六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項考點練習(xí)蘇教版

1、六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項考點練習(xí)蘇教版班級：_ 姓名：_1. 文言文閱讀。1楊震“四知”楊震遷東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知？”密愧而出。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令治產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎？”字詞解釋：遷：_之：_舉：_ 謁見：_ 遺：_知：_何謂：_公：_或：_治：_2公孫儀不受魚公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？” 對曰：“

2、夫唯嗜魚，故不受也。 夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給j魚。既無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚?！弊衷~解釋：相：_嗜：_諫：_唯：_色：_ 枉：_給：_3子罕弗受玉宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之”。子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶；若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶?！弊衷~解釋：或：_諸：_弗：_ 爾：_ 與：_4拷打羊皮露真相人有負鹽與負薪者，二人同釋重擔(dān)，息于樹陰下。少時，且行，二人爭一羊皮，各言為己藉ji肩之物。久未果，遂訟于官。時雍州刺史李惠，謂其群下曰：“拷此羊皮可

3、知主乎?”群下咸無對者?；萸矤幷叱?，令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑xi，惠曰：“知其實矣！”使?fàn)幷咭曋?，負薪者乃服罪。字詞解釋：負：_薪：_釋：_且：_藉：_ 未果：_ 訟：_咸：_遣：_2. 閱讀理解?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋劃線字義。鄰居有燭而不逮_衡乃與其傭作而不求償_2翻譯下面的句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_3出自這個故事的一個成語是_。從字面上看，這個成語的意思是_，現(xiàn)在用這個成語形容_。4你認為，應(yīng)該在哪些

4、方面向匡衡學(xué)習(xí)？試結(jié)合文章內(nèi)容說明。_3. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。教學(xué)相長雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學(xué)相長也。1給下列句中劃橫線的字在（）中注音，并解釋意思。弗食不知其旨（_）_教學(xué)相長（_）_雖有至道（_）_知困，然后能自強也（_）_2翻譯句子。學(xué)然后知不足，教然后知困_故曰：教學(xué)相長也_3教學(xué)相長集中論述了（_）與（_）的關(guān)系問題，說明了（_）的道理。4. 閱讀下面文言文，完成下題。楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一

5、人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足!”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫作“祠”。舍人：戰(zhàn)國和秦漢時期，王公貴族的門客稱舍人。卮：古代盛酒的器皿。畫地：在地上作畫。1翻譯文言句子。（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。_（2）蛇固無足，子安能為之足？_2請你用一個成語來概括上文的大意。_3這個故事給你什么啟發(fā)？_5. 語段閱讀。道旁李苦王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?， 諸兒競走取之 ， 唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：嘗

6、：曾經(jīng)。諸：眾，各。游：游玩，玩耍。子：果實，指李子。折枝：折，彎曲。把樹枝壓彎了。競：爭著。走：跑。之：它，這里指李子。唯：只有，僅。信然：確實這樣。1“道旁李苦”的意思是_。2王戎如何判斷出李子是苦的?_3從這個故事中，你明白了什么道理?_6. 閱讀短文，完成練習(xí)。邯鄲學(xué)步且子獨不聞夫壽陵馀子之學(xué)行于邯鄲？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。注釋：邯鄲：地名，戰(zhàn)國時趙國國都，今河北邯鄲市。于：介詞，向。未：未曾，沒有。其：代詞，他。行：代詞，他。直：副詞，竟然。匍匐：爬行。1解釋下列加點的字。（1）又失其故行矣。故：_（2）直匍匐而歸耳。歸：_2根據(jù)下列詞語的意思選一選，填一填。獨具匠心

7、鸚鵡學(xué)舌東施效顰標(biāo)新立異生搬硬套獨辟蹊徑A反義詞：邯鄲學(xué)步（_）（_）（_）B近義詞：邯鄲學(xué)步（_）（_）（_）3用自己的話說一說，邯鄲學(xué)步告訴我們一個什么道理？_7. 閱讀短文，完成練習(xí)。刮骨去毒羽嘗為流矢（sh sh）所中，貫其右臂，后創(chuàng)（chung chung），雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃（z c）有毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此惠乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈（p p）之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭1為文中加點的字選擇正確的讀音，畫上“”。2解釋下面的字。常：_ 貫：_3羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因為什么呢？用原文回

8、答。_4讀了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_，比喻_，我還能寫一個帶有典故的四字詞語：_。5文中的“羽”指的是小說_中的_，他是一個_的人。8. 閱讀下面文言文，完成習(xí)題鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徙，真?zhèn)€無奈他何！”1下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A.何踞傲乎驕傲自大B.麒麟生誕這里指誕辰C.何以賀與語氣詞，表示疑問D.如今世上惡薄厭惡2翻譯下面的句子。鳳凰壽，百鳥朝賀，惟

9、蝙蝠不至。_3這個故事中的蝙蝠類似于生活中的哪種人？作者是諷刺還是贊美這類人？_9. 文言文閱讀。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。百獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。1解釋下列加點詞的意思。虎求百獸而食之_敢不走乎_故遂與之行_2翻譯劃線句子?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。_3由這個故事衍化出的成語是什么？這個故事說明了什么道理？_10. 文言文閱讀。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲

10、山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。

11、帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1選出下列句子中詞語解釋不正確的一項（ ）A.汝心之固固：頑固B.懼其不已也已：已經(jīng)C.寒暑易節(jié)易：交換D.河曲智叟亡以應(yīng) 亡：通“無”，沒有2用原文回答下邊的問題。（1）愚公移山的原因是：_（2）愚公移山的目標(biāo)是：_3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（1）寒暑易節(jié)，始一反焉：_（2）而山不加增，何苦而不平：_11. 小古文閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？

12、”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1讀小古文完成填空。人物觀點現(xiàn)象依據(jù)一兒日始出時去人近，而日中時遠_遠者小而近者大一兒_日初出滄滄涼涼及其日中如探湯_兩小兒分別從兩個角度表達自己的觀點：一兒以_的角度，一兒則以_的角度。兩小兒“辯日”有理有據(jù)，可見他們是_的孩子。2聽了兩小兒的話，孔子會怎么回答呢？寫一寫。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子笑曰：_。3文言文篇幅短小，事中見理。我們六年級學(xué)過的書戴嵩畫牛告訴我們_的道理；學(xué)弈則告訴我們_的道理。12. 閱讀文言文，回答問題。孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然

13、中止，乃復(fù)進。其母知其喧也。呼而問之：“何為中止？”對日：“有所失，復(fù)復(fù)?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（注釋）輟然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)”。喧:遺忘。裂：割斷。1下列畫線字解釋有誤的一項是（）A.其母方織（正在）B.孟子輟然為止（的樣子）C.其母引刀裂其織（拿來）D.以此戒之（戒備）2下面“之”的用法與其他三項不同的是（）A.呼而問之B.自是之后C.或以錢幣乞之D.余聞之也久3故事告訴我們：_。4你如何評價“孟母戒子”這件事？寫出你的看法，字數(shù)不少于100字。_13. 閱讀文言文，完成練習(xí)。濫竿充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說

14、之，廩食以數(shù)百人。宣王死，?。╩n）王立，好一一聽之，處士逃。（注）選自韓非子。濫：虛妄不實。竽：古代一種竹制簧管樂器。濫竽，常用來比喻沒有真才實學(xué)的人。南郭：復(fù)姓。處士：指沒做過官的讀書人。說（yu）：同“悅”，高興。廩（In）食：這里是供給糧食的意思。1聯(lián)系上下文，給劃線字選擇正確的解釋。齊宣王使人吹竽_用。派。讓。請為王吹竽_請求。敬辭。邀約。好一一聽之_喜好。常常。2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“_”的句子。3這則寓言故事告訴我們：_。14. 閱讀短文,回答問題。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良遥敢丫呤?。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。（選自百喻經(jīng)）1解釋下列句子中加點的詞。昔有愚人_食之，甚美_2用“/”給文中加橫線的句子斷句。（限斷兩處）天下之事皆然過則非惟無益反害之。3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。愚人食鹽不已，味敗，反為其患。_4這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡要概括。 _15. 閱讀文言文，完成練習(xí)。越人遇狗越人道上遇狗，狗下首搖尾人