幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5篇 在實(shí)習(xí)中，使我更深入的理解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深入理解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)笑納! 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1 實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)記，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實(shí)習(xí)學(xué)校林口縣幼教中心。 短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)

2、生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我們閱歷缺乏，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下： 我于3月5號(hào)來到幼教中心報(bào)到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)當(dāng)八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)心、進(jìn)取的看法投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。 作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問

3、題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自我的觀點(diǎn)和看法，建立方案。在經(jīng)過屢次地與別的老師溝通后，我覺察自我在教態(tài)、老師語言，語速等方面都獲得了明顯的進(jìn)步。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要資料授課。從兩個(gè)月的支教中我理解到，那里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，異樣異樣累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課寫教案，上課，理解家長反應(yīng)信息，自我寫反思，講評(píng)，穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小詳情

4、，不僅僅要你仔細(xì)，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課，也就是我們一向在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先，我要理解中二班孩子年齡的班根本情景，然后依據(jù)孩子的根本情景來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)地討論該上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教，之后再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的資料反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。并且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上老師的缺乏，不斷改善教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡送的，同時(shí)也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，經(jīng)過不斷地反思，溝通。

5、我理解了一些合適農(nóng)村同學(xué)根底差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在應(yīng)對(duì)根底差的孩子時(shí)，時(shí)刻提示自我，不能操之過急，在板書方面，我也提示自我，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否那么，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。修改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是非常重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情景加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì) 于個(gè)別情景的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣

6、的耐煩，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。 期間，在幫助同學(xué)工作時(shí)，給我的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的伴侶.僅有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者，“道德偶像的傳統(tǒng)主角解放出來，成為同學(xué)安康心靈的，安康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇. 四個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校指導(dǎo)在生活上也我們供應(yīng)了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點(diǎn)苦，可是他們讓我

7、認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關(guān)系，他們很喜愛我，我也是，他們期望我留下來，可是這不行能，。當(dāng)我們才慢慢進(jìn)入主角，發(fā)覺自我有一群得意的同學(xué)、開頭覺得教書也是件挺興趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我理解了老師的酸甜苦辣，也讓我理解了老師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的缺乏。應(yīng)對(duì)這樣的問題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)同學(xué)的專業(yè)技能培育形式改善問題：如：增加對(duì)同學(xué)理論技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學(xué)多練，多反思;多帶著同學(xué)去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)勝利幼兒老師的先進(jìn)閱歷：多讓同學(xué)去接觸幼兒，理解幼兒進(jìn)展的程度和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)

8、到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)， 我信任在將來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力進(jìn)步自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2 一向想做老師的我最終有時(shí)機(jī)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們時(shí)機(jī)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自我的特長。 不明白是不是時(shí)機(jī)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐煩與熬煉我們潛力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。 由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶，最小18

9、個(gè)月，有3歲，所以怕老師人手不夠支配可是來，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少閱歷。 我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小伴侶，他們每一天來園根本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對(duì)我來說，此刻已經(jīng)根本熟識(shí)了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小伴侶都已經(jīng)熟識(shí)了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小伴侶對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們?cè)谛“閭H的心中已經(jīng)離不開了，這也可以

10、看出我們小小的成果。我原來認(rèn)為幼師是件很簡潔的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要布滿愛心，自我要有耐煩，老師自我要有特長，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比方怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么?怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要把握的，思索到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了?？墒羌偃缢麄儠r(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師就應(yīng)做的最根本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的

11、學(xué)問。 總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子布滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累閱歷! 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3 我是在市訓(xùn)練幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣完畢了。 在實(shí)習(xí)中，使我更深入的理解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深入理解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展

12、特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不

13、管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí) 卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原那么這些原那么的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)展和進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)的。小伴侶都非常天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自我變成小伴侶，融入他們

14、的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸可以和中四班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)那么是一筆珍貴的財(cái)寶。 我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，必需要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自我的工作，注重閱歷的積累注重觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)，這是一個(gè)成長的過程，也是必

15、需的過程，假如自我的看法歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就必需可以獲得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我必需能勝利! 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4 時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不一樣看法。2021年3月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)展為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與理論相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到理論當(dāng)中并在理論中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都

16、不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師。 一、實(shí)習(xí)的目的與意義： 一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒訓(xùn)練、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有理論一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是訓(xùn)練實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人訓(xùn)練的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，并且，當(dāng)我站在訓(xùn)練者、老師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的畢

17、竟是什么莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感。幼兒園老師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗匦枰袗坌?、耐煩、?xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加理解每一位幼兒的獨(dú)特

18、特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。 4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際訓(xùn)練工作。在理論中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)展比擬適合，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你理解本班的幼兒，理解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適合的進(jìn)展目的，把訓(xùn)練與理論較好的結(jié)合起來。 5、理解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在改變，幼兒訓(xùn)練也不例外，作為一名幼兒都，不僅

19、僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康健壯的成長。 二、實(shí)習(xí)的資料與過程： 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際情景，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，理解和他們相處必需要把自我扮演的主角把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度討論問題。 例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校訓(xùn)練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。 2、訓(xùn)練方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種訓(xùn)練，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和獨(dú)特品質(zhì)都得到安康進(jìn)展的。 3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程。活動(dòng)在學(xué)前訓(xùn)練中

20、具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒訓(xùn)練理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)訓(xùn)練中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前訓(xùn)練中那么代表著訓(xùn)練的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓(xùn)練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動(dòng)來成。經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒訓(xùn)練的三種形式： 1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自我的愛好去隨便活動(dòng)，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)膹囊环N活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。 2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們

21、做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。 3、傳統(tǒng)式。在這種形式里，一切活動(dòng)都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于培育幼兒的平安感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的支配時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了理解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時(shí)的快樂。 三、實(shí)習(xí)的收獲及缺乏： 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡便，但來到那里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著

22、帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，到底試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之后我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對(duì)待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很改善。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同

23、學(xué)在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久 的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5 當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)銅

24、山試驗(yàn)幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，那里的老師和指導(dǎo)都很親切。 時(shí)間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天早晨伴著初春的陽光動(dòng)身，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣完畢了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝积R唱歌，在一齊做操，在一齊上課。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅僅可以看清晰自我的本領(lǐng)，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面理解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我

25、受益匪淺，讓我漸漸理解并熟識(shí)了幼兒老師的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 我所在的銅山試驗(yàn)幼兒園的作息時(shí)間是：上午7:408:20是孩子們的入園時(shí)間，到了之后由帶班老師帶著進(jìn)展戶外嬉戲，8:30是孩子們的早餐時(shí)間，9:30是全員幼兒的早操時(shí)間(由于場(chǎng)地的問題，大班做完之后，小班再做。10:20是上午的水果時(shí)間，11:20開頭吃午飯(午飯完畢后用非常鐘的時(shí)間讓孩子們經(jīng)過漫步等活動(dòng)促進(jìn)消化)12:002:30是午睡時(shí)間，3:20是午時(shí)的餐點(diǎn)時(shí)間，4:2040是孩子們的離園時(shí)間。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又“愛又“怕。所謂“

26、愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，“怕，就是讓小伴侶聽明白你的要求，和你一齊進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。和家長搞好關(guān)系，應(yīng)對(duì)每一天來幼兒園接送孩子的家長，作為老師，我們要做的是進(jìn)取與家長溝通，理解孩子在幼兒園和家庭中的不一樣表現(xiàn)，找出幼兒生活中的問題，并一一解決，促進(jìn)家園合作。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多

27、人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異樣是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、 講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)在平常的日常生活中培育幼兒留

28、意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持潔凈，防止幼兒滑到。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難;也明白了自我的缺乏。我們要回到學(xué)校來改善學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂，此刻回想起來就

29、像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自我的選擇。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我更深入地理解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷進(jìn)步自我的

30、程度，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過來。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實(shí)的差距很大，實(shí)習(xí)老師就是實(shí)習(xí)老師，缺乏必需的閱歷。雖然我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景，并且還讓帶班老師喂我供應(yīng)提議，我以為那節(jié)課應(yīng)當(dāng)可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣，而是偏向頗大。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的吸引調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進(jìn)步的方面。還記得第一次上課的時(shí)候，我給小伴侶們上的課是一節(jié)音樂活動(dòng)課“相反歌，之前的

31、預(yù)備也很充分，包括教案，材料，老師賜予的提議等等，我還在腦海中模擬了幾次課堂流程，結(jié)果，上課的時(shí)候，出現(xiàn)了眾多問題比方，孩子進(jìn)取性不高，課堂秩序混亂，不能讓孩子清晰的理解歌曲的資料，把握不好課堂的節(jié)奏等等，讓我第一次深深的理解作為一名幼兒老師的艱辛不易。在組織大一班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我看到了自我的一些缺乏，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小伴侶，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是因?yàn)樽晕曳挪婚_，沒有做到適度的夸大。 2.評(píng)價(jià)語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3.沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自我反思后總 結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一齊溝通的時(shí)候，他們說自我也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大局部都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。漸漸的磨練會(huì)讓我們這些缺乏得到改善。我做的好的方面或者是說根本令自我滿足的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)看法仔細(xì)，備課和預(yù)備充分。2