幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)集錦

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)集錦 在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。下面是我給大家?guī)砑?xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望大家喜愛! 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇一 今日，隨著社會(huì)的進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長，我區(qū)的學(xué)前訓(xùn)練有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來，始終遵守國家法律法規(guī)，遵循黨的訓(xùn)練方針，自覺承受上級(jí)指導(dǎo)部門的指導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為己任，主動(dòng)改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，效勞于家長，效勞于社會(huì)。為了適應(yīng)時(shí)代

2、的需要，我園仔細(xì)貫徹新綱要精神，在上級(jí)指導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)懷和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作均獲得了顯著成效，得到了家長和社會(huì)的全都好評(píng)。 為了主動(dòng)承受上級(jí)指導(dǎo)部門的年度檢查，現(xiàn)將我園一年來的狀況匯報(bào)如下： 一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。 對(duì)比江蘇省社會(huì)力氣辦學(xué)管理方法，一年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建立，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建立，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向進(jìn)展，漸漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并在每班配置了一臺(tái)電腦、電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對(duì)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采納培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原那么，進(jìn)步老師的教學(xué)

3、程度，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園有局部老師參與了大專自考，全體老師報(bào)名參與了武進(jìn)區(qū)老師資格證考試。為了培育全面加特長型老師，我園特組織老師到常州市輕工幼兒園進(jìn)展雙語教學(xué)研討活動(dòng)，使老師人人會(huì)用電腦，人人會(huì)教英語。 二、建立較標(biāo)準(zhǔn)的根底管理。 我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，連續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行自評(píng)和指導(dǎo)考評(píng)(平常檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求看法，進(jìn)展綜合評(píng)分，發(fā)月考核獎(jiǎng)金。重獎(jiǎng)工作成果突出的班級(jí)個(gè)人，初步建構(gòu)了公平競(jìng)爭(zhēng)、績效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增加了教職工的

4、工作責(zé)任感。 三、逐步實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的平衡化、優(yōu)質(zhì)化。 幼兒的進(jìn)展問題，是幼兒訓(xùn)練的根本問題。為了更好地促進(jìn)幼兒進(jìn)展，我園又探究走小班化教學(xué)的路子，給孩子們制造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到教師更多的關(guān)愛。理論一年下來，我園老師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。 在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師仔細(xì)解讀新綱要，將綱要的理念付諸理論，領(lǐng)先進(jìn)展了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的訓(xùn)練資源，轉(zhuǎn)變了單一的課程組織形式，建立起多元化的課程體系。期初仔細(xì)制訂好實(shí)在可行的各類方案(教學(xué)方案、班級(jí)工作活動(dòng)方案、周方案、常規(guī)工作方案等)，并把每周對(duì)一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的勝利體會(huì)或問題進(jìn)展反思

5、，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長，逐步改良自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由統(tǒng)一備轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備，即備重點(diǎn)課例，由備老師指導(dǎo)轉(zhuǎn)變成重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)，老師再依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展獨(dú)特化備課，并定期進(jìn)展輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長通過不定期聽教師的隨堂課、抽查教師的教案和家園聯(lián)絡(luò)卡等，理解老師是否樂于承受訓(xùn)練任務(wù)，對(duì)比各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成互相聽課制度，重視聽課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)互相間的進(jìn)步。我園通過評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名老師參與武進(jìn)區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。 本學(xué)期我園主動(dòng)開展了課題討論活動(dòng)，把

6、園本課程開發(fā)與課題討論結(jié)合起來，以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園，并順當(dāng)完成了進(jìn)步農(nóng)村幼兒體能的策略和試驗(yàn)的課題討論的結(jié)題工作。我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操競(jìng)賽中榮獲了一等獎(jiǎng)和表演獎(jiǎng)的稱號(hào)。 完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會(huì)，讓家長初步理解本學(xué)期的保教方案以及需要他們協(xié)作的地方。其中特聘請(qǐng)了原湖塘中心幼兒園的園長來園作家庭訓(xùn)練講座，期末邀請(qǐng)家長觀摩了一次半日活動(dòng)，參與一次家園同樂活動(dòng)。 四、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度。 我園本著效勞于家長、效勞于社會(huì)的宗旨，堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)工程收取費(fèi)用，做到?？顚Ｓ?，定期由財(cái)政所會(huì)計(jì)來園做帳。 存在問題及今后設(shè)想： 1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來說較薄弱，

7、村民還沒有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒訓(xùn)練的重要性，今后需多做宣揚(yáng)工作，逐步讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒訓(xùn)練的重要性，能更好地協(xié)作和支持我們的幼兒訓(xùn)練工作。 2、師資隊(duì)伍建立。 我園的老師隊(duì)伍比擬年輕，閱歷缺乏，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，特殊要仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，依據(jù)新綱要的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒訓(xùn)練的觀念，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園訓(xùn)練行為，改革現(xiàn)行學(xué)前訓(xùn)練課程，制訂科學(xué)的方案，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇二 實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)記，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校林口縣幼教中心。 短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即

8、逝，在這播種的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我們閱歷缺乏，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下： 我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的教師擔(dān)當(dāng)八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。 作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這中間需要付出許多的努力。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，常常地

9、旁聽其他教師的課，虛心請(qǐng)教其它教師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該教師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建立方案。在經(jīng)過屢次地與別的教師溝通后，我覺察自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都獲得了明顯的進(jìn)步。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個(gè)月的支教中我理解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課寫教案，上課，承受家長反應(yīng)信息，自己寫反思，講評(píng)，穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要你

10、仔細(xì)，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課，也就是我們始終在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先，我要理解中二班孩子年齡的班根本狀況，然后依據(jù)孩子的根本狀況來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)地討論該上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)教師，于是我向指導(dǎo)教師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上教師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡送的，同時(shí)也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，溝通。我理解了一些

11、合適農(nóng)村同學(xué)根底差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)根底差的孩子時(shí)，時(shí)刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否那么，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。修改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的耐煩，才能把

12、同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。 期間，在幫助同學(xué)工作時(shí)，給我的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的伴侶.只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者，“道德偶像的傳統(tǒng)角色解放出來，成為同學(xué)安康心靈的，安康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇. 四個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有關(guān)心。在感情方面，學(xué)校指導(dǎo)在生活上也我們供應(yīng)了很大的關(guān)心，教師們也很熱情，和各位教師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的教師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切

13、都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關(guān)系，他們很喜愛我，我也是，他們盼望我留下來，但是這不行能。當(dāng)我們才慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺自己有一群得意的同學(xué)、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了。通過這次實(shí)習(xí)，我理解了教師的酸甜苦辣，也讓我理解了教師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的缺乏。面對(duì)這樣的問題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)同學(xué)的專業(yè)技能培育形式改良問題：如：增加對(duì)同學(xué)理論技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學(xué)多練，多反思;多帶著同學(xué)去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)勝利幼兒老師的先進(jìn)閱歷：多讓同學(xué)去接觸幼兒，理解幼兒進(jìn)展的程度和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂

14、趣，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力進(jìn)步自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力著。 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇三 轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最終一個(gè)星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很改善。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論學(xué)問應(yīng)用到理論當(dāng)中，并在理論中

15、積累更加豐富的理論學(xué)問，在幼兒園教師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)教師逐步走向了一名理解幼兒的教師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅僅可以看清晰自己的潛力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。園長依據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我支配在中一班，由中一班的班長張慧教師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地理解到了一個(gè)幼兒老師的工作，更深入地理解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育老師及家長的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。

16、俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新教師，許多小伴侶不情愿主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小伴侶溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，漸漸的小伴侶們最終情愿主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。 經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致理解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小伴侶也都認(rèn)識(shí)了，和小伴侶也相處得挺開心的。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動(dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們快樂

17、的玩，仔細(xì)的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很美好的事。 在接下來的每一天里，我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的教師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，專心協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意平安;依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提示小伴侶要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提示小伴侶安寧靜靜的吃，以免嗆到.我盡自己的努力照看好每個(gè)小伴侶的生活，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中安康的成長。 然后就是訓(xùn)練工作，作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參與過試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?/p>

18、，這中間需要付出許多的努力。當(dāng)我仔細(xì)的寫好一份教案，給指導(dǎo)教師審批，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織潛力和掌握潛力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進(jìn)步的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒理解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動(dòng)作都不夠夸大，沒有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負(fù)。但是課后我仔細(xì)的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，請(qǐng)指導(dǎo)教師給我評(píng)課，然

19、后總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，虛心聽取其他教師的看法和推舉，經(jīng)過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 我很興奮可以跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的教師和阿姨們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小伴侶們得意極了，給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位教師和阿姨的指導(dǎo)和教導(dǎo)那么是一筆珍貴的財(cái)寶。獨(dú)特是張慧教師，她上的課很生動(dòng)搞笑、語言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了許多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改善。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多

20、月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的潛力都在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，準(zhǔn)時(shí)汲取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的潛力。 在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對(duì)幼兒有耐煩，細(xì)心，愛心，職責(zé)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了幼兒教師是那么的不簡單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。透過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多缺乏，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。在今后

21、的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做得更好。 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇四 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地理解到一名幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比擬注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為

22、習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有閱歷的教師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐煩引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和進(jìn)步幼兒的力量。 小伴侶們都特別天真得意，我很喜愛和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一

23、片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ處煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信譽(yù)。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景

24、后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進(jìn)步的。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定可以獲得進(jìn)步，得到

25、進(jìn)步和進(jìn)展。 而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的間隔 ，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?？梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)

26、滴和微小之處，要講求原那么和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇五 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將完畢?；貞涍@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。 剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真實(shí)地發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉,在前輩的教導(dǎo)下我最終不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引

27、孩子們的留意力，我和其他代課教師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切方法吸引他們的留意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特殊有效，因?yàn)閯傞_頭我的教學(xué)是特殊的死板，我發(fā)覺孩子們都不是特殊情愿學(xué)，尤其我代的是小班小伴侶，這個(gè)年齡階段的孩子最大的愛好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。 在實(shí)習(xí)時(shí)中，聽到園長給我講了許多對(duì)幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點(diǎn)?怎么讓幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實(shí)習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。 每個(gè)老師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著教師的思路，答復(fù)的很完好。有些幼兒思路

28、不是很集中，但會(huì)始終跟著教師的思路，這時(shí)，我會(huì)問自己緣由究竟是在哪里?在實(shí)習(xí)這些天，聽了許多的老師給幼兒上課的過程，每個(gè)老師都有一顆亮點(diǎn)。老師在組織活動(dòng)的過程中，可以充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問老師隨即讓幼兒猜想答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)出來愛好和比擬高的主動(dòng)性。在實(shí)習(xí)中，我出現(xiàn)了許多教學(xué)方面的錯(cuò)誤，是教師準(zhǔn)時(shí)改掉我一些缺點(diǎn)和我在以后講課打下了良好的根底。 長期以來，老師以幼兒進(jìn)展的階段性為根據(jù)，依據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂訓(xùn)練目的和相應(yīng)的訓(xùn)練方案，老師的目光總是盯在孩子應(yīng)當(dāng)是怎么樣的，而忽視了孩子事實(shí)上是怎么樣的，往往缺乏鼓舞幼兒探究的意識(shí)，仰制了幼兒的進(jìn)展。老師目的預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在學(xué)問與技能上，

29、在對(duì)幼兒施行訓(xùn)練的過程中，如何發(fā)覺幼兒的愛好和需要所在，是老師比擬難以把握的，也是老師需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。 接下來，我為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)方案。 一、實(shí)習(xí)目的 1、培育獨(dú)立從事幼兒園訓(xùn)練工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想; 2、理解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識(shí)適應(yīng)幼兒園工作; 3、理解幼兒園訓(xùn)練工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量; 4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于訓(xùn)練和教學(xué)理論中。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、第一周為見習(xí)期觀看幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;理解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動(dòng)狀況;熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)支配;觀看老

30、師組織訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷; 2、其次三四周施行訓(xùn)練活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班教師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果;在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)獨(dú)特差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、安康五大領(lǐng)域; 3、每周進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志; 4、另外還幫助教師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng)。 再者，為大家報(bào)告我的實(shí)習(xí)總結(jié)。 在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我理論力量的進(jìn)步，理論學(xué)問的改善，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。 通過實(shí)習(xí)，我更挺直地接觸幼兒園日常工作，更挺直地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是理

31、論還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的改善作用，更促使我們思索理論與理論相結(jié)合的問題。通過親自帶班施行訓(xùn)練活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的訓(xùn)練機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。 通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大進(jìn)步，這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立施行訓(xùn)練活動(dòng)方面，在處理幼兒“小沖突方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，進(jìn)步自己，所以心理很踏實(shí)。 在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己獲得了成果。雖然每天都會(huì)碰到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在進(jìn)步，就像教師說的那樣每組織一次活動(dòng)都是你的成果，因?yàn)槟阌侄嗔藥追浅ｇ姷拈啔v。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零間隔 接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認(rèn)識(shí)變的詳細(xì)、深入