幼兒園社會教育活動方案

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！幼兒園社會教育活動方案 社會領域訓練活動是在肯定訓練目的指引下，運用肯定的方法、實行肯定的手段、選擇肯定的形式作用于訓練對象，使訓練對象在社會性方面獲得進展的過程，即達成幼兒社會訓練的目的的過程。以下是我細心搜集整理的幼兒園社會訓練活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園社會訓練活動方案1 教學目的： 1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關心別人的情感。 2、進展幼兒的想象力，主動地關心盲人設計一些可以便于他們生活的用具。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

2、5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 教學重難點： 理解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關心他們的情感 教學預備： 已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等 教學過程： (一)導入引起愛好 1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關心?為什么? 2、幼兒講解并描述，教師出示已搜集好的資料和圖片。 (二)觀看錄象、溝通爭論 1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一) 2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難? 3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。) 4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎? 5、王爺爺和胡奶奶怎

3、么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過公路時沒有人提示) 6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得如今外出時過公路和乘車子有很大的困難，請我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又平安?(幼兒互相爭論) (三)操作延長 1、鼓舞幼兒設計一些便于盲人的用具。 2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關心他們? 3、一封求援信。 幼兒園社會訓練活動方案2 活動目的： 1、搜集、挑選夏季用品，理解物品的特性，把一樣的物品歸在一起。 2、喜愛參加分類整理，能耐煩按規(guī)章進展操作。 活動預備： 1、請家長幫助

4、幼兒搜集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標記。 2、預備2-3個物品架，及夏季用品展現(xiàn)會的標牌。 活動過程： 一、我?guī)砹耸裁?、老師出示圍巾和扇子，請幼兒區(qū)分哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。 2、以小組為單位，選出各類夏季用品。 3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。 二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展現(xiàn)出來。 2、其他幼兒輪番將自己帶來的物品與以展現(xiàn)的物品進展比對，把一樣功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展現(xiàn)的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。 3、歸類之后檢查是不是

5、全部物品都已精確歸位。假如發(fā)覺不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒區(qū)分。 4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。 5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比擬多。 三、參觀夏季用品展現(xiàn)會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，老師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠，我們小伴侶帶來了_、_2、請幼兒輪番做講解員，簡潔介紹夏季用品。 幼兒園社會訓練活動方案3 活動目的： 1、通過認識生活中常見標記，并理解其意義和用處等。 2、能依據標記聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完好的語言表述。 3、體會獲得完成任務的成就感。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止的事。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預備：

6、 1、自制的標記假設干、故事兔子先生去漫步中的圖卡 2、活動前請警察叔叔講解并描述過平安愛護的學問。 活動過程： 1、出示標記，引起幼兒愛好，并請幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、當心斜坡、當心坑洞、老鼠的家、船、海、好伴侶) 2、依據標記講解并描述故事兔子先生去漫步教師來把這些標記都編到一個故事里去，好不好? 3、出示一些生活中的標記并讓幼兒認識。 剛剛我們認識了很多的標記，上次教師帶小伴侶到社區(qū)、公路上也找到了一些標記，讓我們來看一看、想一想這些標記表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的?(請幼兒依據生活閱歷說出這些符號會在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?) 4、出示一張標記，請幼兒聯(lián)想一個故事

7、情境。 5、預備數(shù)套標記，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行爭論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起共享所編的故事。 a、留神火災、火警電話、警止吸煙 b、報警電話、留神車輛、人行橫道 c、制止觸摸、留神觸電、醫(yī)療急救電話 d、留意信號燈、保持寧靜、圖書室鼓舞每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。 幼兒園社會訓練活動方案4 活動目的： 1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關懷。 2、主動與弟妹進展交往，愿意表達自己的情感，感受溝通的樂趣。 活動預備： 1、每人一份自己制作的禮物，預備表演的歌舞、故事等節(jié)目。 2、與鄰班聯(lián)絡互動事宜。 活動過程： 1、展現(xiàn)共享幼兒

8、為弟妹做的禮物，并相互觀賞說說。 2、爭論如何向別人贈送禮物，練習說祝愿的話語。 3、帶著幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓舞幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。 (1)主動尋問弟妹的名字。 (2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝愿話語。 4、和弟弟妹妹共快樂。 (1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。 (2)與弟弟妹妹一起玩嬉戲，如聽音樂搶凳子捉迷藏擊鼓傳花等。 5、師幼共享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。 幼兒園社會訓練活動方案5 教學目的 1、讓小伴侶愛惜文具寶寶的家書包。 2、學會自己整理書包。 3、養(yǎng)成提早一天晚上預備好其次天用具的習慣。 4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

9、 教學預備 1、ppt課件9頁 2、幼兒用書愛惜小書包 教學過程 1、小伴侶們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么? 2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放ppt) 3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里 4.小伴侶的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子) 5、假如我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學了(播放ppt) 6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應當怎樣做呢?(愛惜自己的小書包) 7、愛惜小書包，說的很簡單，但是做起來真的簡單么?愛惜小書包應當從不亂放東西進書包做起，你覺得小書包應當放些什么才是正確的呢? 8、出示課文插圖，認真觀看，四幅圖哪一幅是真正的愛惜小書包的呢?(第三幅圖片) 9、所以，愛惜我們的小書包不應當把書包當成坐墊，也不能隨便丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。 10、師講故事找不到東西的急急猴 11