)。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒有行人也許有行人看不見，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)的我還只是個(gè)身小力薄、剛滿13歲的孩子

6、！ 我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過努力才換來的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來。忽然想起爺爺說過的話：“等是窟窿?！蔽也恢罓敔斦f的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說的，我只知道，此時(shí)的我如果等，所面臨的就是窟窿我將墜入困苦的深淵！“等是窟窿”這句及時(shí)得來的警語，在我的幾乎空白的大腦里竟成了唯一的意念。它警示我，無論多么艱難，也不能停下向前的腳步。 記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目?！暗仁强吡边@句話，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不論是順利的時(shí)候還是不順利的時(shí)候，都不能消極地

7、等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。 不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來所有的決不消沉的“走”也是燈籠。8. 文中說“等雨大了才知道情況的嚴(yán)重”，有哪些嚴(yán)重的情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）9. “我又冷又怕”的時(shí)候，有過哪些想法？（2分）10. 怎樣理解“等是窟窿”這句話？（2分）11. “走是燈籠”一句采用了怎樣的修辭手法？這句話有什么深刻含義？（3分）（二）一支慟哭的金色鋼筆 文/一路開花 這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留筆：“請(qǐng)用鋼筆寫字！” 她是班里的學(xué)生，念五年級(jí)。矮小，瘦弱，怯懦不堪。

8、很多次，我真想在分發(fā)作業(yè)的同時(shí)，當(dāng)著眾人的面，狠狠地批評(píng)她，告誡她。但又怕，這一個(gè)小小的舉措，會(huì)刺傷她敏感而又脆弱的心靈，因此，只好每每作罷，悄悄地在那篇被鉛筆抹蓋的紙頁上，寫下我要說的話。她沒有一次照做。一如既往地用鉛筆打發(fā)著布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強(qiáng)。 當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí)，我決定，對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。于是，那個(gè)陽光遍灑的午后，便有了這樣一個(gè)讓人倍覺心酸的場(chǎng)景我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時(shí)不時(shí)地用余光安撫在角落里默默流淚的她。 她開始躲我，面色倉惶地，神行狼狽地，像春花躲秋風(fēng)一般，硬生生地要遠(yuǎn)隔一整個(gè)炎炎夏季。

9、我并未從她的躲藏中找到一位老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲咽的洪流，隨她的日漸成熟的躲藏而越發(fā)奔騰，直至波瀾壯闊。 黃昏后的校園里，多了幾分靜謐與清冷。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩，家境頗為拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過的學(xué)費(fèi)都得拖上幾個(gè)月才能勉強(qiáng)繳清。 正當(dāng)我預(yù)備推門而入時(shí)，一幅永生難忘的畫面瞬間雕刻在了我的腦海里。 她滿眼感激地合起手中鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它放在里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會(huì)再批評(píng)你

10、了！” 金色的余暉透過愈漸寬大的縫隙，絲絲縷縷地交織在他們臉上。在那一種童真的友誼里，我無法找到自己該切入的籍口，只得暗自逃離。第二天，在寬敞的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。 市里舉辦長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，他報(bào)了名。接著，他毫無懸念地成為了代表學(xué)校進(jìn)市里參賽的選手。 五千米的路程，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未退的孩子來說，的確是一場(chǎng)艱難的耐力戰(zhàn)。他在人群中奮力奔跑，堅(jiān)持不懈。我和看臺(tái)上的老師們一起，情不自禁地為他加油歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點(diǎn)的時(shí)刻里，遙遙領(lǐng)先。 驚人的一幕終于出現(xiàn)了。他愣愣地站在終點(diǎn)線附近的跑道上，看著后來的選手們牙關(guān)緊咬，奮力沖刺。人群

11、一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。 當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過終點(diǎn)線后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)線。毫無疑問，他受到了最嚴(yán)厲的批評(píng)。要知道，他所代表的是一所學(xué)校，而不僅僅是一個(gè)人。那是我第一次對(duì)他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來博得眾人的目光。 “你明明能跑第一，你為什么要在終點(diǎn)前停下來？！你知不知道這是整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)？”我一遍遍地責(zé)問，讓他頃刻間淚流滿面。 “老師第一名和第二名的獎(jiǎng)品都不是一支鋼筆！我我只要一支鋼筆。這樣，我的同桌就不會(huì)再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橛勉U筆寫作業(yè)而受到批評(píng)了”他嗚嗚的悲鳴，盡訴了他在一路奔跑中所受的委屈。 我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對(duì)這

12、樣一個(gè)不諳世事的孩子，頓然心生余愧。校門口的喜報(bào)欄上，赫然寫著他的名字和所獲的獎(jiǎng)品。我見過，那是一支多么精致的、卻又慟哭不止的金色鋼筆??！12試用簡(jiǎn)潔的語言概括全文的內(nèi)容。（2分）13. 文中“當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)”。“再次”是第幾次？用自己的話描述一下“我”當(dāng)時(shí)的心情。（3分）14.分析文中畫線句子所運(yùn)用的修辭手法及其作用。（3分）15.文章以“一支慟哭的金色鋼筆”為題，談?wù)勀銓?duì)“慟哭”一詞的理解。（3分）16.在我們學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)會(huì)遭到老師的誤解，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾螌?duì)待老師的誤解。（2分）三、文言文閱讀（12分）閱讀童趣一文，回答問題。余憶童

13、稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。17.解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)_ （2）方出神_（3）

14、徐噴以煙 （4）鞭數(shù)十_ 18. 請(qǐng)你翻譯下面語句。（4分）（1）故時(shí)有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。19. 下列句子中“之”用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、項(xiàng)為之強(qiáng) B、物外之趣C、昂首觀之 D、驅(qū)之別院 20請(qǐng)找出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A、本文語言簡(jiǎn)樸、自然、生動(dòng)。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含比喻、夸張的修辭手法。B、課文第二自然段描寫了觀蚊如鶴的畫面。這里作者不是單憑眼去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想象來感受畫面，從而進(jìn)入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。C、課文第3自然段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，

15、更突出視大為小，胸有丘壑的“神游”之樂。D、這是一篇追記作者童年生活情趣的散文，課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。21. 你認(rèn)為怎樣做才能成為一個(gè)有情趣的人？（2分）四、作文（40分）下面兩題都是你熟悉的作文題目，寫你熟悉的生活，應(yīng)該有話可說，請(qǐng)你自選一題，寫一篇不少于500字的作文，要寫自己的親身經(jīng)歷喲！如果你選寫第一個(gè)題目，一定要記得把這個(gè)半命題補(bǔ)充完整呀！1. 題目：難忘 2. 題目：趣事參考答案2.D 3.C 4. 去掉“經(jīng)過”或“使” 重復(fù)啰嗦。去掉“地笑了”或?qū)ⅰ叭炭〔唤睋Q成別的詞5.(1)老驥伏櫪 壯心不已 （2）綠樹村邊合，青山郭外斜。（3）曲徑通幽處 （

16、4）但余鐘磬音。6. 泰戈?duì)?對(duì)母愛與童真的歌頌 7.(1)綠色上網(wǎng)，我也簽名 （2）a網(wǎng)絡(luò)方便，快捷，給我們的生活帶來很多方便b那些同學(xué)之所以犯錯(cuò)誤是因?yàn)樗麄冏钥啬芰Σ粡?qiáng) 8. 無處避雨；路難走；天氣冷；天變暗；路程遠(yuǎn)；年紀(jì)小。9. 想回姑媽家，但不甘心；想停下來，但忽然想起爺爺?shù)脑挕?0. 不能消極地等待，更不能自甘墮落，要用積極的態(tài)度面對(duì)人生，否則將墜入困苦的深淵。11. 比喻。燈籠是朦朧或昏暗中亮在行人面前的希望，當(dāng)人陷入困境時(shí)，只有不停地“走”下去，才會(huì)給你帶來希望。（12、一個(gè)貧困的小男孩為了給同桌一支鋼筆，讓其免受老師的批評(píng)，在市長(zhǎng)跑比賽中放棄了第一名。13、第六次?！拔摇币呀?jīng)忍無可忍，并感到非常的痛心和憤怒。14、比喻、擬人、夸張；生動(dòng)形象地刻畫出“我”對(duì)她點(diǎn)名批評(píng)，給她的心靈造成了很大的傷害。同時(shí)也為后文借同