2021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案【必考題】

1、2021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案【必考題】(時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、人體內(nèi)的一些液體正常ph范圍如下，其中呈酸性的是（）a血漿7.35-7.45b膽汁7.1-7.3c胃液0.9-1.5d胰液7.5-8.02、中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩(shī)中不涉及化學(xué)變化的是（）a日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川b爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇c粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間d春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干3、已知：金屬x在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，而金屬y和z不能；將y、z分別投入稀鹽酸

2、中，y溶解并產(chǎn)生氣泡，z無(wú)變化。下列說(shuō)法正確的是（）ax氧化物的化學(xué)式只能表示為xoby能將x從它的鹽溶液中置換出來(lái)cz在自然界中只能以單質(zhì)形式存在d三種金屬的活動(dòng)性順序：xyz4、下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（）a吸附b沉降c過(guò)濾d蒸餾5、下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）a氧氣能支持燃燒b細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵c在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大d氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)6、用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中o2的含量的是（）a紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙b瓶中液面先下降，后上升c瓶中液面最終上升至1處d水槽中液面下降7、張亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定某未知溶液的ph，

3、他的實(shí)驗(yàn)操作如下：先用蒸餾水將ph試紙潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取待測(cè)試液于ph試紙上進(jìn)行測(cè)定，你認(rèn)為張亮同學(xué)這樣測(cè)得的結(jié)果與該溶液的實(shí)際ph比較（）a不變b偏低c偏高d無(wú)法判斷8、推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子，它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反?？茖W(xué)家已發(fā)現(xiàn)反氫原子。推測(cè)出反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（）a由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成b由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成c由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成d由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成9、在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵

4、，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為（）a36：19b12：43c24：31d13：4210、“擁有天藍(lán)，地綠、水凈的美好家園，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想”下列做法違背該理念的是（）a多植樹(shù)造林 b開(kāi)發(fā)綠色能源c焚燒廢舊塑料 d減少煤的燃燒11、下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中正確的是（）at1時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4bp點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等ct1時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2時(shí)仍是飽和溶液d將三種物質(zhì)的溶液從t2降至t1，析出晶體最多的是甲物質(zhì)12、不使用其它試劑，

5、利用物質(zhì)間兩兩混合反應(yīng)將物質(zhì)區(qū)別開(kāi)(提供的物質(zhì)可重復(fù)使用)，也是物質(zhì)鑒別的常用方法。下面四組物質(zhì)利用上述方法可鑒別開(kāi)的是（）ah2so4、na2so4、bacl2、fecl3bbacl2、hcl、nano3、agno3cna2co3、hno3、nano3、bacl2dh2so4、naoh、mgcl2、ba(no3)213、“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱(chēng)，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議。古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（）a糧食釀酒b紡紗織布c燒制瓷器d冶煉生鐵14、“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新

6、的時(shí)代內(nèi)涵。下列通過(guò)古絲綢之路傳到國(guó)外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（）a使用火藥b指南針指引航海c用泥土燒制陶瓷d冶煉金屬15、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ゛圖1，區(qū)分硬水和軟水b圖2，探究co2與水的反應(yīng)c圖3，探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響d圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中co2含量16、下列說(shuō)法正確的是（）a原子的質(zhì)量主要集中在原子核上b相同的原子無(wú)法構(gòu)成不同的分子c溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升說(shuō)明汞原子體積變大d原子呈電中性是因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等17、在下列四種含有氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)最低的是（）acl2bnaclchclodkclo318、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不

7、正確的是（）a碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)b碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化c綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)d碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定19、下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義，正確的是（）ah2o一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子b4h4個(gè)氫元素cca+2一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷d2co2兩個(gè)二氧化碳分子20、2017年10月27日央視財(cái)經(jīng)報(bào)道：王者歸“錸”，中國(guó)發(fā)現(xiàn)超級(jí)金屬錸，制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）a錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75b錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2gc

8、錸的元素符號(hào)是red錸原子的核外電子數(shù)為75二、填空題（共3小題，共12分）1、物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請(qǐng)用微觀知識(shí)回答下列問(wèn)題。金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是_，鈉原子易_(填“失去”或“得到”)用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號(hào))：分子之間有間隔、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、原子的排列方式不同。a八月桂花飄香是因?yàn)開(kāi)。b金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是_。c10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說(shuō)明_。2、如圖中a是鎢元素在元素周期表中的信息，be是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：（1）從a中可知，鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是_，鎢原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)。（2）be四種

9、粒子中：屬于同種元素的是_（填字母，下同）。具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_。與b化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是_。3、水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水。（1）從江河等水源取出的水經(jīng)靜置、沉淀、_等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用活性炭的_性，除去異味；（2）可用_鑒別生活用水是硬水還是軟水，生活中常用_的方法降低水的硬度。三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a為_(kāi)，b為_(kāi)。（2）實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_(kāi)（填序號(hào)）；用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)；要收集干燥的co

10、2，可將含有水蒸氣的co2從裝置g的_（填“m”或“n”）端導(dǎo)入，試劑x是_。（3）已知no難溶于水，常溫下很容易與空氣中的o2反應(yīng)生成no2，從a-f中選擇實(shí)驗(yàn)室制取no的收集裝置是_（填序號(hào)）。（4）h裝置可用來(lái)測(cè)量生成的co2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_（選填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。2、根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）如a圖所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)原氣體體積的五分之一，造成該現(xiàn)象的原因是_（答一條）；（2）通過(guò)b圖實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是_；（3）c圖實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是_

11、；（4）在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時(shí)，量取水的操作如d圖所示，其他操作均正確，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“偏大”“偏小”或“不變”）；（5）e圖實(shí)驗(yàn)中所體現(xiàn)的微觀實(shí)質(zhì)是_。四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)取樣品10.0 g，再用100.0 g稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求：(1)銅鋅合金中，zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_？2、小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加

12、入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng))問(wèn)：序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/克剩余固體質(zhì)量/克第一次105.5第二次103.0第三次101.2第四次10n(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(2)上表中n的數(shù)值為 。(3)求反應(yīng)生成的氯化鈣的質(zhì)量。七、 集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：二氧化碳 氧氣 空氣 氮?dú)鈱⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）a或b或c或d或參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、c2、a3、d4、d5、b6、c7、d8、c9、b10、c11、a12、c13、b14、b15、c16、a17、b18、a19、d20、b二、填空題（共3小題，共12分）1、11 失去 2、183.8 74 bc d e 3、過(guò)濾 吸附 肥皂水 煮沸三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 bd m 濃硫酸 f 防止co2溶于水 沒(méi)有2、點(diǎn)燃紅磷前彈簧夾沒(méi)有夾緊膠皮管，點(diǎn)燃紅磷后伸入瓶中時(shí)太慢； 溶解性與溶質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)； 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性； 偏小； 氫離子與氫氧根離子結(jié)合