五年級上語文課件-一諾千金_冀教版

1、 16 一諾千金一諾千金 意思：許下一個諾言有千金的價值。比喻意思：許下一個諾言有千金的價值。比喻 說話算數(shù)，極有信用。說話算數(shù)，極有信用。 秦朝末年，在楚地有一個叫秦朝末年，在楚地有一個叫季布季布的人，性情耿直，的人，性情耿直， 為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困 難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚。難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚。 楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策， 使劉邦的軍隊吃了敗仗。劉邦當了皇帝后，想起這事，使劉邦的軍隊吃了敗仗。劉邦當了皇帝后，想起這事， 就氣恨不已，下令通緝

2、季布。就氣恨不已，下令通緝季布。 這時敬慕季布為人的人，這時敬慕季布為人的人， 都在暗中幫助他。不久，季布經(jīng)過化裝，到山東一家姓都在暗中幫助他。不久，季布經(jīng)過化裝，到山東一家姓 朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他。后朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他。后 來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友夏侯嬰說情。來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友夏侯嬰說情。 劉邦在夏侯嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，劉邦在夏侯嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令， 還封季布做了郎中，不久又改做河?xùn)|太守。還封季布做了郎中，不久又改做河?xùn)|太守。 有一個有一個 季布的同鄉(xiāng)人曹邱生，專愛結(jié)交有權(quán)勢的官員，借季布的同鄉(xiāng)人

3、曹邱生，專愛結(jié)交有權(quán)勢的官員，借 以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布 又做了大官，他就馬上去見季布。又做了大官，他就馬上去見季布。 季布聽說曹邱生季布聽說曹邱生 要來，就虎著臉，準備發(fā)落幾句話，讓他下不了臺。要來，就虎著臉，準備發(fā)落幾句話，讓他下不了臺。 誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉， 話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖， 要與季布拉家常敘舊。要與季布拉家常敘舊。 并吹捧說：并吹捧說：“我聽到楚地我聽到楚地到處流傳到處流傳著著得

4、黃金千兩，得黃金千兩， 不如得季布一諾不如得季布一諾這樣的話，您怎么能夠有這樣的這樣的話，您怎么能夠有這樣的 好名聲傳揚在梁、楚兩地的呢好名聲傳揚在梁、楚兩地的呢? ?我們既是同鄉(xiāng)，我我們既是同鄉(xiāng)，我 又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢? ?” 季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留 下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一 筆厚禮。筆厚禮。 后來，曹邱生又繼續(xù)替季布到處宣揚，后來，曹邱生又繼續(xù)替季布到處宣揚， 季布的名聲也就越來越大了。季布的名聲

5、也就越來越大了。 教學(xué)目標：教學(xué)目標： 1、培養(yǎng)認真審題，按要求答題的好習(xí)、培養(yǎng)認真審題，按要求答題的好習(xí) 慣。慣。 2、學(xué)會抓住答題要點，摸索答題規(guī)律，、學(xué)會抓住答題要點，摸索答題規(guī)律， 總結(jié)積累答題方法，從而培養(yǎng)閱讀能力。總結(jié)積累答題方法，從而培養(yǎng)閱讀能力。 3、做一個誠實守信的人。、做一個誠實守信的人。 重點字詞：重點字詞： 猶豫猶豫 蹣跚蹣跚 難難堪堪 恍恍惚惚恍恍惚惚 震震撼撼 攥攥著著 拂曉拂曉 流淌流淌 罕罕見見 畏懼畏懼 靈魂靈魂 蹣跚：蹣跚：腿腳不靈便腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。走路緩慢搖擺的樣子。 罕罕見：很少見到。見：很少見到。 整體感知：整體感知： 讀課文，請你完成

6、：讀課文，請你完成： 1、把重點詞語在文中勾畫出來。、把重點詞語在文中勾畫出來。 2、文章寫了幾件事？分別概括。、文章寫了幾件事？分別概括。 概括：概括： 1、男生信手承諾，按期歸還我向我借的兩元錢。、男生信手承諾，按期歸還我向我借的兩元錢。 2、兩少年信守承諾，風雨赴約。、兩少年信守承諾，風雨赴約。 3、我的女友不守信用，因風雨而失約。、我的女友不守信用，因風雨而失約。 細節(jié)研討：細節(jié)研討： 見練習(xí)題見練習(xí)題 ，共，共5個小題。個小題。17分分 1、在、在“借錢男生借錢男生”“”“兩少年兩少年”以及以及“我我”的女友中的女友中, 你你印象最深印象最深的人物是誰？的人物是誰？ 請請簡要概括簡要

7、概括其特點。其特點。4分分 借錢男生借錢男生 1分分 （1）信守承諾）信守承諾 1分分 （2）孝敬父母）孝敬父母1分分 （3）勤勞、有吃苦精神。）勤勞、有吃苦精神。1分分 請請簡要分析簡要分析其特點：其特點： （1）信守承諾）信守承諾 ： 男生如期歸還借款男生如期歸還借款 1分分 （2）孝敬父母：借錢是為了給患低血糖的母親買葡萄）孝敬父母：借錢是為了給患低血糖的母親買葡萄 糖糖 1分分 （3）勤勞、有吃苦精神。他天天到北站下的旱橋幫人）勤勞、有吃苦精神。他天天到北站下的旱橋幫人 家推車家推車 1分分 還可以回答還可以回答: 兩少年。兩少年。1分分 概括其特點：概括其特點： 信守承諾，不畏懼困難

8、。信守承諾，不畏懼困難。3分分 我的女友：我的女友：1分分 不信守承諾，畏懼困難。不信守承諾，畏懼困難。3分。分。 2、作者寫兩少年雨中赴約的、作者寫兩少年雨中赴約的目的目的是什么？是什么？ 從全文來看，這運用了什么從全文來看，這運用了什么寫作手法寫作手法？ 目的目的：和下文中我的女友風雨中失約，不信：和下文中我的女友風雨中失約，不信 守承諾構(gòu)成對比。守承諾構(gòu)成對比。 （1）突出（贊揚）兩少年的真誠守信。）突出（贊揚）兩少年的真誠守信。1分分 （2）含蓄批評女友的失信，不守承諾。）含蓄批評女友的失信，不守承諾。1分分 （3）突出文章的中心）突出文章的中心誠信的重要。誠信的重要。1分分 寫作手法

9、寫作手法：對比。：對比。1分分 回憶學(xué)過的文章所運用回憶學(xué)過的文章所運用 的寫作手法：的寫作手法： 范進中舉范進中舉 和自己下棋和自己下棋 你為什么拿這一個你為什么拿這一個 阿長與阿長與 對對 比比 以小見大以小見大 先抑后揚先抑后揚 3、文中有許多、文中有許多值得品味值得品味的句子，請摘抄一句的句子，請摘抄一句 談?wù)勀愕恼務(wù)勀愕睦斫饫斫狻?分分 值得品味：值得品味：3分分 （1）寫景句）寫景句 （2）修辭句）修辭句 （3）描寫句）描寫句 （4）哲理句）哲理句 （5）含義深刻句）含義深刻句 例子：例子： 1、那是去年秋天的一個傍晚，天降大雨，、那是去年秋天的一個傍晚，天降大雨， 那是場罕見的傾

10、盆大雨。那是場罕見的傾盆大雨。1分分 理解：理解： 渲染渲染了天氣的惡劣；了天氣的惡劣；襯托襯托兩少年不畏困難，信兩少年不畏困難，信 守承諾的美好品質(zhì)。守承諾的美好品質(zhì)。2分分 分析環(huán)境描寫的作用：可以從以下幾點考慮：分析環(huán)境描寫的作用：可以從以下幾點考慮： 1、渲染、渲染氣氛氣氛 2、襯托人物、襯托人物心情（品質(zhì)）心情（品質(zhì)） 3、推動故事情節(jié)的發(fā)展。、推動故事情節(jié)的發(fā)展。 4、為下文的故事情節(jié)作鋪墊、為下文的故事情節(jié)作鋪墊 例子例子 2、他把拳頭、他把拳頭擱擱在窗臺上，然后松開，手心里在窗臺上，然后松開，手心里開開 了花似的了花似的展開了兩元錢紙幣。展開了兩元錢紙幣。1分分 理解：運用理解

11、：運用動作動作描寫和描寫和比喻比喻的修辭方法，把松的修辭方法，把松 開的手心比喻成花，開的手心比喻成花，生動形象生動形象的寫出了男生攢的寫出了男生攢 足了兩元錢，能夠信守承若，如期還錢的足了兩元錢，能夠信守承若，如期還錢的喜悅喜悅 心情。心情。2分分 3、他的臉上、他的臉上淌淌著汗，緊緊著汗，緊緊攥著攥著拳頭，啞著拳頭，啞著 喉嚨喊：喉嚨喊：“看我變戲法！看我變戲法！”1分分 理解：運用理解：運用動作動作描寫描寫和語言和語言描寫，描寫，生動形生動形 象象的寫出了男生信守承若，如期歸還的的寫出了男生信守承若，如期歸還的急急 切和喜悅切和喜悅心情。心情。2分分 4、以后再看到、以后再看到“優(yōu)秀優(yōu)秀

12、”“”“守信用守信用”之類的字之類的字 眼，總會眼，總會聯(lián)想聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種到他，因為他身上奔騰著一種 感人的一諾千金的嚴謹。感人的一諾千金的嚴謹。1分分 這句話這句話贊揚贊揚了男生信守承諾的美好品質(zhì)。也了男生信守承諾的美好品質(zhì)。也 寫出了這種品質(zhì)帶給我的巨大寫出了這種品質(zhì)帶給我的巨大震撼和深遠影震撼和深遠影 響。響。2分分 5、我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全、我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全 可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū) 風雨又何足畏懼！風雨又何足畏懼！1分分 運用運用心理心理描寫，描寫，生動形象生動形象的寫出了我因

13、女友的寫出了我因女友 失約，不重視承諾的行為，表示失約，不重視承諾的行為，表示氣憤不滿氣憤不滿的的 心理。心理。2分分 6、一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千、一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千 條為自己開脫的理由；而我，更愛條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想騰出時間想 想想那兩個相會在暴雨中的少年。那兩個相會在暴雨中的少年。 1分分 含義：委婉含蓄地寫出了寫出了作者對不守承諾含義：委婉含蓄地寫出了寫出了作者對不守承諾 的人的的人的不滿不滿，對信守承諾的，對信守承諾的贊揚贊揚。 作用：交代了我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了作用：交代了我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了 電話的電話的原因原因

14、。 2分分 4、假如你是文中的、假如你是文中的“我我”的女友，看到此文的女友，看到此文 后，你會有怎樣的后，你會有怎樣的心理活動心理活動？請描寫出來：？請描寫出來： 40字左右字左右 3分分 心理描寫：心理描寫： 看完你的文字，我的心久久不能不平靜，我不看完你的文字，我的心久久不能不平靜，我不 信守承諾，讓你在風雨中白白等了我那么久，信守承諾，讓你在風雨中白白等了我那么久， 對不起了！對不起了！我真的好我真的好愧疚！愧疚！連個孩子都不如。連個孩子都不如。 現(xiàn)在我懂得了一諾千金的真正含義。以后現(xiàn)在我懂得了一諾千金的真正含義。以后我會我會 信守承諾的。信守承諾的。 5、文中我對女友失約持什么態(tài)度？你對此文中我對女友失約持什么態(tài)度？你對此 有什么看法？理由是什么？有什么看法？理由是什么？