家庭教育大講壇觀后感心得體會(huì)5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！家庭教育大講壇觀后感心得體會(huì)5篇 家庭訓(xùn)練大講壇開頭了!敬重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷鼓舞孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會(huì)變得簡單起來。一起來看看家庭訓(xùn)練大講壇觀后感心得體會(huì)5篇,歡送查閱! 家庭訓(xùn)練大講壇觀后感心得體會(huì)1 家長如何訓(xùn)練和培育好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中 高中，最終上大學(xué)，都是人們議論的中心話題。父母?jìng)冏孑厒兺鶉鷩骋粋€(gè)孩子來支配全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。 時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上方案生育，一家僅有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些

2、家長并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清晰自我在家中的“地位。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的工程多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢愛好;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反看法等等。所以，訓(xùn)練與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料。 一 互相溝通 訓(xùn)練和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)困難 冗雜漫長的階段，然后經(jīng)過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實(shí)行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你一向不斷努力不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)

3、果產(chǎn)生。 我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和訓(xùn)練并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)互相溝通，學(xué)會(huì)如何培育父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不必需要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔膜，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來間或講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否那么會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停頓，假設(shè)不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。

4、但凡能解答的，家長必需要仔細(xì)解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔膜開頭產(chǎn)生，危機(jī)也就開頭埋伏了。 全部的孩子都有天生貪玩的缺點(diǎn)，我的措施是參入一齊，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中查找時(shí)機(jī)到達(dá)訓(xùn)練和培育的目的。過去我很少打球，為了到達(dá)目的，我常常和孩子一齊打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球到底有必需差距，所以，當(dāng)他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到成功和失敗的味道。這也是一種訓(xùn)練方式，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的興奮他會(huì)認(rèn)為成功得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭意識(shí)。從宏觀的角

5、度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)的道理是全都的，簡而言之，但凡孩子感愛好的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對(duì)，做家長的必需要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么簡單。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了。 二 擅長發(fā)覺 訓(xùn)練與培育是彼此不能分割的兩個(gè)局部。所以在訓(xùn)練子女的過程中要注重培育孩子的特長和愛好。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很期望孩子將來可以和我一樣這么喜愛音樂，所以從他五歲時(shí)我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長，他具有與眾不一樣的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他

6、，只是找時(shí)機(jī)對(duì)他講解并描述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事傳奇，這時(shí)，“引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放，對(duì)他進(jìn)展鼓舞與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要緣由是停頓的時(shí)間過長，最長到達(dá)半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對(duì)音樂的愛好越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成局部了。 關(guān)于對(duì)孩子的愛好培育我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴 打擊樂 羽毛球，包括語文 數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。 除了發(fā)覺孩子的特長外，還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異樣是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)

7、。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。所以我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的指導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少時(shí)機(jī)，如“六一兒童節(jié)的表演班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器 租車 搬東西輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。 其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了規(guī)律思維的缺乏，所以我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方

8、法必需要正確，思索問題首先要符合規(guī)律。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)展了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比別人缺乏，比自我卻大有進(jìn)步。 當(dāng)然，培育孩子不必需都是如此形式，要依據(jù)他的自身?xiàng)l件 獨(dú)特 愛好，正卻作出各重不一樣的訓(xùn)練方式，這就是它餓冗雜性。 三 正確對(duì)待 全部的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要討論的關(guān)鍵問題。 獲得了成果應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚(yáng)與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，畢竟如何對(duì)待幾句話很難講清晰，我那里只說說詳細(xì)事例僅供參考。 有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，

9、每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅僅贊揚(yáng)了他，還買了許多他喜愛吃的 玩的穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過這件事，我們漸漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決可是分。 有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?他作了一些說明，盡管他的說明明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)過程，注重看法和過程最終必定

10、會(huì)有好的成果。 可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻扯謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的扯謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，所以覺得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)可怕，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯(cuò)誤了。 總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長不要過于興奮;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)展訓(xùn)練，詳細(xì)如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。 四

11、查找出路 提早給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有必需幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目的，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。 前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特別的天賦，所以必需把道理跟他說清晰，干別的事唯恐不是你的所長，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你準(zhǔn)備從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自我非常清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對(duì)，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目的是不會(huì)轉(zhuǎn)變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。 與一般的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做許多事情。利用每一天中午 晚上和周末的時(shí)間練鋼琴 練打擊樂 學(xué)識(shí)譜 練視唱 聽音記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得

12、很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，憐憫在心里，嚴(yán)峻依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參與一點(diǎn)他所寵愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。 近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成果的前提下，把握了必需的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的苦痛去換取將來的美好，這個(gè)道理他早已明白。他以往對(duì)別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來可以多玩。他這種意識(shí)的構(gòu)成，家長確定是起到必需的作用的。所以大人的行為的確會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：訓(xùn)練與培育是我們家長不行推卸的職責(zé)和義務(wù)。 切記不要溺愛孩子，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矏郯l(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)

13、吃虧的! 家庭訓(xùn)練大講壇觀后感心得體會(huì)2 孩子是祖國的將來，也是家庭的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的盼望，但并不肯定都可以得償所愿。家庭訓(xùn)練事實(shí)上是一門學(xué)問，需要我們?cè)诶碚撝胁粩嗫偨Y(jié)閱歷，進(jìn)步訓(xùn)練程度。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有許多收獲。在座的教師也都是訓(xùn)練專家，你們關(guān)于訓(xùn)練的理論以及訓(xùn)練的理論都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子訓(xùn)練方面，我也就是小同學(xué)程度，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子訓(xùn)練的感受，盼望得到你們的批判指正。 一 制造溫馨環(huán)境 (一)達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我

14、們對(duì)訓(xùn)練都很重視。我們購置或借閱過有關(guān)訓(xùn)練的書籍，在一起溝通對(duì)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)訓(xùn)練上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為全都的看法，對(duì)她的缺乏有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。 (二)營造學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲页３Ｗ屗x些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫

15、出一些小詩歌，布滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她搜集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。如今每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。 二 培育良好習(xí)慣 有一條諺語說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。 (一)鼓舞少說多做。常常訓(xùn)練孩子應(yīng)把空想 說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。 (二)注重循序漸進(jìn)。比方：培育孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開頭只能要求背23個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，

16、可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否那么極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)展了溝通。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴教師不斷鼓舞她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把訓(xùn)練速度進(jìn)步到原有的程度。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬

17、分了。如今我開頭發(fā)動(dòng)她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。 三 勤于溝通，多加鼓舞 (一)公平溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去回絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是公平的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必需把你遇到的或是興奮或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很快樂的!確實(shí)，我特別愿意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情更加親熱，她也就特別情愿聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。 (二)真誠鼓舞。我

18、堅(jiān)信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她別出心裁的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她耐煩引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡潔呵斥或冷言冷語，而是耐煩開導(dǎo)，主動(dòng)供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，耐煩詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了925分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒

19、有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)展了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深入理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提早暴露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸復(fù)原了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對(duì)我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)峻批判她，可能會(huì)讓她更難受，而且會(huì)臨時(shí)疑心自己。 家庭訓(xùn)練大講壇觀后感心得體會(huì)3 說到孩子的訓(xùn)練，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，訓(xùn)練方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地安康成長。作為父母，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么訓(xùn)練孩子?我曾經(jīng)為此買了許多的書

20、，買了許多的光盤，請(qǐng)教了很多同事。孩子一天天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)表達(dá)在生活的詳情中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)熬煉他的識(shí)字力量，為他今后的學(xué)習(xí)打下了特別好的根底。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家常常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有時(shí)機(jī)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一兒童節(jié)春節(jié)的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。 從孩子上學(xué)起，我就留

21、意培育他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。準(zhǔn)時(shí)同他的教師溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在家庭生活中，時(shí)時(shí)到處留意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。 訓(xùn)練孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)才智，我以前心里始終不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可靠的整體價(jià)值體系來訓(xùn)練孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德標(biāo)準(zhǔn)，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自

22、己找到了訓(xùn)練孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。 不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由進(jìn)展的空間，在其中觀看孩子的特長和缺乏，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比方我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的局部就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就訂正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!這時(shí)，孩子會(huì)欣然的承受你的建議。

23、為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參與了書法班。到如今學(xué)了幾年了，他很有愛好并獲得了很好的成果。 孩子喜愛手工制作，我就給他供應(yīng)材料，給他盡可能多的關(guān)心。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品，沾沾自喜地給我們看，神情中布滿了驕傲?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。 此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢? 總之，我們盼望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更盼望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)喜愛生活的人。 家庭訓(xùn)練大講壇觀后感心得體會(huì)4 萬事德為先

24、，訓(xùn)練的本身就是一種道德行為的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)的訓(xùn)練問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任教師，是家庭訓(xùn)練的施教著，正是通過家庭訓(xùn)練，家長將良好的品德豐富的學(xué)問和閱歷傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的根底。我覺得，做好家庭訓(xùn)練，關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥。 孩子像春天的花朵，天真爛漫 活潑得意，純真無瑕，辨別是非力量差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的承受力量和仿照力量。所以對(duì)孩子施教，作為家長絕不能采納簡潔粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作： 一 培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 葉圣陶說：“訓(xùn)練就是習(xí)慣的養(yǎng)成。“但凡

25、好的看法和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有嫻熟得成了習(xí)慣，好的看法才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，似乎出于本能，一輩子也用不完。孩子的留意力集中時(shí)間短，在平常必需進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)效率。比方寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)教師;家長必需注重錯(cuò)題緣由分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。 二 講究和孩子溝通的方式方法 作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交伴侶，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用指令的口氣，多用商議的語言。多用“我們，少用“你應(yīng)當(dāng)?shù)鹊?，即使是批判，?/p>

26、讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭反感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。 三 家長要注重言傳身教 作為家長要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)典范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍受力和足夠的耐煩對(duì)待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地勸說訓(xùn)練，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了，然后還是耐煩地引導(dǎo)，勸說。 四 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好

27、 做為家長要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺去做。對(duì)不感愛好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才能讓孩子開心地主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事傳奇，或好玩的嬉戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，真正的做到“樂學(xué)。 總之，對(duì)孩子的家庭訓(xùn)練，我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)安康成長。 家庭訓(xùn)練大講壇觀后感心得體會(huì)5 怎樣搞好小同學(xué)的訓(xùn)練呢?關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)小同學(xué)的特征“對(duì)癥下藥。小同學(xué)象春天的花朵，天真爛漫，活潑得意，純真無瑕，分辯是非力量差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及承受力量和仿照力量。所以對(duì)小同學(xué)施教，作為家長絕不能采納簡潔粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作： 首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交伴