天津市大張莊中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃.doc

1、天津市大張莊中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、背景分析(一)學(xué)校概況大張莊中學(xué) 1972 年由朱唐莊中學(xué)分校獨立成為天津市大張莊中學(xué)，學(xué)校坐落在天津北辰大張莊鎮(zhèn)大張莊村西側(cè)， 占地面積 68158.2 平方米（ 91.7 畝）建筑面積是 14864.7 平方米（其中：有 5236.7 平方米的教學(xué)樓， 2629.2 平方米的四層宿舍樓， 1129.3 平方米的兩層式食堂樓，還有 4766 平方米的綜合實驗樓） 。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有語音室、電腦房、理化生實驗室、圖書閱覽室、電化教學(xué)室、有可容納400 人的集會活動室、 300 米跑道環(huán)繞操場、籃球場地、排球場地、羽毛球場地等各種活動場地和器械供師生運用。各

2、辦公室配有微機校內(nèi)外聯(lián)網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有 23 個教學(xué)班， 940 名學(xué)生，85 名教職工，具有高級職稱的教師 16 名，中級教師職工 34 人，專任教師中 35 歲以下的青年教師 43 人占 60% ，本科以上學(xué)歷的教師 51 人占 81% 。學(xué)校的生源都是來自大張莊鎮(zhèn) 24 個自然村的農(nóng)民子弟。（二）學(xué)校的現(xiàn)狀最近幾年，學(xué)校無論是在校園建設(shè)， 事業(yè)規(guī)模還是在教育教學(xué)改革，素質(zhì)教育等方面都取得了令人稱羨的成績。由于改革開放，農(nóng)民兄弟對文化的需求越來越高， 望子成龍的心很迫切， 想讓孩子有較高的文化造詣，改變家庭文化低的現(xiàn)狀，經(jīng)濟條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的就送入城市名牌學(xué)校， 而經(jīng)濟條件差、學(xué)習(xí)成績低的

3、就只能就近入學(xué)，所以學(xué)校的生源素質(zhì)較差。學(xué)校針對家長望子成龍心切， 文化素質(zhì)低的特點，采取了建立“三級教育網(wǎng)絡(luò)”“培優(yōu)補差機制”并加強校本教研，提倡教學(xué)反思，實施“課堂教學(xué)”革命向課堂要質(zhì)量，探索“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)途徑。師生們付出了極大的努力使得學(xué)校教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，連續(xù)多年“中考”成績走在全區(qū)前列，區(qū)督導(dǎo)評估名列前茅。區(qū)運動會成績名列榜首。(三)存在的問題隨著社會各項事業(yè)的迅猛發(fā)展， 教育改革使得人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷提高， 學(xué)校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾， 譬如如何提高學(xué)校教學(xué)管理的高效？如何加快教師隊伍建設(shè)？課堂教學(xué)如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏？教研、 教科研工作如何走向校本？青

4、年教師的成長？名師工程如何進一步推進？學(xué)校的教育品牌如何打造？如何滿足家長的要求把農(nóng)民的子女培養(yǎng)成合格的社會所需人才等等。二、學(xué)校的發(fā)展思路（一）學(xué)校的辦學(xué)理念 。學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校之魂。學(xué)校應(yīng)該有自己的辦學(xué)獨特見解。 要確立既符合黨的教育方針， 符合教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，又適合學(xué)?？陀^基礎(chǔ)、客觀條件的辦學(xué)思想，總攬全局，聚焦局部。我校秉承 “依法治校， 以德治?！?相結(jié)合，堅持“以人為本，質(zhì)量立校，教科研興?！钡霓k學(xué)理念，讓學(xué)校今天的成就成為明天學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的條件。這個理念可以用三句話來解釋：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚充滿活力具有創(chuàng)新精神的人才； 以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀善于探究和諧進取的教

5、師隊伍； 以學(xué)校教育教學(xué)為本， 把學(xué)校建設(shè)成為可以均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名校。（二）學(xué)校的辦學(xué)思路 。理念是引領(lǐng)我們前行的一把火炬，思路就是前進中的方案，只有理清思路才會走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā)展之路。大張莊中學(xué)在最近幾年取得了不小的成績，在區(qū)內(nèi)也小有名氣，但面對教育飛速發(fā)展的形勢， 學(xué)校之間日趨激烈競爭態(tài)勢， 學(xué)校不能僅僅停留在教學(xué)成績優(yōu)秀的榮譽上，要把大張莊中學(xué)做大、做強，成為一所名校，因此，今后要繼續(xù)高揚拼搏進取銳意創(chuàng)新的旗幟，解放思想與時俱進， 充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢， 打造教育教學(xué)新的品牌，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與水平， 把學(xué)校打造成為一所遠近聞名的學(xué)校，學(xué)生、社會、

6、家長都信得過的學(xué)校。三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)從 2006 年至 2009 年的發(fā)展，爭取最終達到以下目標(biāo)：(一)德育工作（責(zé)任人：何云志、賈力平）三年規(guī)劃總目標(biāo)以貫徹落實中共中央 關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見為指導(dǎo)，以落實中小學(xué)生守則 、中學(xué)生日常行為規(guī)范、天津市中小學(xué)生德育規(guī)程為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣、行為習(xí)慣，使學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。培養(yǎng)學(xué)生具有健康的心理、高雅的情趣、初步實現(xiàn)從他律走向自律的學(xué)生自主管理方式。以道德科研為先導(dǎo)，以安全教育為保證，以生命教育為特色，以家庭教育為紐帶，參與“十一五”國家課題研究工作，爭創(chuàng)市區(qū)級安全教育達標(biāo)校，生命

7、教育特色校，優(yōu)秀家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保教育教學(xué)工作的順利進行。爭創(chuàng)行為規(guī)范示范校。開展校園文化建設(shè)。以班主任隊伍建設(shè)為核心， 進一步加強德育隊伍建設(shè)、 不斷提高班主任的理論水平和管理能力、逐步實現(xiàn)班主任隊伍的年輕化、專業(yè)化。提高班主任待遇。進一步完善校長室、德育處、年級組、班集體分級管理制度，逐步落實班級管理的“一主四師”管理模式（即以班主任為主，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師、心理指導(dǎo)教師、生活指導(dǎo)教師、品德指導(dǎo)教師協(xié)同配合）。爭創(chuàng)市區(qū)級“三好班集體” 、“文明班集體”。培養(yǎng)出市區(qū)級優(yōu)秀班主任、力爭名班主任。依托勞動實踐基地和社區(qū)實踐基地、 搞好學(xué)生勞動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會的

8、能力。第一階段（ 06-07）目標(biāo)目標(biāo)達成標(biāo)志一：在班主任隊伍培訓(xùn)上，完有培訓(xùn)計劃、內(nèi)容，有班主善培訓(xùn)制度，加強校內(nèi)交流，任學(xué)習(xí)體會有班主任考評方選送班主任外出學(xué)訪、評選優(yōu)案、優(yōu)秀班主任評選方案、秀班主任、班主任新秀。有班主任經(jīng)驗介紹、有班主任獲獎證書。二：參加全國“十一五”課題研究：班主任人文素養(yǎng)對班級學(xué)有立項書、參加人、研究過程、階段成果。生的影響三：在學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育上， 使學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、進文明禮貌、熱愛勞動、責(zé)任心強的良好習(xí)慣、爭創(chuàng)三好學(xué)生、文明學(xué)生、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、誠信標(biāo)有常規(guī)檢查措施、 評比辦法，訓(xùn)練方案，有先進個人和先集體 評選方案，有表彰。學(xué)生素質(zhì)明顯提高，班風(fēng)正、學(xué)

9、風(fēng)濃。兵、環(huán)衛(wèi)衛(wèi)士、爭創(chuàng)優(yōu)秀集體。四：在道德教育上， 從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生具有是非觀、善惡觀、榮辱觀。五：開展法制教育活動，使學(xué)生知法、守法，學(xué)會用法律保護自己，遠離違法行為，杜絕不良行有開展教育活動方案、 過程、總結(jié)，學(xué)生道德素養(yǎng)有提高。知道尊重、感恩。有法制課授課計劃，有教師、教材，有開展法制教育活動記錄，學(xué)生違法犯罪率為零。為。六：開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，對學(xué)生進行團體和個別輔導(dǎo)，解決學(xué)生青春期問題和心理問題，培訓(xùn)學(xué)校、班級每月開展一次輔導(dǎo)課，有記錄、有學(xué)生心理個案記錄。輔導(dǎo)教師。七：落實“三結(jié)合”教育，建立家校聯(lián)系制度，進一步規(guī)范家長每學(xué)期有兩次家校溝通記錄，評選優(yōu)秀家長，有優(yōu)秀家長學(xué)校，

10、創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀家長學(xué)校。八：爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！?、“交通安全達標(biāo)?！?，開展環(huán)境教育和安全學(xué)校創(chuàng)建過程檔案。有教育活動過程記錄，有爭創(chuàng)檔案材料和光盤。教育。爭創(chuàng)生命教育特色校。第二階段（目標(biāo)一：逐步實現(xiàn)班主任隊伍年輕化、專業(yè)化培養(yǎng)區(qū)級優(yōu)秀班主任 2 名，班主任工作水平有明07-08）目標(biāo)達成標(biāo)志有培養(yǎng)計劃、 有班主任經(jīng)驗介紹論文、有優(yōu)秀班主任事跡記錄。顯提高，培養(yǎng)一名十佳班主任。二：全體班主任人人參與“十一五“課題研究，在研究中提高有研究活動記錄、有階段性經(jīng)驗論文。有資料檔案。自身素質(zhì)。三：進一步加強規(guī)范養(yǎng)成教育，使學(xué)生有規(guī)范的言行，文明的舉止，爭創(chuàng)三好集體 2 個，爭創(chuàng)區(qū)開展多種形式的教育活動，有

11、方案、有總結(jié)表彰、有創(chuàng)建過程、有評選證書。級行為規(guī)范示范校。四：進一步加強道德教育，使學(xué)生道德素質(zhì)有明顯提高。五：進一步增強學(xué)生法制意識，使學(xué)生學(xué)會依法辦事， 自覺抵制有教育活動設(shè)計、有過程有總結(jié)、有表彰。學(xué)生誠實守信、舉止文明。有禮有節(jié)。有法制教育活動記錄，有法制實踐活動記錄， 有學(xué)生用法典非法行為。六：開設(shè)青春期心理輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期，創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境。型事例。有學(xué)校輔導(dǎo)內(nèi)容，班級輔導(dǎo)內(nèi)容，開展班會課評選。學(xué)生身心健康、樂觀向上，無心理疾病。七：成立“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)”健全家長學(xué)校制度，達到區(qū)級優(yōu)秀家長學(xué)校。八：達到區(qū)級“綠色學(xué)?！?“交通安全達標(biāo)?！?，開展校園文化有家校聯(lián)系記錄，家

12、長學(xué)校教學(xué)記錄，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校方案、結(jié)果有檔案材料、總結(jié)，有批準(zhǔn)文件、掛牌。在區(qū)有展示。建設(shè)，達到區(qū)級生命教育特色校。第三階段（08-09）目標(biāo)目標(biāo)達成標(biāo)志一：建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化班班主任隊伍年齡結(jié)構(gòu)在30 歲主任隊伍，使他們懂理論、懂教左右，有區(qū)級優(yōu)秀班主任、育管理。十佳班主任，有區(qū)級名班主任。二：開展校園文化建設(shè)課題研究，形成良好的校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任人文素養(yǎng)課題研究工作。教師人文素養(yǎng)有提高，有課題報告。立專卷。三：達到區(qū)級行為規(guī)范示范校，評選出區(qū)級優(yōu)秀班集體，班風(fēng)使學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣，讓正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生身心健康。班級成為學(xué)生健康成長的精神家有市級行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方園。案。

13、有專卷。四：使學(xué)生的道德素養(yǎng)有明顯提有市級文明學(xué)生，有區(qū)級文明高，讓學(xué)生學(xué)會自主管理，從他集體。學(xué)生能自主管理。律到自律。五：進一步提高學(xué)生的法律意識，有教育活動記錄，有學(xué)生依法使學(xué)生自覺同違法現(xiàn)象做斗爭。保護自己事例，有學(xué)生抵制違法行為記錄，學(xué)生違法犯罪率為零。六：使學(xué)生樂觀向上，熱愛生有教育活動記錄、有心理咨詢活，身心健康發(fā)展。教師、有專家輔導(dǎo)記錄。七：使家長教育子女的能力提有家庭教育方法指導(dǎo)，有家長高，使學(xué)校教育與家庭、社會的教育經(jīng)驗，有“三結(jié)合”教教育形成合力。育網(wǎng)絡(luò)。八：在完成區(qū)級特色?；A(chǔ)上，有完善的教育活動記錄，有爭力爭市級特色校。爭創(chuàng)市級生創(chuàng)方案，過程。命教育特色校。實現(xiàn)目標(biāo)的

14、策略與措施：一、班主任隊伍建設(shè)每月組織兩次班主任校本培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的班主任要上交學(xué)習(xí)感想。 分層次進行培訓(xùn)， 每學(xué)期開展一次評選優(yōu)秀班主任、班主任新秀活動，評價結(jié)果記入班主任檔案。二、科研課題 分批次購買提高班主任素質(zhì)的相關(guān)書籍、組織課題組成員學(xué)習(xí)、寫筆記。做好科研檔案資料管理工作。三、學(xué)生常規(guī)教育 每學(xué)期進行優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生評選，結(jié)果記入學(xué)生檔案。組織學(xué)習(xí)規(guī)范 、守則，制定學(xué)生在校一日常規(guī)、德育學(xué)分制度，開展行為規(guī)范訓(xùn)練月活動。四、學(xué)生道德教育 利用評價手冊客觀評價學(xué)生，以班級為單位利用班會開展主題教育活動。學(xué)校每學(xué)期開展道德實踐活動。五、法制教育活動 每月開展一次法制教育活動，每學(xué)期聘

15、請校外法制輔導(dǎo)員進行講座。組織學(xué)生觀看專題片、圖片展。六、學(xué)生心理教育輔導(dǎo) 以班級為單位，根據(jù)學(xué)生心理特點開展針對性教育活動。組織班主任參加心理健康教育培訓(xùn)。七、家長學(xué)校 按家長學(xué)校授課計劃要求對家長進行教育方法的指導(dǎo)，成立班、校家長委員會。八、爭創(chuàng)特色校 利用活動課開展規(guī)范養(yǎng)成教育、環(huán)保教育及實踐活動。堅持開展應(yīng)急避險、安全逃生演習(xí)活動和避險知識競賽活動。利用班會課開展生命教育活動（二）教學(xué)工作（責(zé)任人：張寶棟、李潁、徐鳳艷）三年規(guī)劃總目標(biāo)在現(xiàn)有課程改革成果的基礎(chǔ)上，進一步凸顯“輕負(fù)擔(dān)、高效益、分層次、個性化” 的課堂教學(xué)模式；營造民主和諧的校園文化氛圍與教學(xué)環(huán)境；進一步探索以促進學(xué)生發(fā)展為

16、本的課程評價機制； 同時開發(fā)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的校本課程。 教學(xué)常規(guī)管理機制更趨完善、 科學(xué)有效，切實提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間為目標(biāo)， 進一步深化教學(xué)改革。 以有助于教師專業(yè)化發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，進一步推動教師“自我反思、自我完善、自我發(fā)展”的教師評價體系建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量：繼續(xù)保持在全區(qū)領(lǐng)先地位。中考總成績繼續(xù)保持區(qū)內(nèi)先進水平。競賽：成績保持在全區(qū)領(lǐng)先地位，并有學(xué)生取得市級獎勵。第一階段（0607）目標(biāo)達成標(biāo)志1、注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)，初步建立1、形成有效提高教學(xué)效率，科適合新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)評價機制。學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理機制， 對教案的書寫格式、 課堂

17、教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)的量化評價方案等都有新的規(guī)劃和設(shè)計。2、建立并完善集體備課制度，2、學(xué)科組、備課組活動計劃、強化集體合力，形成教學(xué)優(yōu)勢?；顒佑涗洝⒒顒涌偨Y(jié)以及成績變化記錄。3、注重青年教師培養(yǎng)，為其成3、拜師結(jié)對協(xié)議、活動記錄、長搭建平臺。驗收記錄、青年教師的成長記錄。4、初步建立學(xué)校教學(xué)資源庫。4、設(shè)計建立學(xué)校課件庫、試題庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。5、提高義務(wù)教育實施水平，5、有培優(yōu)輔差實施方案、 記錄。作好培優(yōu)輔差工作。6、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整6、有實施記錄，使用率達到合，提高課堂教學(xué)效率。30%。7、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全區(qū)領(lǐng)先7、“中考”及非畢業(yè)年級統(tǒng)考水平。成績?nèi)珔^(qū)前列。第二階段（ 07

18、08）目標(biāo)1、進一步完善學(xué)校教學(xué)資源庫。達成標(biāo)志1、年級組、學(xué)科組分別建子2、開展教學(xué)研究， 課堂教學(xué)水平逐步提高，輕負(fù)高質(zhì)。庫，學(xué)校定期檢查、更新。2、學(xué)科組、備課組活動記錄，教師教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)反思。初步制訂出較為完善的校本教研方案。3、注重教科研引領(lǐng)教學(xué)，正常開展教科研活動。4、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強3、專人負(fù)責(zé)教科研工作，有活動記錄等材料的積累。4、各項檢查記錄、教學(xué)會議化過程管理，落實教學(xué)例會制度記錄。和專項檢查制度。5、積極開展“課堂教學(xué)大比武” 、“教學(xué)能手、骨干教師示范課展示”活動，促進青年教師成長。5、活動記錄。青年教師成長檔案。骨干教師培訓(xùn)方案及管理辦法。6、加強

19、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，良好學(xué)6、建立優(yōu)秀生培養(yǎng)及差生習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。轉(zhuǎn)化實施方案及學(xué)生在各項活動中的獲獎記錄。7、教學(xué)質(zhì)量有長足進步，逐步7、中考成績、參加各項競發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢，形成自己賽情況、學(xué)生社團活動。辦學(xué)特色。第三階段（ 0809）目標(biāo)達成標(biāo)志1、形成較完善的課堂教學(xué)模式，1、各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和課堂教學(xué)效益和教學(xué)成績都不斷學(xué)校實際，探索出一套適合提高。建立課改活動開展以來完本校學(xué)生特點的教學(xué)模式。整的教學(xué)資源庫，每個學(xué)科都有自己完整的教學(xué)資源庫達到本學(xué)科的資源共享。2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合見成效。2、有區(qū)級及以上獲獎成果。3、加大研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理，3、有指導(dǎo)和實施方案，有成提高學(xué)生實

20、踐能力和創(chuàng)新精神。果。4、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)4、涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手、學(xué)效益不斷提升，得到學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可和廣泛贊譽。5、力爭區(qū)級學(xué)科帶頭人4-5 名，校級骨干教師占專任教師總數(shù)的15%?？茙ь^人和學(xué)科骨干教師，師生共同參加的各項活動評比記錄、競賽活動取得優(yōu)異成績記錄，教學(xué)成績繼續(xù)保持區(qū)領(lǐng)先位置。5、初步制定出學(xué)生成長記錄的各項內(nèi)容。培養(yǎng)區(qū)級名師1-2 名。6、教職工本科學(xué)歷人數(shù)占職工總6、開展專題性校本教研活動，人數(shù)的 80%；專任教師中，本科學(xué)歷達 100%，其中 10%為碩士研究生學(xué)歷或進修過研究生課程。具體實施進程：建立教師個人發(fā)展檔案。第一階段： 2006. -2007

21、，.規(guī)范時期各教研組、備課組加強自身建設(shè)，規(guī)范活動過程，制定各教研組、備課組建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃。 規(guī)范教研組、備課組的工作計劃、 工作小結(jié)、活動記錄、常規(guī)檢查。使教師能圍繞課程目標(biāo)實施教學(xué)，通過不斷反思，能比較清晰地把握教材。第二階段： 2007-2008，.發(fā)展時期在常規(guī)工作已規(guī)范成熟的基礎(chǔ)上， 2007年 2 月起，以教研組、備課組為實驗主體，開展方式多樣的展示活動要求其能自主創(chuàng)造地進行教學(xué)研究活動，重點在于研究教法與學(xué)法，以研促教。通過教研組和備課組活動、研討“沙龍” 、拜師結(jié)對、讀書筆記、教學(xué)反思等方式促進教師教學(xué)經(jīng)驗的交流與分享；使教師教學(xué)行為能更多地激發(fā)學(xué)生思考，教師藝術(shù)性地教，強化

22、師生情智交流，促進學(xué)生自主地學(xué)。特別是對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫輔工作制定出具體方案，責(zé)任落實到人，另外要求教師能夠在教學(xué)中自覺形成反思、研究的習(xí)慣，具有分析、總結(jié)課例的能力。教師能夠進行經(jīng)驗總結(jié)，從2007 年 9 月新學(xué)期起，在各學(xué)科教研組、備課組中進行推進，完善校本教研方案，全面促進教學(xué)研究活動的開展，保障教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。 另外要注重教師個性的發(fā)展，集體的發(fā)展和個體的發(fā)展是相互依賴、相互促進的，集體的發(fā)展需要個體的貢獻，同樣，個體的發(fā)展離不開集體的支持。這些年，我校雖然在教師團隊文化建設(shè)方面取得了一定的成績，但卻缺乏個體發(fā)展的活力， 因此導(dǎo)致涌現(xiàn)出出類拔萃的優(yōu)秀教師不多。骨干教師是教

23、師隊伍中的領(lǐng)軍人物，處于金字塔的頂端。 骨干教師隊伍的大小，水平的高低直接影響到整個教師隊伍的整體水平，影響到教育質(zhì)量的高低。學(xué)校要為骨干教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，以使他們能夠更上一層樓。 一方面，認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)選拔工作，把優(yōu)秀的青年教師選拔上來，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人力量，為他們的發(fā)展提供經(jīng)濟、物質(zhì)等各方面的大力支持。另一方面，不斷優(yōu)化骨干教師隊伍。 通過對骨干教師的年度考核， 建立考核檔案，做到責(zé)、權(quán)、利嚴(yán)格掛鉤，適時進行動態(tài)調(diào)控，確立起“能者上、庸者下”的管理機制，對其中出色的骨干教師予以表彰獎勵，最終通過骨干教師來帶動學(xué)校整體的發(fā)展。第三階段： 2008-2009

24、成.熟時期1、認(rèn)真總結(jié)各教研組和備課組的活動經(jīng)驗和相關(guān)成果，以教學(xué)資源庫建設(shè)為重要手段，促進教師的合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享；展示教師敘事研究以及課例研究等教學(xué)成果等。經(jīng)過反復(fù)實踐，總結(jié)交流，研究提升，使一批教師形成教學(xué)特色， 推出一批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課例匯編，樹立若干個優(yōu)秀教研組、備課組的典型。規(guī)劃各教研組、備課組今后的發(fā)展方向。以青年教師培養(yǎng)為切入健全教師培養(yǎng)機制。 青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍和希望， 搭建青年教師的成長平臺是學(xué)校的重要工作。通過師徒結(jié)對、教育教學(xué)比武、工作研究會等途徑，使青年教師對教育教學(xué)理念的理解和運用、 對自己專業(yè)水平的反思有深入直觀地認(rèn)識，激勵他們不斷鉆研， 提高自身思想素

25、質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校實際情況，制定出青年教師培養(yǎng)方案， 進一步推進青年教師的培養(yǎng)工作。通過對青年教師群體的培養(yǎng)機制的探索， 學(xué)校將逐步制定出適合學(xué)校不同教師群體特點的培養(yǎng)方案， 從而保證學(xué)校各個層面的教師都能得到培養(yǎng)，使學(xué)校的師資隊伍的整體質(zhì)量得到全面提高。2、以教師成長記錄袋設(shè)置為突破口，改進教師評價制度。新課改倡導(dǎo)教師和學(xué)生共同成長 ,所以教師專業(yè)發(fā)展評價是教師隊伍建設(shè)中一個亟待引起重視的問題。 教師的專業(yè)化發(fā)展呈現(xiàn)階段性， 是動態(tài)的過程。通過及時積累教師的設(shè)計發(fā)展“愿景”和效能評價的記錄，形成每位教師的個人發(fā)展檔案，有助于其科學(xué)、合理的完成其個體的完善與提升。3、我校計劃在規(guī)劃的三年中

26、逐步建立起有助于教師專業(yè)健康發(fā)展的多元評價體系，具體包括大張莊中學(xué)教師綜合自評指標(biāo)體系、大張莊中學(xué)教師綜合校評指標(biāo)體系等。大張莊中學(xué)教師綜合自評指標(biāo)體系將從教育理念、專業(yè)水平、關(guān)心學(xué)生等多方面讓教師清醒了解自己。大張莊中學(xué)教師綜合校評指標(biāo)體系主要涉及五大方面 “引導(dǎo)學(xué)生（終身）學(xué)習(xí)、職業(yè)觀念和專業(yè)知識、教育教學(xué)常規(guī)、課堂管理和師生交往、自身的持續(xù)學(xué)習(xí)” 。為順利實施對教師的多元評價和過程性評價， 我校將在教師評價中試行教師成長記錄袋的評價方法。 學(xué)校將積極探索建設(shè)教師個人成長的電子檔案記錄， 通過對電子檔案的管理， 保障對教師發(fā)展的連續(xù)性跟蹤，使評價更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展。4、加強評價與反饋

27、。加強教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，對備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)基本環(huán)節(jié)目標(biāo)明確，要求具體，檢查落實，及時反饋。學(xué)校每學(xué)期都要檢查教師備課情況2 次，聽推門課、組內(nèi)研究課，檢查學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生月考、期中、期末考試進行分析。此外，還要召開學(xué)生座談會、 家長座談會了解教學(xué)質(zhì)量情況。每學(xué)年還向?qū)W生家長發(fā)放問卷，請家長評價學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助質(zhì)量監(jiān)控。5、加強課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量。（ 1）加強教學(xué)管理 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)一線，及時了解教學(xué)實際狀況，并對共性問題展開針對性研究，尋求解決策略。6、成立教師評價管理小組，堅持抽查教師個人的成長檔案，對教師進行跟蹤性調(diào)查，關(guān)注教師的發(fā)展，激勵教師不斷創(chuàng)

28、新，不斷進取。（三）教育科研（責(zé)任人：季樹濤）三年規(guī)劃總目標(biāo)按照“質(zhì)量立校、 科研興校” 的工作思路。力爭在 3-5 年內(nèi)實現(xiàn)：1 、通過完善校本科研管理體系，開展有利于教育改革實踐的應(yīng)用研究和開發(fā)研究以及科研成果的總結(jié)、推廣和應(yīng)用，2 、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校工作的亮點和品牌。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭在區(qū)內(nèi)有一定影響。3 、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān) 3-5 項區(qū)、市及國家級科研課題研究任務(wù)，并取得科研成果。4 、全體教師和大部分學(xué)生能夠使用信息技術(shù)進行教學(xué)和學(xué)習(xí)，初步實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。第一階段（06-07）目標(biāo)1 、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校工作的亮點和品牌

29、。力爭在區(qū)內(nèi)有一定影達成標(biāo)志匯報展示活動：研究性學(xué)習(xí)的做法與初步成果；響。2 、教師和學(xué)生初步能運用信息技術(shù)進行教與學(xué)，逐步形成“北大附中遠程教育實驗班”教學(xué)匯報課。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的意識。第二階段（ 07 08 ）目標(biāo)達成標(biāo)志1、研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)向縱深1、召開“生命教育”、“勵志發(fā)展。教育”及“課改背景下2、承擔(dān) 3 5 項區(qū)、市及國和諧師生關(guān)系研究”等課家級科研課題研究任務(wù)，取題的中期匯報及推動會。得初步成果。2、展示“北大附中遠程3、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”教育實驗班”的學(xué)習(xí)成果。繼續(xù)深入。第三階段（ 08 09 ）目標(biāo)達成標(biāo)志1 、研究性學(xué)習(xí)初步形成，在1、完成一、兩個課題的結(jié)區(qū)

30、內(nèi)有一定影響。題工作，召開成果鑒定、展示、推廣會。2 、教師參與教科研意識逐步2、召開“北大附中遠程教增強，科研課題取得成果。育實驗班”工作匯報會，介3 、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，紹經(jīng)驗，展示成果。形成自己的一套做法。4 、當(dāng)年至少在市級獲獎?wù)撐? 篇；完成科研課題3 項。（四）體衛(wèi)工作（責(zé)任人：趙燕青）三年規(guī)劃總目標(biāo)1 、進一步完善各項工作， 豐富學(xué)生的業(yè)余生活， 增加活動內(nèi)容。2 、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全員參與各級優(yōu)秀課評選。3 、配齊各種體衛(wèi)藝器材設(shè)備，保證課堂教學(xué)和課余活動使用。4、各種競賽均取得區(qū)級前六名，個別項目進入?yún)^(qū)前三名，爭創(chuàng)體育傳統(tǒng)特色校。第一階段（ 06-07）目標(biāo)達成標(biāo)志1

31、 、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1 、七、八年級已經(jīng)落實。教學(xué)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。計劃、教案、課堂教學(xué)。2 、大課間活動目標(biāo)：2、獲獎證書。爭創(chuàng)片內(nèi)一等獎。3 、小型多樣比賽目標(biāo)：3 、活動記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊。4 、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4 、訓(xùn)練記錄、區(qū)級比賽報名表、保持各種運動隊比賽成績成績冊。在區(qū)里的先進行列。區(qū)前六名。第二階段（ 0708 ）目標(biāo)達成標(biāo)志1 、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1、區(qū)級優(yōu)秀課獲獎證書取得 12 節(jié)區(qū)級優(yōu)秀課。2 、大課間活動目標(biāo)：2、榮譽證書。獲得區(qū)級獎勵。3 、小型多樣比賽目標(biāo)：3 、活動記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊。4 、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4 、訓(xùn)練記錄、區(qū)

32、級比賽報名表、各種運動隊比賽保持成績冊、證書、獎杯。區(qū)先進行列。第三階段（ 08 09 ）目標(biāo)達成標(biāo)志1 、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1、相應(yīng)優(yōu)秀課獲獎證書市級優(yōu)秀課評比獲得名次。2 、大課間活動目標(biāo)：2 、獲得大課間活動特色校提名辦出自己特色?；驑s譽證書。3 、小型多樣比賽目標(biāo)：3 、活動記錄、比賽規(guī)程、比賽每月一次群體比賽。記錄、成績冊。4 、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4 、訓(xùn)練記錄、區(qū)級比賽報名表、各種運動隊比賽進入成績冊、證書、獎杯。區(qū)前六名、有12 隊進入?yún)^(qū)前三名。一、實施策略：1、增強教師的綜合素質(zhì)，積極參加優(yōu)秀課的評選和觀摩、學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力2、通過大課間活動和各類小型比賽，提高學(xué)生對體育活動

33、的興趣3、通過運動隊的訓(xùn)練比賽，擴大對學(xué)生思想的影響，激發(fā)學(xué)生進行體育鍛煉的積極性。 這些規(guī)劃是建立在我校不斷改進提高辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上。二、具體措施：1、積極參加各級優(yōu)秀課評選和教師培訓(xùn)2、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實踐活動3、積極開展組內(nèi)教研活動，加強教師之間的聽課、互評和相關(guān)的教學(xué)研究工作。4、廣泛開展小型多樣的體育競賽（跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、長跑等），提高學(xué)生對體育活動的興趣5、豐富大課間的活動，利用大課間組織跳繩（長、短）、踢毽、拔河、乒乓球、長跑等競賽、活動，力爭做到每月一賽。6、加強各種運動隊的訓(xùn)練工作，使日常訓(xùn)練工作步入正軌，將短期訓(xùn)練規(guī)范為長期訓(xùn)練和系統(tǒng)訓(xùn)練，做到訓(xùn)練有計劃

34、、有記錄。7、加強對運動隊訓(xùn)練、比賽的宣傳工作。通過對運動隊競賽成績和運動隊訓(xùn)練過程的宣傳（廣播、宣傳展示欄等），提高全體學(xué)生的參與意識、運動興趣以及為校爭光的思想和榮譽感。三、評價程序、標(biāo)準(zhǔn)：1、評價程序：建立評價領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長，班主任、年級組長、中層干部為成員，逐級評價。2、評價標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)參照區(qū)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)。四、反饋建立反饋制度，從學(xué)生、教師、評價小組、區(qū)督導(dǎo)等方面收集反饋信息，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時進行改進。（五）總務(wù)后勤工作（責(zé)任人：劉克才）三年規(guī)劃總目標(biāo)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，為教育教學(xué)做好保障和服務(wù)工作，建設(shè)高效、節(jié)約型后勤保障工作。1、發(fā)揮后勤工作的保障功能，定期開展安全檢查

35、，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，科學(xué)合理地使用好資金。2、加強住宿生的規(guī)范化管理，明確管理人員崗位責(zé)任制，創(chuàng)建后勤工作放心崗。3、搞好校園的綠化美化工作，創(chuàng)建安全、整潔、舒適、和諧校園環(huán)境。爭創(chuàng)“綠色校園” 。4、安全防范工作常抓不懈，做到防火、防盜、防事故。5、做好桌椅、門窗修繕工作，完善財務(wù)托管制度。第一階段（06-07）目標(biāo)達成標(biāo)志1、硬化美化平房前空地。2、建三個籃球場。1、平房空地建兩個羽毛球場、一個排球場、兩個乒乓球臺子。2、主樓后建三個籃球場。3、更換取暖鍋爐。4、維修課桌椅。第二階段（07-08）目標(biāo)1、美化硬化傳達室南側(cè)空地。達成標(biāo)志1、拆除現(xiàn)有四間平房， 綠化、美化。2、配合校園

36、文化建設(shè)建幾處2、建幾處文化景觀。文化小景。3、維修宿舍門窗。4、維修樓內(nèi)廁所設(shè)施。第三階段（08-09）目標(biāo)達成標(biāo)志1、維修運動場。1、跑道重修、平整，達到雨后能上課。2、進一步改善校園文化效果，2、草坪、綠地、樹木、小景初步建成花園式學(xué)校。初步建成，文化氛圍、育人環(huán)境優(yōu)良。3、部分更換課桌椅為鐵木合制品。3、各功能教室儀器配備齊全，實驗開出率100%，音、美教室使用率大幅提高。4、加強實驗室及各功能教室的管理。實施策略具體措施一、本著高效節(jié)約的原則，在校園美化、硬化、綠化的工作中，一是要逐塊、逐片地將校園美化起來，二是要在施工中精打細算，把建設(shè)資金降到最低限度。二、實施中，對要完成的規(guī)劃任務(wù)進行論證、設(shè)計，做到既能達到個性突出，又能體現(xiàn)人文內(nèi)涵，既要美化又要文化。三、保障和督促各種教育設(shè)施的