幼兒園活動方案范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園活動方案范文 幼兒園階段，是孩子們天性養(yǎng)成，培育習(xí)慣，認(rèn)識生活的重要時期。在幼兒園，孩子們呈現(xiàn)出來童真和歡樂，但與此同時，還需要在活動中學(xué)習(xí)一些必備的學(xué)問。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園活動方案1 活動目的： 1、通過觀賞圖片、故事，理解我國過年的幾種傳統(tǒng)風(fēng)俗，理解“年的來歷。 2、充分運(yùn)用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛。 3、樂于參加活動，能大膽地表達(dá)自己的想法。 4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 5、知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。 活動預(yù)備： 1、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作ppt，搜集“年的來

2、歷的視頻。 2、搜集各種有關(guān)過年的慶賀活動的圖片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會。 3、音樂喜洋洋。 4、白板、磁鐵。 活動流程： 一、由觀賞傾聽音樂喜洋洋,感知“喧鬧、快樂的氣氛老師：小伴侶們好，今日呀教師給你們帶來了一段好聽的音樂。如今請小伴侶們把你們的眼睛閉上，認(rèn)真聽一聽教師的音樂。(老師播放喜洋洋也許1min) (音樂完)老師：好了，剛剛我們聽了好聽的音樂。 小伴侶們能說說你們剛剛聽到了什么?(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓) 感受到了什么?(喧鬧、歡快、快樂) 你們在什么時候聽到過這樣的音樂?(也許過年的時候) 二

3、、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)受老師：剛剛呀，有小伴侶聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小伴侶們過年的時候： 都做些什么呢? 都是怎么做的呢? 如今啊，不要慌著告知教師，先和你們旁邊的小伴侶一起爭論一下，待會兒教師請小伴侶上臺來和大家共享。(幼兒爭論后)請小伴侶上來與大家共享自己的過年經(jīng)受，幼兒在講解并描述的過程中，老師進(jìn)展相應(yīng)圖片展現(xiàn)，并貼出。 三、由孩子回憶以有過年的閱歷，過渡到過年的各種風(fēng)俗老師：剛剛我們的小伴侶都說了許多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的風(fēng)俗。那如今教師也搜集了許多過年的風(fēng)俗，我們一起來看一看還有那些風(fēng)俗是小伴侶們剛剛沒有說到的播放ppt，一邊引導(dǎo)幼兒講解

4、并描述過年的風(fēng)俗。 四、由過年的風(fēng)俗過渡到年的來歷。 老師： 小伴侶們剛剛都說了那么多過年的風(fēng)俗，那為什么我們要過年呢? “年是什么呢? “年是怎么來的呢? 小伴侶們說不上來，沒有關(guān)系和教師一起來看看一個小短片，我們就知道了。(播放視頻“年的來歷) 老師： 你們在短片里看到了些什么呢? 他們都做了些什么? 如今教師要請一個小伴侶上來告知我們這是怎么樣一個故事。 請幼兒復(fù)述故事，年的來歷。老師引導(dǎo)幼兒說出： “年獸的樣子 說出人們戰(zhàn)勝“年獸的三大法寶 五、由老師總結(jié)：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)風(fēng)俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。 幼兒園活動方案2 設(shè)計意圖： 網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的嬉戲活動之一，幼兒

5、一邊做嬉戲，一邊唱歌，在嬉戲活動中，幼兒的合作力量和幼兒動作的靈敏性和反響力量得到很大的增加。 活動目的： 1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反響力量，學(xué)會躲閃。 2、培育幼兒合作力量 活動預(yù)備： 1、小魚頭飾假設(shè)干，漁網(wǎng)頭飾兩個。 2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。 3、音樂cd很多小魚游來了 活動指導(dǎo)： 一、將全班幼兒分成兩局部，兩個幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。 二、嬉戲開頭，全體幼兒念兒歌：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)

6、的兩名幼兒聽到“捉住二字后，抓緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。 三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進(jìn)展。 活動反思： 很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時提示扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住兩字時，快速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。 幼兒園活動方案3 活動目的： 1、初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)展表演。 2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。 3、體驗(yàn)嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的開心心情。 活動預(yù)備： 1、小兔頭飾于

7、幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶 2、日?；顒又袔е變河^看并仿照花的造型 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲春來到，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。 二、熟識音樂旋律，理解嬉戲玩法 1、老師引導(dǎo)幼兒完好觀賞a、b、c三段音樂 1)、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動物出來玩了，你們聽它們是誰? (老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完好觀賞三段音樂) 2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么? 2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，理解嬉戲情境) 老師表演后提問： 1)、你們喜愛剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒理解嬉戲情節(jié)) 2)、剛剛的嬉戲中都有

8、誰?它們在做什么?你從哪里看出來的? (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解嬉戲挨次和小兔動作) 3)、它們是不是一開頭就在捉迷藏啊? (引導(dǎo)幼兒再次完好觀賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和嬉戲情境) 3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作 幼兒園活動方案4 活動目的： 1、知道容許別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到。 2、體驗(yàn)守信譽(yù)給別人帶來的開心心情。 活動預(yù)備： 預(yù)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。 預(yù)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“容許別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到。 (1)完好聽故事，理解故事大意。 (2)利用木偶演示，分別觀賞故事，關(guān)心幼兒分析小兔明明不信譽(yù)給別人帶來的不開心感受，明明媽媽守信譽(yù)給

9、別人帶來的開心心情。 觀看、觀賞故事前半局部，提問：明明容許了樂樂什么事?他做到了嗎?小狗樂樂為什么很難受?爭論：什么是守信譽(yù)? 觀看、觀賞故事后半局部，提問：明明媽媽容許了什么事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受? 2、老師舉例，讓幼兒推斷怎樣做才是好孩子。 (1)紅紅容許媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅觀察了美麗的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? (2)花花容許麗麗帶十萬個為什么的書給麗麗看，其次天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什么? (3)誰是守信譽(yù)的好孩子? 3、溝通活動：讓幼兒說說自己平常守信譽(yù)的事

10、。 4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信譽(yù)的好孩子，容許別人的事就要做到。 幼兒園活動方案5 活動目的： 1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。 2、嘗試以辯論的形式進(jìn)展溝通，進(jìn)步語言表達(dá)的規(guī)律性。 活動預(yù)備： 1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。 2、可粘貼的小紅花。 活動過程： 1.出示掛圖，引入話題 老師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小伴侶說說：它們分別在什么季節(jié)開花。 2.老師提問，引導(dǎo)幼兒討論冬天和夏天的特點(diǎn) (1)你認(rèn)為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象? (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3.引入論題，分組爭論 老師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。 4.講解規(guī)章，綻開辯論 辯論規(guī)章： (1)兩組幼兒輪番發(fā)言。 (2)一次理由充分的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。 (3)一方發(fā)言之后，另一方可以