216年幼兒園班級工作計劃范文

1、216 年幼兒園班級工作計劃范文一、總體發(fā)展情況：一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，絕大部分孩子都已 適合了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非 常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)， 幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多 數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，絕大部分孩子 通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)水平有所增強 ; 游戲是孩子 的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū) 角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡 學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動中絕大部分幼

2、兒表現(xiàn)得比 較積極，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和 “藝術(shù)周”活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自 我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還 兩次被評為文明班級。二、各領(lǐng)域目標(biāo)達成情況：1、健康方面：“保護幼兒的生命和促動幼兒的健康”是幼兒園教育指導(dǎo)綱要 健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼 兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代 替。基本的生活自理水平是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈 的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng) 成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食

3、物殘渣灑在桌上，鼓 勵幼兒自己收拾干凈 ; 午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己 的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，水平強些的幼兒 還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面 ; 多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要 老師陪; 多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便即時洗手，洗手 時袖子卷高等。12月 1日，我園展開了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動 會”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極 地實行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動， 孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。2、社會方面：通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老

4、師之間已經(jīng)非常 地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出 同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿 意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。3、語言方面：針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性 及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，協(xié)助孩子們掌握故事中 的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句實行表達。鼓勵幼兒在集體面前 大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲 中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來。4、科學(xué)方面：動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小 烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，

5、孩子們用心地了 解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達著自己對這些動物的理解與感 受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗 到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界， 通過注重周圍生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖 形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。5、藝術(shù)方面：學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn) 不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活 動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根 據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫 技能的

6、掌握和想象力的同步提升上，對水平較弱的幼兒降低要求，采 用“扶著走”的策略協(xié)助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來，孩子們的 美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提升。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀 的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提升了全班 幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。三、存有的問題及解決措施：通過一個學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同水 準(zhǔn)上都有了很大進步，但仍有很多方面還需增強，具體表現(xiàn)在這幾個 方面：問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需老師持續(xù)的 提醒和協(xié)助 ; 還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師協(xié)助。問題二：在游戲中，有很多孩子往往以自我為中心，經(jīng)常會為玩 具爭吵，不能相互分享玩具，游戲規(guī)則意識較弱。問題三：幼兒注意力保持的時間不長，有個別幼兒常常游離于集 體活動之外。個別孩子不能夠注意傾聽別人的講話，喜歡插嘴，喜歡 搶著說話。問題四：孩子們在活動中的安全意識還比較弱，如：游戲時或高 興