河南省2014-2015學(xué)年高一4月月考語文試題

1、91導(dǎo)學(xué)網(wǎng) 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1 3題說到先秦文獻(xiàn)之版本美，就是說它的“文字載體”美。世界上有過各種各樣的文字載體：古巴比倫人用泥版，古埃及人用紙草，古印度人用貝葉，古希臘人用羊羔皮，古俄羅斯人用樺樹皮他們都是就地取材，利用天然材料，沒有制作過專用的文字載體。古代中國人也曾利用過天然材料，比如龜甲、牛胛骨之類，還利用過陶器、玉器、青銅器等，創(chuàng)造出了“甲骨卜辭”和“金石文本”。但它們有一個共同的缺點：不易復(fù)制，不易儲藏，不易遞運，故很難成“書”，以供跨時空閱讀、使用。到了兩三千年之前，我國先民們開始用質(zhì)地輕柔的縑帛來寫字，這很美，但是太貴了；于是人們就剖開竹子

2、，削成輕巧細(xì)長的竹片來寫書。這竹片非常廉宜，叫做竹簡。竹簡（或木簡）作為專用文字載體，是中國也是世界書籍制度史上的一項重要首創(chuàng)。它廉宜，可以批量復(fù)制，可以傳輸，可以儲存，一句話，可以成“書”了。我國周秦兩漢魏晉兩三千年間，使用的就是這種“簡書”。傳世至今的上古經(jīng)典文本，原本都出自“簡書”。西周末年，文字載體和文字錄入方式實現(xiàn)了一次空前的變革：時人有文，不再使用甲骨契刻了，也不依靠青銅器皿了，而是改用竹簡與縑帛。春秋后期，鄭國有位鄧析，在子產(chǎn)“鑄刑鼎”之后，造出了一部“竹刑”，就是用竹簡錄寫的國家刑典。鄧析與孔子是同時代人，孔子讀易，“韋編三絕”，這也說明早在孔子之前，社會上就已經(jīng)有了“竹書”。

3、論語中有“子軾負(fù)版者”的話，說是孔子向背負(fù)版籍的人行注目禮，這“版”（木牘）便是政府登錄土地人口用的，可以畫“土地四至圖”和刻制“家族譜系表”。西晉時期，有個叫不（fu）準(zhǔn)的人，盜掘了汲縣的戰(zhàn)國魏襄王的墳?zāi)?，發(fā)現(xiàn)了一批殉葬品，光是竹簡就裝了十幾大車，還被他當(dāng)火把燒掉了不少。后經(jīng)人整理，清理出了古本竹書紀(jì)年和穆天子傳等好幾種書，記載了炎黃舜禹時期的許多重要史事。它的發(fā)現(xiàn)，確證了上古就有簡書的存在。論語中又有“子張書諸紳”的話，紳是絲織品，在絲織品上錄文記事，看來已成為當(dāng)時的日?；顒恿?。另外，元魏時的齊民要術(shù)中說：春秋末年，越國大夫范蠡“以丹書帛，置于枕中，以為國寶”。加之考古發(fā)現(xiàn)先秦人手抄的帛書

4、老子，這又證明那時節(jié)確有帛書的流布。神仙家把“帛書”尊為“天降圣書”，不無緣故。簡的出現(xiàn)，使書面作品的批量復(fù)制成為可能，這才有了專供“傳授知識”的“書”的生產(chǎn)，這才為諸子著作的涌現(xiàn)準(zhǔn)備了前提，也為私人辦學(xué)提供了條件，中國南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其文化學(xué)意義怎么估量也不算高。（摘編自陳洪彝閑話“簡書”）1下列關(guān)于古代文獻(xiàn)“文字載體”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）(3分)A古人一般就地取用一些天然材料作為文字的載體，而不會去制作專用的，但這些天然材料都不易復(fù)制、儲存和遞運，所以很難成“書”。B“甲骨卜辭”是將文字刻在龜甲、牛胛骨等甲骨類材料上，而“金石文本”則是將文字燒制或鑄刻在

5、陶、玉、青銅等材質(zhì)的器皿之上。C兩三千年之前中國先民找到新的書寫載體，其中“帛”雖然輕柔美好但價格昂貴，相比而言，以竹木加工而成的“簡”輕巧細(xì)長且非常廉宜。D竹簡（或木簡）擁有之前甲骨、金玉等文字載體所不具備的優(yōu)點，是一種專用文字載體，也是中國甚至世界書籍制度史上的一項重要創(chuàng)造。2下列表述，不符合原文意思的一項是（ ） (3分)A西周末年，人們開始以簡書、帛書替代甲骨與青銅器皿契刻，這一巨大的轉(zhuǎn)變是文字載體和文字錄入方式的一次前所未有的變革。B西晉盜墓者不（fu）準(zhǔn)從戰(zhàn)國魏襄王的墓中挖掘并整理出古本竹書紀(jì)年、穆天子傳等書，從而確證了上古就有簡書存在的事實。C論語和齊民要術(shù)中在織物上書寫的相關(guān)記

6、載，再加上考古發(fā)現(xiàn)的先秦時期老子手抄本，可以證明先秦時的確已有帛書流傳。D專供“傳授知識”的“書”的生產(chǎn)、諸子著作的涌現(xiàn)以及私人辦學(xué)的興起，很大程度上是因為“簡”的出現(xiàn)使得書面作品的批量復(fù)制成為可能。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ ） (3分)A我國周秦之后至南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其中一些成為傳世至今的經(jīng)典文本，這些“簡書”具有極高的文化學(xué)意義。B鄧析用竹簡錄寫國家典刑“竹刑”、孔子讀易“韋編三絕”等，都可以說明至遲在春秋后期，社會上就已經(jīng)有了“竹書”。C從論語“子軾負(fù)版者”以及“子張書諸紳”等話中可以看出，在木牘和絲織品上錄文記事，幾乎已經(jīng)成為當(dāng)時的日常

7、活動了。D齊民要術(shù)上記載越國大夫范蠡以帛書為國寶，足見當(dāng)時帛書的珍貴，由此大概可知為何神仙家把“帛書”尊為“天降圣書”。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成912題。詹鼎傳【明】方孝孺詹鼎，字國器，寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家延師儒，

8、鼎就學(xué)，吳氏亦子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?，其師去，鼎遂為吳氏諸子師。元末方國珍起海上，不能制，以重位授之。國珍開府【注】慶元，求士為己用。國珍聞鼎有才，以計擒之。鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法，平章之妻受賕，請于鼎。持不可，曰：“今方氏欲舉大謀，當(dāng)用天下賢士，一心守法，曷使婦人得預(yù)事乎？”不許。妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。復(fù)起，為上虞制。上虞與偽吳王張士誠地相錯，軍吏貴臣甚眾，以鼎儒生，不習(xí)邊事，屢違約。鼎會眾于庭，引一驛丞，責(zé)以不奉公，斬之。在庭者皆股栗，膝行請罪，膝屈久不能起，乃罷。后雖元帥、萬夫長有所陳說，皆長跪以

9、言，不敢舉目視其面。鼎臨事有才，簡牘滿前，須臾而決。至正末，我兵臨慶元城下，國珍懼，乘樓船遁于海。上怒，欲舉兵誅之。莫為計，鼎為草表謝，辭甚恭而辯。上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣?！蹦松?，不問。更以國珍為右丞，鼎亦召至京師。時河南行省缺郎中，吏部請命鼎為之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也?！贝霘q，除留守都衛(wèi)經(jīng)歷，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司請除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，勝百輩?！逼湟姺Q如此。鼎在刑部，一以寬仁行法，威聲不起，而人皆樂其不苛刻。會大都督府受賂，除軍吏，事發(fā)，誣鼎有贓。御史覆鼎，鼎言在留守時所養(yǎng)孤甥來省，恐有之，鼎誠不知。御史曰：“法貴殺有名。”卒誅鼎，與

10、百余人皆死。 （選自遜志齋集，有刪改）【注】開府：古代指高級官員成立府署，選置僚屬。4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是（ ） (3分)A.而舍縣之大家。 舍：寄居B.其父見其志不可奪。 奪：改變C.時吳氏家延師儒。 延：迎接D.屬鼎治，鼎論如法。 屬：交付5.以下六句話分別編為四組,全部屬于體現(xiàn)詹鼎才能出眾的一項是（ ）(3分)輒能言諸生所誦 夜坐餅灶下，誦不休為其府都事，有廉名 簡牘滿前，須臾而決鼎為草表謝，辭甚恭而辯 刑部有詹鼎在，勝百輩。 A B C D6.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項是( ) (3分)A詹鼎出身微賤，從小酷愛學(xué)習(xí)，開始遭到父親的反對，但苦學(xué)

11、不輟，使父親的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，又得到與吳氏諸子一同從師學(xué)習(xí)的機會，后成為吳氏諸子的老師。B詹鼎被方國珍用計擒獲，不得已做了方國珍府都事。平章之妻受賄替人求情，詹鼎堅持秉公執(zhí)法，后遭平章妻誣陷，身陷牢獄，半年后才被釋放。C詹鼎在上虞時，軍吏貴臣認(rèn)為他不熟悉邊疆事務(wù)，多次違反紀(jì)律。為整肅紀(jì)律，詹鼎以不奉公的罪名殺了一名驛丞，使部署人人畏懼，從而樹立了權(quán)威。D詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都衛(wèi)經(jīng)歷、刑部侍郎、刑部佐僚等職。他在刑部任職時，適逢大都督府受賄案敗露，被人誣陷貪贓，后被處死。7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生

12、游也？（5分）（2）上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不問。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。（11分）霜天曉角蛾眉亭 （南宋）韓元吉倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極? 怒潮風(fēng)正急，酒醒聞塞笛。試問謫仙何處?青山外，遠(yuǎn)煙碧。注蛾眉亭：在安徽當(dāng)涂縣境，傍牛渚山而立，因前有東梁山、西梁山夾江對峙如蛾眉而得名。8上闋寫景運用了多種修辭手法，請舉出兩種并作簡要賞析。（5分）9請結(jié)合全詞，簡要分析“試問謫仙何處？”蘊含了作者內(nèi)心怎樣復(fù)雜的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）(1) , .

13、 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也.(2) ， ，用心躁也。（3）彼與彼年相若也，道相似也， ， 。 三、實用類文本閱讀（25分 ）12閱讀下面的文字，完成(1) -（4)題。（25分）花甲之年羅中立，一生不舍畫農(nóng)民1980年，油畫父親轟動了中國，也讓羅中立這個名字隨之被載入史冊。被稱為父親姊妹篇的春蠶，在2014年6月1日保利春拍會上，經(jīng)過激烈的22輪競價，最終以4370萬元成交，刷新了藝術(shù)家個人拍賣紀(jì)錄。春蠶又名母親，一位老婦人垂首站立在養(yǎng)蠶的大筐前撥弄著桑葉，臉孔完全隱沒在陰影下，母親辛勤奉獻(xiàn)的偉大，已無言融入畫中。羅中立一共創(chuàng)作過三幅 春蠶。 1948年，羅中立出生于重慶沙坪壩區(qū)。小學(xué)畢

14、業(yè)時，他報考了四川峨眉電影廠的美工班，但剛被錄取，就趕上“三年自然災(zāi)害”，電影廠停頓了工作。1964年羅中立初中畢業(yè)時四川美院附中恢復(fù)了招生，他考出第一名的優(yōu)異成績。1966年，為響應(yīng)“為工農(nóng)兵服務(wù)”的號召，羅中立第一次離開家，到了四川達(dá)縣大巴山區(qū)，住進(jìn)了鄧開選老伯家。羅中立在大巴山的一所村小學(xué)當(dāng)美術(shù)教員，山 里沒通電，上完課、開完會，天一黑就回土屋睡覺，和鄧大伯聊天。與農(nóng)民的朝夕相處，讓羅中立對農(nóng)家生活有了細(xì)致的觀察和真切的體會。等回到學(xué)校，“文革” 已經(jīng)開始了，大學(xué)上不成了。1968年高中畢業(yè)后，羅中立被分配到達(dá)縣鋼鐵廠，當(dāng)了鍋爐工。等恢復(fù)高考的消息傳來，他正忙著打家具準(zhǔn)備成家，還是女友勸

15、他參加了高考。羅中立說自己的意愿也很簡單：他高中畢業(yè)，月工資29 5元，大學(xué)畢業(yè)能拿到52元。羅中立趕上了四川美院第一次在達(dá)縣招生，也是唯一的一次。報名當(dāng)天，他走了20里山 路，趕到縣城已是傍晚，報名工作已經(jīng)結(jié)束，而那天也是報名的最后一天。他找到招考老師住的招待所，一頓好說歹說，最后老師“看在川爰附中的面子上”，添上 了他的名字。1977年，已近而立之年的羅中立，如愿考入川美，他是班上年齡最大的一名學(xué)生。1980年全國第二屆青年美展臨近，大家都在摩拳擦掌積極準(zhǔn)備。而選擇農(nóng)民題材，再順理成章不過，10年大巴山的生活讓羅中立對此駕輕就熟。記憶中一個曾 經(jīng)撞擊心靈的畫面浮現(xiàn)了。1975年除夕夜，羅中

16、立去家附近上公廁，看到一位老人蹲守在外，“我心里一陣猛烈地震動，同情、憐憫、感慨，一起猛烈地向我襲 來”“說到底我想的就是要給農(nóng)民說句老實話?！彼秩チ舜蟀蜕?，把鄧開選老人的所有照片都找了出來，最后綜合成一十老年農(nóng)民的形象。創(chuàng)作手稿共有四稿，從牧糞的農(nóng)民到手持軍用水壺的生產(chǎn)隊長，再到按照領(lǐng)袖人物肖像足寸刻畫的農(nóng)民頭像。在重慶三十七八攝氏度的炎夏，激情高漲的羅中立蝸居在川美一個10平方米的閣樓里，開始搞創(chuàng)作。畫幅高2米多，只有往復(fù)不斷地爬上爬下；為了觀看整體效 果，人得退到墻角，用望遠(yuǎn)鏡倒過來看。頭像比真人大得多，他用放大鏡，仔細(xì)觀看自己的皮膚、毛孔為了呈現(xiàn)老人皮膚粗糙的肌理，他甚至在顏料中加入

17、了饅 頭渣，“你要仔細(xì)看現(xiàn)在還能看出來”。但這一切都無法抵消人們初看此畫時的震動。川美的一位老師提議特題目粒粒皆辛苦改成我的父親，羅中立頓感說出了自己的全部想法。當(dāng)時，我的父親顯然讓一些A還不能適應(yīng)。送到省里初選時，一位宣傳干部提出了修改意見，要求在父親的頭巾下加上一支圓珠筆，顯示其是新社套有文化的農(nóng)民，而不是“苦巴巴的舊社會老頭”。羅中立只得在父親的左耳上加了象征時代的圓珠筆。1980年12月，參展作品全部送達(dá)中國美術(shù)館。我的父親一亮相就吸引了所有評委的目光。畫家吳冠中認(rèn)為“我的”分量太輕，將其改為了父親。這幅 畫最終獲得了第二屆青年美展的金獎。獎項是由觀眾投票決定的，父親獲得了800多票，

18、比第二名高出700多票。有人說，父親的盛名之下，羅中立始終都難以走出它的光環(huán)。但談及當(dāng)年的輝煌，羅中立表現(xiàn)得心態(tài)輕松，“從技術(shù)層面來講，新生代的畫家們誰都畫得出父 親。但是父親內(nèi)在的情感，它的社會意義，時代背景，沒有再復(fù)制它的條件了。”“這件作品確實是一個階段的高峰，但只代表那個時代?！?982年畢業(yè)后，羅中立留校任教。1984年，他成為“文革”后文化領(lǐng)域第一批10名公派出國留學(xué)的人之一，遠(yuǎn)赴比利時的安特衛(wèi)普皇家美術(shù)學(xué)院深造。羅中立回國之時，正值“85美術(shù)新潮”高漲，前衛(wèi)的觀念和流派風(fēng)起，泥土味道的“鄉(xiāng)土繪畫”似乎有些“不合時宜”。但他打定主意，十年不嗚，又回到了熟悉 的大巴山?！按蟀蜕酱_實太

19、普通、太平凡了但村子里的水塘、老牛、草垛、豬圈、木梯，在我眼里就是一個個意象?！痹诮?0年的時間內(nèi)，他完成了新風(fēng)格走 向成熟的過程。有人說，羅中立塑造的遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的世界里，人們有著極具原始生命的活力與溫情。羅中立說，“我現(xiàn)在的風(fēng)格就是對父親的背離，反而更加接近了中國本土性的東西?！?0年間，中國社會滄海桑田，羅中立也已白發(fā)滋生，但唯一不變的是他畫中表現(xiàn)農(nóng)民的創(chuàng)作主題，“畫農(nóng)民是我一生的愿望”。2010年，他開始涉足雕塑創(chuàng) 作，藝術(shù)追求同樣一脈相承。畫家陳丹青說：“我畫的主題一直在變，但是敘述方式不變；羅中立跟我剛好相反，他是主題不變，但是語言和表選方式一直在變?！?1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分

20、析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） （5分）A.羅中立的春蠶，在保利春拍會上以4370萬元成交，刷新了羅中立作品的個人拍賣紀(jì)錄，這說明春蠶在羅中立的作品中最有價值。B.高中畢業(yè)后，羅中立成為一名普通的鍋爐工。當(dāng)恢復(fù)高考的消息傳來時，他內(nèi)心美術(shù)的夢想被點燃，毅然放棄成家的想法，如愿考入大學(xué)。C.羅中立的求學(xué)之路并不一帆風(fēng)順，但他又是幸運的，他趕上了四川美院唯一的一次在達(dá)縣招生，報名時又遇上了一位通情達(dá)理的招考老師。D從粒粒皆辛苦到改成我的父親，最后到父親，畫作雖然改動的是名字，但是增加的是作品的分量，而這些改變也是作者的想法。E.羅中立與農(nóng)民有緣，當(dāng)年響應(yīng)“為工農(nóng)兵服務(wù)”的號召，他住進(jìn)了老農(nóng)民鄧開選

21、家里；成為藝術(shù)家后，農(nóng)民又是他唯一不變的創(chuàng)作主題。(2)文章的重點是介紹羅中立父親的創(chuàng)作過程以及他的創(chuàng)作主題，為什么在文章的開頭卻寫了春蠶？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）(3)羅中立認(rèn)為“新生代的畫家們誰都畫得出父親”，但是為什么是他創(chuàng)作了父親？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）(4)文中說“羅中立這個名字隨之被載人史冊”，羅中立成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）第II卷 （表達(dá)題）五、語言文字應(yīng)用（20分）13、下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） (3分)A隨著4G時代的 到來，國產(chǎn)智能手機紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機在全球市場已占有三

22、分之一的份額。B天呈筆下的作品構(gòu)思巧妙、機智幽默，嬉笑怒罵之余把新聞事實詮釋得鞭辟入里，簡要精當(dāng)，讓人回味無窮。C白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。DNBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往捉襟見肘，實力明顯削弱。14、下列各項中，沒有語病的是（ ） (3分)A坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！B游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！C當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸

23、致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。D現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而卻創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。15填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） (3分)海面長列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發(fā)，_，_，_，_，_，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯。有時又像遠(yuǎn)處的人聲嘈雜繼而又像長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽以至完全寂靜再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄像森林呼嘯A B C D16、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，

24、請你找出來并進(jìn)行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 。17.請從“知識”、“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。六、寫作（60分）18. 有一天晚上，兩只青蛙來到一家牛奶廠。它們蹦蹦跳跳地四處游蕩，一不小心掉進(jìn)了一個裝

25、了半桶奶的牛奶桶。它們游來游去，想要出來。但牛奶桶里面太滑了，沒有可以讓它們借以立足再跳出來的地方。一只青蛙覺得繼續(xù)游下去也沒有用，便放棄了希望。于是，它沉了下去，很快就淹死了。而另一只青蛙繼續(xù)在桶里游，希望事情會有轉(zhuǎn)機。它游啊游，直到筋疲力盡。就在這時，桶里本來就飽含奶油的牛奶開始變稠了。原來，當(dāng)青蛙不斷在桶里游的時候，奶油得到了充分的攪拌而凝結(jié)出一塊黃油。這只青蛙爬上了這塊黃油。稍事休息之后，它從這塊黃油上輕松地跳出了牛奶桶，安全脫險。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高一語文月考答案【參考譯文】詹鼎，字國器，

26、寧海人。他們家族向來貧窮，父親在街市賣餅為業(yè)，租本邑豪富之家為舍。本邑豪富之家數(shù)吳氏最豪貴，就寄居在他家，（并在那里）生下了詹鼎。詹鼎六七歲時，不（喜）與街市兒童嬉游，只愛上學(xué)館，聽人讀書，回到家，就能復(fù)述諸生所誦讀的內(nèi)容。吳氏愛其聰敏，勸詹鼎之父使詹鼎到學(xué)館讀書。詹鼎高興極了，其父唯獨不應(yīng)允，罵道：“我們本是商人之家，生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝，我的手藝不廢棄就行了，（你）怎么能給讀書人交往呢？”。但詹鼎常常獨自學(xué)習(xí)，夜晚就在餅灶之下捧書誦讀不止。他的父親見他的志向不改變，就送他去讀書了。一年之后，盡通其師之學(xué)，老師辭去。那時吳家聘請老師教授自己的孩子，詹鼎就從學(xué)于吳家，吳家也把他當(dāng)做自己的孩子那樣撫育。不到幾年，吳氏子弟的學(xué)問無人能及詹鼎，老師辭歸，詹鼎于是就被成為吳氏諸子的老師。元末，方國珍起兵海上，朝廷不能節(jié)制他，不得不授給他很高的官位。方國珍成立府署，選置人才為己所用，聽說詹鼎有才，就用計把他捉來。詹鼎被捉來后，沒有辦法，就替方國珍做事，做了他的府都事，有廉潔的名聲。方國珍的弟弟擔(dān)任平章，有人犯法，交給詹鼎治罪，詹鼎就依法判了罪，平章的妻子受了賄賂，向詹鼎求情。詹鼎堅持判決沒有應(yīng)允。平章的妻子大怒，就誣告詹鼎，把詹鼎關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢