Unit5 Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit5SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5SectionB2a-2c，主要圍繞“家庭與朋友”這一主題，學(xué)習(xí)描述家庭成員和朋友的英文表達(dá)方式，包括家庭成員的稱呼、朋友的興趣愛好等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版八年級英語上冊Unit5“Familyandfriends”單元相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的家庭成員的稱呼、朋友的介紹等知識，同時通過新內(nèi)容的引入，拓展學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實際情境模擬，讓學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確描述家庭成員和朋友。

2.提升學(xué)生的跨文化理解能力，讓學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下家庭成員和朋友的稱呼及關(guān)系表達(dá)方式。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用家庭成員的英文表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠用英語描述朋友的興趣愛好。

難點：

1.學(xué)生在描述家庭成員和朋友的興趣愛好時，可能存在詞匯量不足的問題。

2.學(xué)生在運用句型時，可能無法正確運用時態(tài)和語態(tài)。

解決辦法：

1.針對重點，通過圖片、視頻等多媒體資源展示家庭成員和朋友的圖片，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)。

2.針對難點，提供詞匯表，幫助學(xué)生積累常用詞匯；同時，通過練習(xí)題和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生正確運用時態(tài)和語態(tài)。此外，可以設(shè)置情景模擬活動，讓學(xué)生在實際操作中提高語言運用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級英語上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如家庭成員和朋友的圖片、相關(guān)話題的英文視頻片段等，以豐富教學(xué)形式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭與朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡和家人朋友一起做什么？”

展示一些關(guān)于家庭和朋友活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭和朋友關(guān)系的重要性。

簡短介紹家庭和朋友在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭與朋友的基本概念、關(guān)系構(gòu)成和交流方式。

過程：

講解家庭與朋友的基本概念，包括家庭成員的稱呼和關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭和朋友之間的交流方式，如問候、介紹、詢問等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭與朋友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭和朋友關(guān)系的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭和朋友關(guān)系的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會交往的影響，以及如何建立和維護良好的家庭和朋友關(guān)系。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭和朋友關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭與朋友關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭與朋友關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭與朋友的基本概念、關(guān)系構(gòu)成、案例分析等。

強調(diào)家庭與朋友關(guān)系在個人成長和社會交往中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭與朋友關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課

（1）開場提問：“你們和家人朋友一起度過了哪些難忘的時光？”

（2）展示家庭和朋友活動的圖片或視頻，如家庭聚會、朋友出游等。

（3）簡短介紹家庭和朋友在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

2.XX基礎(chǔ)知識講解

（1）講解家庭與朋友的基本概念，包括家庭成員的稱呼和關(guān)系。

（2）詳細(xì)介紹家庭和朋友之間的交流方式，如問候、介紹、詢問等。

（3）通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭和朋友在日常生活中的應(yīng)用。

3.XX案例分析

（1）選擇幾個典型的家庭和朋友關(guān)系的案例進(jìn)行分析。

（2）詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭和朋友關(guān)系的多樣性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會交往的影響，以及如何建立和維護良好的家庭和朋友關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭和朋友關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

（2）小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

（3）每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評

（1）各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

（2）其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

（3）教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)

（1）簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭與朋友的基本概念、關(guān)系構(gòu)成、案例分析等。

（2）強調(diào)家庭與朋友關(guān)系在個人成長和社會交往中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

（3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭與朋友關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.家庭成員的英文表達(dá)：

-parents：父母

-mother：母親

-father：父親

-brother：哥哥

-sister：姐姐/妹妹

-son：兒子

-daughter：女兒

-grandparents：祖父母

-uncles：叔叔

-aunts：阿姨

-cousins：堂兄弟姐妹

2.朋友關(guān)系的英文表達(dá)：

-friends：朋友

-bestfriends：最好的朋友

-classmates：同學(xué)

-neighbors：鄰居

-colleagues：同事

3.描述家庭成員和朋友的常用句型：

-Thisismy/yourfamily.

-My/Yourfamilyconsistsof...

-Ihaveabig/smallfamily.

-Myfamilyisveryclose/kind.

-He/Sheismy/yourbestfriend.

-Wearegoodfriends.

-Wegotoschooltogether.

-Welivenextdoortoeachother.

4.描述興趣愛好：

-Ilike/loveto...

-Myhobbiesare...

-Ienjoy...

-Iaminterestedin...

5.描述家庭和朋友活動：

-Weoftengotothepark/tothemovies/tothebeach.

-Wehavefamilydinners/togetheronweekends.

-Wecelebrateholidaystogether.

-Wegoontrips/tovisitrelatives.

6.描述家庭和朋友的特點：

-Myfamilyisveryfriendly/loving.

-Myfriendsarealwayshelpful.

-Myfamilyisverybusy.

-Myfriendsareveryrelaxed.

7.描述家庭和朋友之間的關(guān)系：

-Weareclosefriends.

-Wehaveastrongbond.

-Wesupporteachother.

-Wehavealotincommon.

8.描述家庭和朋友之間的交流：

-Wetalkaboutourdailylives.

-Weshareourfeelingsandthoughts.

-Welistentoeachother.

-Wegiveeachotheradvice.

9.描述家庭和朋友之間的幫助：

-Ihelpmyfamilywith...

-Myfriendshelpmewith...

-Wehelpeachotherwith...

-Wesupporteachotherindifficulttimes.

10.描述家庭和朋友之間的沖突和解決方法：

-Sometimeswehavedisagreements.

-Wetrytoresolvethembytalkingandunderstandingeachother.

-Wefindcompromises.

-Welearnfromourmistakes.課堂1.課堂評價：

（1）提問與反饋：在課堂上，通過提問學(xué)生，檢查他們對家庭與朋友相關(guān)知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生對家庭成員稱呼的記憶、朋友關(guān)系描述的能力等。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，表揚正確答案，糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固知識。

（2）觀察與記錄：教師在課堂上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度、小組合作情況以及課堂表現(xiàn)。記錄學(xué)生在課堂上的積極性、注意力集中程度以及與同學(xué)的互動情況，以便了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）小組活動評價：在小組討論和活動中，教師應(yīng)觀察學(xué)生是否能積極參與、合作完成任務(wù)，以及是否能用英語表達(dá)自己的觀點。通過評價小組展示和討論成果，了解學(xué)生對該知識點的理解和應(yīng)用能力。

（4）測試與評估：定期進(jìn)行小測驗，檢驗學(xué)生對家庭與朋友相關(guān)知識的掌握程度。測試內(nèi)容包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面，全面評估學(xué)生的英語能力。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。批改內(nèi)容包括語法、拼寫、詞匯使用等方面。

（2）作業(yè)點評：在批改作業(yè)的過程中，給予學(xué)生針對性的點評，指出其優(yōu)點和不足。針對學(xué)生的不足，提供改進(jìn)建議，幫助他們提高英語水平。

（3）及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)努力，提高英語能力。

（4）鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)注，幫助他們克服困難，提高英語水平。

3.評價方式多樣化：

（1）形成性評價：通過課堂提問、小組討論、小測驗等方式，實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（2）總結(jié)性評價：通過期末考試、單元測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總體評估。

（3）自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，提高他們的自我評價和批判性思維能力。

（4）家長參與：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)募彝コ蓡T稱呼：

-My_______isadoctor.

-_______ismylittlebrother.Heistwelveyearsold.

-_______and_______aremygrandparents.Theyliveinthecountryside.

2.用英語描述你的家庭成員：

-Mymotherisateacher.Sheiskindandalwayshelpsmewithmyhomework.

-Myfatherisaengineer.Heisverybusy,buthealwaysfindstimetospendwithus.

3.用英語描述你的朋友：

-MybestfriendisAlice.Sheisveryfunnyandwealwayshaveagoodtimetogether.

-Wegotoschooltogetherandwestudyinthesameclass.

4.選擇正確的答案，完成句子：

-Whatdoesyourmotherdo?

A.Sheisadoctor.

B.Sheisateacher.

C.Sheisaengineer.

-Whoisyourbrother?

A.Heismysister.

B.Heismybrother.

C.Heismyfather.

5.用英語寫一段關(guān)于你家庭和朋友關(guān)系的短文：

-Myfamilyisveryimportanttome.Wehaveacloserelationship,andwealwayssupporteachother.Myparentsareverylovingandtheyteachmealot.Myfriendsarealsoveryspecialtome.Wehavemanysharedinterestsandwehelpeachotherwithourstudies.Ifeelluckytohavesuchagreatfamilyandsuchwonderfulfriends.

答案：

1.father,H