在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)范文大全【5篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)范文大全【5篇】 總結(jié)一年的工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著缺乏。好好地總結(jié)自己的閱歷，這對(duì)于以后工作的連續(xù)開展，可以起到很好的警醒作用，下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)范文大全【5篇】，盼望大家喜愛。 在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)【1】 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二(12)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先就應(yīng)把訓(xùn)練當(dāng)作一種事業(yè)

2、，而不是事情。我是這么想的：我們都明白，一個(gè)同學(xué)，假如是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，必需要把“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的專心性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人放在第一位，增加工作職責(zé)心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。 其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競(jìng)選制度，每學(xué)期競(jìng)選過程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相

3、當(dāng)明確，并有專職人員檢查。 再次，對(duì)班級(jí)施行品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，前面黑板邊掛的鐘，時(shí)刻提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡(jiǎn)單，真正做起來卻很煩瑣。但務(wù)必要持之以恒，否那么是不會(huì)有成效的。透過一學(xué)期來的理論證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法施行規(guī)章要盡可能細(xì)，工作務(wù)必要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)務(wù)必事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目的。 第四，確立班級(jí)奮斗目的：讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，讓每位同學(xué)安康成長。對(duì)于同學(xué)來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。真如訓(xùn)練家陶行知先生所說：“千學(xué)萬

4、學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將同學(xué)行為品德的訓(xùn)練放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做同學(xué)的典范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)的口號(hào)。 第五、正確關(guān)愛同學(xué)，努力營造溫馨氣氛，公正對(duì)待每位同學(xué)。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善的愛心和班群眾“普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對(duì)他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的專心因素。 公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)也很重要。因此，平常處理班級(jí)事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等

5、)，我都堅(jiān)持公正這一原那么，博得全體同學(xué)的信任。 第六、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作，專心協(xié)作任課教師，努力進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成果。初一的同學(xué)對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信念。如何幫助這些同學(xué)過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的詳細(xì)工作： 1.充分利用周一早課。初一的同學(xué)正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn)，但不能完全掌握自己，對(duì)于家長和老師的說教極為反感!基于同學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)，晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外，其余時(shí)間全都留給同學(xué)。每一天都由一位同學(xué)向全班同學(xué)推舉并朗讀

6、自己觀賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章務(wù)必是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很仔細(xì)地搜尋此類文章，有教人惜時(shí)，給人信念的，還有教人培育毅力，恒心的-這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，還讓每位同學(xué)在公平的氣氛中互相學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。 2.常與同學(xué)進(jìn)展談心。對(duì)于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能仔細(xì)做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促，還分別進(jìn)展重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)絡(luò)，獲得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的根底上改正錯(cuò)誤，并不斷地進(jìn)步自己。

7、3.專心協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，局部同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，理解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)講解服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)展溝通，不僅僅理解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同討論訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)同學(xué)能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，進(jìn)步自己的理論程度和科學(xué)的班級(jí)管理程度;同時(shí)將連續(xù)

8、努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽光和水分，安康地進(jìn)展，安康地成長。 在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)【2】 勞碌而又改善的其次學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。 一、本學(xué)期完成的主要工作 1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、班級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于同

9、學(xué)身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 八班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量。 4、主動(dòng)

10、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。 5、做好和家長聯(lián)絡(luò)的工作。 每一次月考之后，我準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，讓家長準(zhǔn)時(shí)理解了學(xué)校和同學(xué)的狀況。同時(shí)班主任也理解了同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家庭狀況。 6、做好平安訓(xùn)練工作。 平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通平安工作就顯得尤為重要，每次

11、放假時(shí)我常常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。 7、主動(dòng)做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 8、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。可以慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策。 二、工作中的缺乏 1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改良，但離班主任預(yù)期的目的還有肯定的間

12、隔 ，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，局部同學(xué)集體意識(shí)不強(qiáng)。 2、后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作效果有待進(jìn)步，轉(zhuǎn)化同學(xué)數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。 3、個(gè)別班干部的工作力量不強(qiáng)，組織力量弱，雖經(jīng)關(guān)心與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育。 三、下一步的整改措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。 2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。 3、多渠道、全方位抓好同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的訓(xùn)練。 4、與任科教師通力合作，主動(dòng)協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力進(jìn)步各學(xué)科的成果。 5、努力進(jìn)步班干部的管理、組織力量，增加班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。 6、進(jìn)一步開展后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大

13、前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。 在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)【3】 班主任工作既是艱難的，也是有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)(_)班班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)做總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)生思想訓(xùn)練進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng) 1.培育同學(xué)的自信念 有一句訓(xùn)練名言是這樣說：“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來意味著對(duì)自己、對(duì)將來、對(duì)所要做的事情布滿信念?！坝凶孕挪庞袆倮?。所以，良好的自信念理，對(duì)一個(gè)人成就走路?！疤痤^來意味著對(duì)自己、對(duì)將來、對(duì)所要做的事情布滿信念。任何一個(gè)人，當(dāng)他仰頭挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞“我能行、“我的目的肯定能到達(dá)、“我會(huì)干得很好的、“小小的挫

14、折對(duì)我來說不算什么假設(shè)每一個(gè)同學(xué)都有這樣的心態(tài)，確定能不斷進(jìn)步，成為全面進(jìn)展的好同學(xué)。 2.培育同學(xué)的責(zé)任心 責(zé)任心的培育不是一蹴而就的，而是從平常的小事一點(diǎn)一滴積累起來的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任。根本上每個(gè)同學(xué)都有自己的事可以管，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都要做到“人人有事做，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是用法表揚(yáng)法，利用黑板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)，大張旗鼓地宣揚(yáng)班級(jí)好人好事。 3.培育同學(xué)的愛心 在班級(jí)工作中，除了對(duì)同學(xué)進(jìn)展紀(jì)律訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)合作訓(xùn)練、意志力的訓(xùn)練等等以外，對(duì)同學(xué)的愛心訓(xùn)練尤為重要。一個(gè)班級(jí)里假如同學(xué)對(duì)集體、對(duì)教師缺乏愛，就不行能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛是對(duì)同學(xué)愛心訓(xùn)練的

15、示范。言傳身教是老師教書育人的根本途徑。老師的一言一行都可能影響同學(xué)的一生。其次，用點(diǎn)滴小事來培育孩子們的愛心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培育同學(xué)的愛心。 二、常規(guī)訓(xùn)練和平安工作常抓不懈 常規(guī)訓(xùn)練及平安訓(xùn)練工作貫穿于整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)之中。對(duì)同學(xué)明確要求，必需嚴(yán)格遵守中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)、_中學(xué)校規(guī)、班級(jí)公約、一日常規(guī)口訣，爭(zhēng)做優(yōu)秀中同學(xué)。對(duì)同學(xué)的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)清掃，課間進(jìn)展撿拾及保持，并且對(duì)班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)展養(yǎng)護(hù)，美化教室，給大家供應(yīng)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進(jìn)展檢查催促，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救治理。同時(shí)，平安工作常抓不懈，除了班會(huì)、晨會(huì)的強(qiáng)調(diào)、催促和檢查外，課間常常性地進(jìn)展抽查，

16、通過成立平安小組、監(jiān)視小組、校外巡邏小組等形式，增加同學(xué)平安意識(shí)，到達(dá)消退一切平安隱患的目的。 三、培育班干部進(jìn)步管理效果 班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)工作開展的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以班級(jí)中必需有優(yōu)秀的班干部，那么班級(jí)工作開展起來就簡(jiǎn)單多了。常常召開班干部會(huì)，準(zhǔn)時(shí)的理解全體同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部溝通，互相溝通看法。還應(yīng)充分確定班干部的工作，多給于鼓舞和指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、加大紀(jì)律訓(xùn)練促良好學(xué)氛形成 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。進(jìn)步同學(xué)紀(jì)律觀念，讓每位同學(xué)當(dāng)好自己的“班長，嚴(yán)格要求自己，并且每周有一

17、位班干部及同學(xué)代表同時(shí)值周，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展監(jiān)視。每周由班委會(huì)評(píng)選出三名優(yōu)秀同學(xué)，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)(優(yōu)秀同學(xué)座位自己選)。班干部加以催促，這樣管理起來就輕松多了。 五、做好兩操工作 仔細(xì)落實(shí)好兩操工作：在思想上讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到課間操和眼保健操的重要性，兩操和其他課程一樣重要，還是其他課程能否上好的保障。在施行的過程中嚴(yán)格要求，加以催促、指導(dǎo)，進(jìn)步兩操的效果。 六、落實(shí)防差補(bǔ)差工作進(jìn)步班級(jí)整體成果 1.對(duì)局部思想上不夠重視同學(xué)加以引導(dǎo)，進(jìn)步其學(xué)習(xí)愛好。 2.成立“一幫一活動(dòng)小組，優(yōu)秀同學(xué)對(duì)學(xué)困生進(jìn)展關(guān)心。 3.召開優(yōu)生會(huì)和學(xué)困生會(huì)。 4.主動(dòng)與科任老師和家長聯(lián)絡(luò)，共同進(jìn)步成果。 總之，班主任工

18、作是瑣碎的，本學(xué)期還有很多缺乏，下學(xué)期將連續(xù)努力，以獲得豐碩的成果。 在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)【4】 自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我始終堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個(gè)孩子的心靈，銘記在我心的是我的責(zé)任。作為一名班主任，首先更要有愛。我要讓愛浸透在我生活、工作的每一個(gè)詳情中。愛園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥，爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵，時(shí)時(shí)用主動(dòng)向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們互相關(guān)心，工作中我們互相支持。 我深知：作為一線的幼兒教師，必需是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真地教師;一個(gè)真心愛著幼兒的教師;一個(gè)有朝氣蓬勃的教師;一個(gè)有博大襟懷的教師;只有這樣的教師才

19、是一位真真地好幼兒教師。我是這樣想的，也是這樣做的。我在工作中一貫堅(jiān)持我固有的勤懇、踏實(shí)、顧全大局的工作作風(fēng)，用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，來詮釋著我的行動(dòng)。 人常說：學(xué)高為師，身正為范，幼兒老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，所以，在工作中我本著無條件、無理由，以公正、公正的看法，仔細(xì)的對(duì)待著每一位幼兒，深深地愛著班里的每一個(gè)孩子，不把對(duì)孩子的愛，當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母，我常常進(jìn)展這樣的換位思索：“假設(shè)這是我的孩子我應(yīng)當(dāng)會(huì)怎樣對(duì)待?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來，我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個(gè)大伴侶、一個(gè)他們喜愛的人，一個(gè)像媽媽的教師，否那么，我就對(duì)不起孩子們叫我的

20、每一聲“教師好。在平常，對(duì)那些特別的孩子，我更是賜予更多的照看。我對(duì)體弱多病的幼兒更是賜予細(xì)心照料，特殊是冬天，不管是室內(nèi)室外，我都會(huì)依據(jù)狀況，不厭其煩的為他們準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，催促他們多喝水以防生病，后來，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時(shí)，孩子年齡比擬小，每天當(dāng)孩子們離園時(shí)，我都要多留意孩子幾眼，看看每一個(gè)孩子心情怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有，小臉臟不臟，力爭(zhēng)讓家長迎接的是一個(gè)天真爛漫的笑臉。 當(dāng)我們的點(diǎn)滴付出，得到家長和孩子們的確定時(shí)，我是多么的欣慰，當(dāng)有些家長用不正值的方式來謝意時(shí)，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度懇切地向家長們表示：你們對(duì)我工作的滿足與支

21、持就是最豐厚的回報(bào)，關(guān)愛每一個(gè)孩子是我們教師應(yīng)盡的天職!同時(shí)，為了關(guān)心教師們進(jìn)步繪畫程度，我利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)向全體老師毫無保存的傳授我所把握的繪畫學(xué)問，一度使得老師的繪畫程度有了很大的進(jìn)步。 二、班級(jí)管理，嚴(yán)謹(jǐn)有序 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班內(nèi)教師之間的工作協(xié)作的是否和諧挺直關(guān)系到班級(jí)管理工作的好壞。作為班主任，最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級(jí)各方面的工作。我認(rèn)為，一個(gè)班長的工作看法，打算著一個(gè)班級(jí)的工作看法，作為班長，肯定要做好本班的帶頭人，到處事事要以身作那么。應(yīng)時(shí)刻與班組成員進(jìn)展情感溝通，使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感，從而把班集建立成一個(gè)溫馨、和諧、美好家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家的情感體驗(yàn)。

22、作為班長我每周五晚上組織老師召開班務(wù)會(huì)，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還常常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間，交換看法、溝通兒童進(jìn)展?fàn)顩r，每次會(huì)議的內(nèi)容能依據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)狀況，仔細(xì)召開。在我的帶著下，在我們?nèi)说挠H密協(xié)作下，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了好玩的嬉戲情景，投放了豐富的活動(dòng)材料，讓幼兒在有預(yù)備的環(huán)境安康、歡樂、進(jìn)展!自從我擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，迎接了幼兒園一級(jí)一類的驗(yàn)收、市級(jí)示范園的驗(yàn)收。常常加起班來都不知道什么時(shí)候天黑了，還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和伴侶，關(guān)心進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以力求從中表達(dá)出我們秀的程度，這其中既有辛苦，更有收獲的歡樂。每次的反應(yīng)我都和班上老師認(rèn)真討論、分析如何改良能做的更好。

23、在反復(fù)的迎接大型活動(dòng)過程中，我和班上老師的業(yè)務(wù)程度進(jìn)步了，訓(xùn)練敏捷性的把握度也進(jìn)步了，同時(shí)也得到了指導(dǎo)的表揚(yáng)、同事的敬佩以及家長的認(rèn)可。 同時(shí)，作為老老師，我深入的意識(shí)到帶動(dòng)年輕老師快速成長是我義不容辭的責(zé)任，所以，在平常的工作中，我會(huì)耐煩、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班教師，向她們傳授我各方面的工作閱歷，讓她們一起參與班級(jí)的管理，以促使她們快速成長。至此，我?guī)н^的幾位年輕老師已從老師隊(duì)伍脫穎而出，成為佼佼者。 三、平安工作，常抓不懈 平安工作是我們工作的重點(diǎn)，所以我特殊加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動(dòng)時(shí)間，這些都屬

24、于事故多發(fā)階段。于是，我和班級(jí)其他兩位教師針對(duì)這個(gè)時(shí)段實(shí)行了一系列的防范措施，保證了幼兒的一日活動(dòng)平安。同時(shí)在活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面的方法，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。至今，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故的記錄。 四、家園虹橋，至關(guān)重要 我們綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長進(jìn)步訓(xùn)練力量。我醒悟的認(rèn)識(shí)到：家長工

25、作是我們工作成敗的另一個(gè)窗口，作為班主任，我能協(xié)調(diào)好與家長的溝通，讓家長主動(dòng)參加到我們的訓(xùn)練教學(xué)及管理工作中，家園共育是大的訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢(shì)，因此我?guī)е嘟M成員開展了一系列的活動(dòng)促進(jìn)家園共育。 我們采納了多種家園溝通方式，如：家長園地、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)談天、班級(jí)博客、家長會(huì)、家長委員會(huì)及半日開放活動(dòng)等形式。讓家長走進(jìn)幼兒的課堂，理解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，通過活動(dòng)也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過與家長溝通，每次我們都請(qǐng)個(gè)別家長將自己的育兒閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)。這些做法得到了家長們的全都好評(píng)。這樣，我以班主任的人格魅力，深化細(xì)致地家長工作

26、贏得家長的信任和信任。至此，我所帶班級(jí)創(chuàng)下了家長“0投訴記錄。 15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的，沒有半點(diǎn)懈怠、沒有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱情和奮進(jìn)的腳步、有的只是我對(duì)這片凈土的更加眷戀;有的只是悄悄地奉獻(xiàn)。我信任，在園指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培育下;在局指導(dǎo)的關(guān)注下;在家長的和孩子們的期盼下，以及同事們的幫助下，我會(huì)將本職工作做的更好! 在校優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)【5】 一年的時(shí)間就這樣匆忙而過，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)展一下總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這一年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗉?jí)的語文教學(xué)。從參與工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)當(dāng)一、二班級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三班級(jí)的語文，對(duì)我是個(gè)挑

27、戰(zhàn)，為了也能杰出的完成三班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中班級(jí)的課程目的，利用晚上睡覺之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考，爭(zhēng)取早日對(duì)三班級(jí)的語文要求有一個(gè)系統(tǒng)地理解。為了進(jìn)步同學(xué)的讀寫力量，我從一開頭，就給同學(xué)布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)展簽字。剛開頭有的同學(xué)很不習(xí)慣，可是一年下來，我班的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí)，同學(xué)的讀寫力量有明顯的進(jìn)步。全班百分之九十的同學(xué)可以很順當(dāng)?shù)耐瓿擅看巫魑模铱梢宰龅絻?nèi)容豐富，語句通順。每篇觀看日記都能完成得很好。 對(duì)于同學(xué)每天的作業(yè)，我都會(huì)很仔細(xì)的修改，而且對(duì)于有進(jìn)步

28、的同學(xué)的作業(yè)，我會(huì)給他寫上這樣一句話：今日看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，教師真興奮。對(duì)于作業(yè)完成得特別好的同學(xué)，我會(huì)給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，教師很佩服你。同學(xué)看到自己的作業(yè)，很興奮。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫上：教師，你看我今日完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的同學(xué)會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的間隔 ，增進(jìn)了我們的感情，更鼓勵(lì)了同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的熱情。 在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)喜愛我的課。我覺得只有同學(xué)喜愛，他才情愿承受。我給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氣氛，我用和氣的教學(xué)語言進(jìn)展講授，使他們沒有壓力的進(jìn)展學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛

29、特別活潑，同學(xué)們可以主動(dòng)的動(dòng)腦思索，主動(dòng)的回答下列問題，口語表達(dá)力量有明顯進(jìn)步，所以，課任教師也都情愿用我班的同學(xué)進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課。也有許多家長向我反映：教師，我的孩子回來說，很喜愛聽你的課，我聽了心里很欣慰。 我的教學(xué)原那么是不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我班有個(gè)同學(xué)叫高熠鍇，學(xué)習(xí)根底比擬差，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，而且我常常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹立自信念，只要發(fā)覺他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展表揚(yáng)。為了關(guān)心他學(xué)習(xí)，我還給他配上一個(gè)小幫手，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個(gè)同學(xué)，由于從小沒有養(yǎng)成一

30、個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散，常常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會(huì)的難題。 總之，在教學(xué)中，我注重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，“一幫一、一對(duì)紅已經(jīng)成為同學(xué)們的口號(hào)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成果就有了明顯的進(jìn)步。 二、班主任工作方面 作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹立一個(gè)主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培育同學(xué)從小要正直、和善、老實(shí)英勇。我常常訓(xùn)練我的同學(xué)，教師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)英勇的成認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)公平對(duì)待他們。為了鼓舞同學(xué)敢于成認(rèn)錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給同學(xué)做出典范，老師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定教師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)受騙面成認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓同學(xué)監(jiān)視。我的這一做法使同學(xué)