幼兒園中班游戲活動方案實用篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！幼兒園中班游戲活動方案實用篇 好的嬉戲應當是符合幼兒特點的，最能滿足幼兒需求的，并能引發(fā)幼兒進展的。好的嬉戲不但培育了孩子的活潑、英勇、堅毅和關懷集體的獨特品質(zhì)，而且有助于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的發(fā)育，以下是我細心搜集整理的幼兒園中班嬉戲活動方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園中班嬉戲活動方案1 活動目的： 1、培育幼兒主動參與體育嬉戲的愛好，體驗參加嬉戲的歡樂。 2、學習雙腳并攏向前行進跳，熬煉腿步力氣。 3、幼兒按要求嬉戲，初步建立簡潔的規(guī)章意識。 活動預備： 1、活動音樂、籃子 2、布置蘑菇地 3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇假設干

2、活動過程： (一)師、幼頭帶“小白兔頭飾，激發(fā)幼兒的愛好。 師：珍寶們，我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶) 今日天氣真好，珍寶們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。 (二)幼兒嬉戲： 1、預備運動，(放小兔仿照音樂) 自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。 (小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。) 2、學習雙腳并攏向前行進跳 師：做完運動真舒適。 (1)寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本事嗎?(跳) (2)請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧! (3)請個別幼兒示范跳，并提示幼兒觀看是怎么跳的：剛剛我看到_寶寶跳得特殊棒，我們請她來跳一跳吧!小腳是怎么樣的，膝蓋是怎

3、么樣的?(幼兒觀看后說并仿照) (4)老師示范跳：我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)。 (5)幼兒練習：珍寶們，你們也來學習吧。(幼兒自由練習跳的動作) 3、嬉戲：小兔采蘑菇 (設置兔奶奶電話邀請幫助采蘑菇的情景。) 師：剛剛兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)椭Ｔ蹅內(nèi)?但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采，看看哪個寶寶最能干，采的最多。 (1)、幼兒自由采蘑菇，師觀看指導、鼓舞膽小的幼兒。 (2)、蘑菇分類： 寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色?(紅色、綠色)咱

4、們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更便利。(師指導幼兒按顏色分類，) (三)、完畢活動 (1)、表揚小兔有愛心，知道關心別人。 (2)、給兔奶奶送蘑菇。(與幼兒抬起蘑菇分開場地) 幼兒園中班嬉戲活動方案2 嬉戲名稱：小白兔搬蘿卜 嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，進步幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 嬉戲預備： 1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片假設干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍) 2幼兒人手一個兔子的頭飾。 3籃子四個。 嬉戲玩法及規(guī)章： 1幼兒分散站在起跑線上，由老師介紹嬉戲并安排角色，布置任務。 2嬉戲開頭兔媽媽(

5、老師)說：“今日早晨，兔媽媽拔了很多蘿卜放在田里，如今兔媽媽想請小兔子，幫助到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳(老師可示范)著來回。 3嬉戲進展時，老師扮演兔媽媽，提示幼兒要留意的問題。 4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后完畢。 嬉戲建議： 1嬉戲中肯定要幼兒遵守規(guī)章，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回。 2幼兒人數(shù)較多時可分組進展。 幼兒園中班嬉戲活動方案3 活動目的： 1、初步學習喊數(shù)抱團的嬉戲，理解玩法。(學問力量技能) 2、在玩的過程中，培育孩子的應變力量，增加團的意識。(情感技能) 活動預備：對嬉戲的一個初步認識. 活動過程：講解喊數(shù)抱團 師：今日，張教師要和小伴侶去玩一個好玩

6、的嬉戲_喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的主動性和渴望嬉戲的樂趣。) 師：喊數(shù)抱團其實很簡潔，當教師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就要查找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中熬煉孩子數(shù)的力量和反響力量) 嬉戲中 師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到肯定的懲處。(多玩幾次，同上進展) (三)：嬉戲完畢，放松運動完畢 師：老狼老狼幾點鐘完畢嬉戲。 反思：喊數(shù)抱團嬉戲是一個非常好玩的嬉戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境

7、，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去查找新的目的，當人少的時候要學會填充。數(shù)的應用就表達在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增加團隊意識。 幼兒園中班嬉戲活動方案4 活動目的： 1、進展幼兒的運動程度，進步幼兒的肌體協(xié)調(diào)力量。 2、激發(fā)幼兒主動參加競爭的意識，并能遵守嬉戲規(guī)章。 3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 5、鼓舞幼兒主動參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。 活動預備： 一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。 活動過程： 1、將幼兒分成幾個小組。 2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。 3、排頭小伴侶

8、跑到籃球架處(間隔 幼兒隊伍1015米)，然后跳起來投籃。 4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回動身地，把球交給后面的幼兒。 5、其次名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。 6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算完畢任務。 7、比擬哪組幼兒投進的最多那么贏得競賽。 留意事項： 活動過程中，老師應留意幼兒的平安，特殊是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要留神。應多做提示! 活動反思： 小小的一個籃球活動讓我感悟很深：老師應當多給孩子供應嘗試的時機，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，主動性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動愛好，而且還能使幼兒的制造性得到了進展。 幼兒園中班嬉戲活動方案5

9、一、開頭局部教師今日給小伴侶預備了小禮物，小伴侶們想看嗎?小伴侶輕輕走來看一下，教師給你們預備了什么禮物，(出示早預備好的圖形卡片)。請小伴侶觀看圖形，比擬大小，顏色。然后玩圖形變. 一、開頭局部教師今日給小伴侶預備了小禮物，小伴侶們想看嗎?小伴侶輕輕走來看一下，教師給你們預備了什么禮物，(出示早預備好的圖形卡片)。請小伴侶觀看圖形，比擬大小，顏色。然后玩圖形變變變的嬉戲。 二圖形一家人 1介紹圖形寶寶圓圓。是個淘氣的孩子，每天都做很多淘氣的事。 2圓圓把自己想成皮球，從山坡上滾下來。有時候，它想變成小車輪。 3介紹家庭成員媽媽。 4介紹家庭成員爸爸。 5全家一起玩嬉戲。 三關心圖形寶寶建一個

10、家。它們家有哪些人?它們是誰?它們在玩什么嬉戲? 四完畢。 幼兒園中班嬉戲活動方案6 活動目的 1、進展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培育幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的力量。 2、讓幼兒在嬉戲中發(fā)揮自我，體驗嬉戲帶來的歡樂。 3、培育幼兒團結協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。 4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、培育幼兒安康活潑的性格。 活動預備 道具：樹假設干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳假設干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊假設干，錄音機，錄音帶。 嬉戲玩法 1、聽音樂，小矮人出場。老師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用難過，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到很多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是英勇的小矮人，肯定要找到蘋果樹! 2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的狀況下，連續(xù)鉆過山洞向前查找。 3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用