幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 幼兒數(shù)學(xué)啟蒙訓(xùn)練的重要價(jià)值在于進(jìn)展幼兒的思維力量，從而進(jìn)步幼兒在生活中解決問題的力量。進(jìn)展幼兒思維力量是多途徑的。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1 活動(dòng)目的： 1、感知7的物體數(shù)量，分辨數(shù)字7。 2、學(xué)會(huì)排除物體大小、顏色的影響，正確推斷7的實(shí)物數(shù)量。 3、能細(xì)致地觀看與操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：數(shù)字卡片6和7，蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片，分組操作材料等。 環(huán)境創(chuàng)

2、設(shè)：布置秋天公園情景。 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景，以“秋游的形式引入活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒說一說，你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少? 2、認(rèn)識(shí)數(shù)字7。 (1)請兩名幼兒摘下6個(gè)蘋果、7個(gè)梨，引導(dǎo)幼兒分別目測點(diǎn)數(shù)6、7的數(shù)量。 (2)出示數(shù)字“7，引導(dǎo)幼兒分辨數(shù)字“7，爭論“7像什么。 (3)請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚、“蝴蝶、“小鳥。 (4)引導(dǎo)幼兒聽教師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，感知7的數(shù)量。 (5)爭論：7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。) 3、分組操作。 (1)串項(xiàng)鏈：引導(dǎo)幼兒依據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。 (2)小火車：引導(dǎo)幼兒依據(jù)小火車的車

3、廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應(yīng)請上小火車。 (3)包糖果：引導(dǎo)幼兒依據(jù)糖果袋上的數(shù)字，包相應(yīng)數(shù)量的糖果。 (4)夾夾樂：引導(dǎo)幼兒依據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的夾子。 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中有數(shù)字7的物品。如，電話、門牌號(hào)等。 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。 2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。 3、培育幼兒的觀看力量。 活動(dòng)預(yù)備： 教具： 1、箭頭方向牌 2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè) 3、數(shù)字卡1-5大小個(gè)一個(gè) 4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋果4個(gè)，綠蘋果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具： 1、(三角形圖片4個(gè)，圓形圖片

4、1個(gè))幼兒每人一套2、水彩筆每人一支3、幼兒用書每人一本活動(dòng)過程： 一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體 1、師：小伴侶，今日教師帶來了你們最喜愛的球，看，喜愛嗎?(請幾個(gè)小伴侶玩拍球后放好) 2、請幼兒觀看球有什么顏色? 二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體 1、師：小伴侶真棒，我還想考考小伴侶?？矗@是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎? 2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒爭論) 3、師：我剛剛發(fā)覺有些小伴侶數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大標(biāo)準(zhǔn)了，教師想到了一個(gè)好方法(出示箭頭方向牌，告知幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過來)這樣既便利又正確。 4、師

5、依據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。 5、表揚(yáng)幼兒的聰慧。 三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序 1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎? 2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾? 3、請幼兒爭論并答復(fù)。 4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。 5、檢查評析，表揚(yáng)幼兒。 四、嬉戲：排排隊(duì) 1、師叫五個(gè)小伴侶出來，其中一位是男孩或女孩。 2、請幼兒觀看，有幾個(gè)小伴侶(按箭頭的方向數(shù)過來)。 3、請幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。 4請幼兒觀看并說出不同的小伴侶(男孩或女孩)排第幾? 5請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按

6、箭頭方向讀)6小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。 五、完畢局部1出示情景動(dòng)物圖片，指導(dǎo)幼兒觀看，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾?(幼兒爭論)2指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28六、延長局部將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中連續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3 教學(xué)目的： 1、穩(wěn)固認(rèn)識(shí)各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)展分類。 2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量。 3、進(jìn)展幼兒的利用圖形拼圖的力量，拓展幼兒的想象力，培育幼兒的語言表達(dá)力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。 4、培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)預(yù)備： 幼兒人手一張圖形。大小、顏色、樣子、數(shù)字標(biāo)記。

7、教學(xué)過程： 1、請幼兒自由選擇圖形，并描繪圖形的大小、顏色、樣子。 例：我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。 2、找圖形的特征，并進(jìn)展分類。 老師出示大小，樣子標(biāo)記，請幼兒按標(biāo)記進(jìn)展分類。 3、嬉戲：“十個(gè)小矮人 (1)幼兒手拉手圍個(gè)大圓圈，邊唱邊走。 (2)唱完歌曲，老師說：“四個(gè)小矮人幼兒自由組合，拿著各種圖形進(jìn)展拼圖并學(xué)慣用語言描繪自己拼的是什么。 4、送圖形伴侶回家。 幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家。 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4 活動(dòng)目的： 1、運(yùn)用視聽觸覺各種感管引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺事物的排列規(guī)律，并依據(jù)發(fā)覺的規(guī)律進(jìn)展排序。 2、培育幼兒細(xì)致的觀看、分析、比擬力量。 3、讓幼

8、兒在自由的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。 4、培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 活動(dòng)預(yù)備： 大小不同雪花片假設(shè)干、顏色不同的槍管玩具、大小長短不同的吸管、排序卡 活動(dòng)過程： 1、織幼兒玩拍鈴鼓嬉戲，引出活動(dòng)主題。 小伴侶們，請你們聽聽教師是按什么方法拍鈴鼓的? 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺拍鈴鼓中的隱秘，并運(yùn)用圖示記錄其中的規(guī)律。 教師這有一些雪花片，請你想想怎樣用雪花片表示我們剛剛拍鼓的規(guī)律? (1)大聲小聲大聲小聲 (2)大聲小聲小聲大聲小聲小聲 3、老師出示排序圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺其中的規(guī)律并請幼兒用拍手的方式表示出來。 (1)、小伴侶看看這些雪花片是按什么規(guī)律排序的? (2)、

9、你們能按這個(gè)規(guī)律拍拍手嗎? 小結(jié)：這種根據(jù)肯定規(guī)律把物體排排隊(duì)的方法就叫做排序。剛剛我們都是依據(jù)物體大小不同按肯定的規(guī)律進(jìn)展排序。其實(shí)我們還可以依據(jù)物體的長短、顏色、粗細(xì)、高矮等不同進(jìn)展排序呢。 4、補(bǔ)充排序卡。 出示已排好的排序卡，請幼兒來找找看什么地方排錯(cuò)了。 5、導(dǎo)發(fā)覺物體的差異，進(jìn)展創(chuàng)編排序。 (1)、請幼兒依據(jù)顏色的不同排序拼插槍管玩具。 (2)、請幼兒依據(jù)吸管的大小或長短的不同進(jìn)展排序 (3)、請幼兒依據(jù)幼兒性別的不同進(jìn)展排序。 6、排隊(duì)嬉戲 幼兒分男女站成兩豎排，按老師要求進(jìn)展排隊(duì)嬉戲。如高人、矮人、高人、矮人或拍頭、拍肩、叉腰的排列規(guī)律進(jìn)展排序嬉戲。 7、延長活動(dòng)： 我們的生活

10、中有很多事物都是按肯定規(guī)律排序的，如漂亮的項(xiàng)鏈，好看的花邊，圍墻的欄桿，請幼兒將生活中好玩的排序現(xiàn)象選擇自己喜愛的方式記錄在排序卡上。 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5 活動(dòng)目的： 1、知道數(shù)字可以表示第幾個(gè)，初步感知和理解序數(shù)。 2、能聽清晰操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。 3、在理解的根底上能清晰地進(jìn)展表達(dá)。 4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒在排隊(duì)、坐座位等活動(dòng)中體驗(yàn)過第幾的概念。 物質(zhì)預(yù)備：教具：火車圖片，小動(dòng)物圖片學(xué)具：幼兒用書人手一冊，人手一支筆。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：能聽清晰操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。 活動(dòng)難點(diǎn)：知道數(shù)字可以表示第幾個(gè)，感知和理解序數(shù)。 活動(dòng)過程： 1、小動(dòng)物坐火車?yán)蠋煶鍪禄疖噲D片：這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講解并描述。 老師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車去玩耍。小貓坐第幾號(hào)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀看小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號(hào)車廂，請幼兒找第2號(hào)車廂，并把小貓送上火車。 老師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片，分別引導(dǎo)幼兒觀看火車上的小動(dòng)物，說一說誰在第一個(gè)，誰在其次個(gè) 2、小組操作活動(dòng)找小貓