重力勢(shì)能優(yōu)質(zhì)課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 重力勢(shì)能優(yōu)質(zhì)課重力勢(shì)能優(yōu)質(zhì)課 第1頁/共24頁 2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個(gè)2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮 不顧身地沖過去用左臂接住孩子，女童幸免于難。救人的年輕媽媽 吳菊萍左臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為托舉生命的“最美媽媽” 。 一、創(chuàng)境激情一、創(chuàng)境激情 引入課題引入課題 （一）實(shí)例展示（一）實(shí)例展示 初步感知初步感知 第2頁/共24頁 2002年月日上午，俄羅斯高加索北奧塞梯地年月日上午，俄羅斯高加索北奧塞梯地 區(qū)的一個(gè)村莊發(fā)生雪崩，造成至少人失蹤。區(qū)的一個(gè)村莊發(fā)生雪崩，造成至少人失蹤。 雪崩雪崩 2 （一）實(shí)例展示（一）實(shí)例展示 初步感知初步感知 第3頁/共24頁 美國內(nèi)

2、華達(dá)州亞利桑那隕石坑。它是美國內(nèi)華達(dá)州亞利桑那隕石坑。它是5 5萬年前，一顆直徑約為萬年前，一顆直徑約為 30305050米的鐵質(zhì)流星撞擊地面的結(jié)果。這顆流星重約米的鐵質(zhì)流星撞擊地面的結(jié)果。這顆流星重約5050萬千克、速萬千克、速 度達(dá)到度達(dá)到2020千米秒，爆炸力相當(dāng)于美國轟炸日本廣島那顆原子彈的千米秒，爆炸力相當(dāng)于美國轟炸日本廣島那顆原子彈的 一千倍。強(qiáng)烈的撞擊在地面上產(chǎn)生了一個(gè)直徑約一千倍。強(qiáng)烈的撞擊在地面上產(chǎn)生了一個(gè)直徑約12451245米，平均深度米，平均深度 達(dá)達(dá)180180米的大坑。據(jù)說，坑中可以安放下米的大坑。據(jù)說，坑中可以安放下2020個(gè)足球場，四周的看臺(tái)個(gè)足球場，四周的看臺(tái)

3、 則能容納則能容納200200多萬觀眾。多萬觀眾。 3 隕隕 石石 坑坑 （一）實(shí)例展示（一）實(shí)例展示 初步感知初步感知 第4頁/共24頁 由以上實(shí)例可以知道，物體一旦處在一定高度時(shí)，就具 有了一定的能量。而當(dāng)它從所處的高處落下時(shí)，這些能量 就會(huì)以做功的方式釋放出來。 重力勢(shì)能重力勢(shì)能 物體由于處在一定的高度而具有的能量是什么物體由于處在一定的高度而具有的能量是什么 能量呢？這種能量的大小與哪些因素有關(guān)呢？能量呢？這種能量的大小與哪些因素有關(guān)呢？ 想一想一 想想 （一）實(shí)例展示（一）實(shí)例展示 初步感知初步感知 第5頁/共24頁 用自己的課本做如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)感覺用自己的課本做如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)感覺

4、體會(huì)物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)？體會(huì)物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)？ 1 1、與高度有關(guān)。位置越高，重力勢(shì)能越大。、與高度有關(guān)。位置越高，重力勢(shì)能越大。 2 2、與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。、與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。 （1 1）同一課本從不同高度下落到自己手上，感）同一課本從不同高度下落到自己手上，感 覺覺 （2 2）不同質(zhì)量的課本從同一高度下落到自己手）不同質(zhì)量的課本從同一高度下落到自己手 上，感覺上，感覺 結(jié)論：結(jié)論： （二）親身體驗(yàn)（二）親身體驗(yàn) 加深認(rèn)識(shí)加深認(rèn)識(shí) 做一做做一做 第6頁/共24頁 h 思考與討論：如圖，質(zhì)量為m的小球從高為h1的初位置沿三種不 同的路徑

5、運(yùn)動(dòng)到高為h2的末位置。請(qǐng)計(jì)算三種情況下重力做的 功分別是多少？根據(jù)計(jì)算結(jié)果你能總結(jié)出重力做功的特點(diǎn)嗎？ 先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流，討論完成后各組長發(fā)言。 二、二、 理論探究理論探究 把握規(guī)律把握規(guī)律 W1=? W2=?W3=? 第7頁/共24頁 L h1 h2 h h1 h2 h3 h4 AA A BBB 豎直下落豎直下落沿斜線運(yùn)動(dòng)沿斜線運(yùn)動(dòng)沿曲線運(yùn)動(dòng)沿曲線運(yùn)動(dòng) W1=mgh =mg(h1h2) =mgh1mgh2 W2=mgLcos =mgh =mg(h1h2) =mgh1mgh2 )( 321 hhhmg mg h 12 mghmgh 123 Wmg hmg hmg h 微元法 W3=

6、 第8頁/共24頁 重力做功的特點(diǎn)： 表達(dá)式： 第9頁/共24頁 2、表達(dá)式：、表達(dá)式： 1、定義：、定義： 物體所受重力物體所受重力mg與所處與所處高度高度h的乘積的乘積 叫做物體的重力勢(shì)能。用叫做物體的重力勢(shì)能。用EpEp表示。表示。 3、單位：、單位： 4、重力勢(shì)能有無方向？、重力勢(shì)能有無方向？ 閱讀課本，明確以下問題：閱讀課本，明確以下問題： Ep = mgh 焦耳，符號(hào)為J 無方向，是標(biāo)量。 重力勢(shì)能重力勢(shì)能 第10頁/共24頁 探究二、重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系探究二、重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系 二、二、 理論探究理論探究 把握規(guī)律把握規(guī)律 物體物體向下向下運(yùn)動(dòng)，重力做運(yùn)動(dòng)，重

7、力做 功，重力勢(shì)能功，重力勢(shì)能 。 物體物體向上向上運(yùn)動(dòng)，重力做運(yùn)動(dòng)，重力做 功，重力勢(shì)能功，重力勢(shì)能 。 判一判：如上圖，當(dāng)物體向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力做什么 功？重力勢(shì)能如何變化？請(qǐng)完成以下填空，自主回答。 正正 減少減少 負(fù)負(fù)增加增加 第11頁/共24頁 如果重力做如果重力做正功正功，W WG G00，則，則E EP1 P1E EP2 P2， ，重力勢(shì)能重力勢(shì)能減少減少， 重力對(duì)物體做的重力對(duì)物體做的功等于功等于重力勢(shì)能的重力勢(shì)能的減少量。減少量。 如果重力做如果重力做負(fù)功負(fù)功，W WG G00，則，則E EP1 P1E EP2 P2 ，重力勢(shì)能 重力勢(shì)能增加增加， 物體物體克服克服重力做

8、的重力做的功等于功等于重力勢(shì)能的增加量重力勢(shì)能的增加量 pppG EEEW 21 重力做功對(duì)應(yīng)重力勢(shì)能的改變，重力做了重力做功對(duì)應(yīng)重力勢(shì)能的改變，重力做了 多少功就有多少重力勢(shì)能發(fā)生改變。多少功就有多少重力勢(shì)能發(fā)生改變。 重力做功的表達(dá)式為重力做功的表達(dá)式為： 21 mghmghWG 探究二、重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系探究二、重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系 第12頁/共24頁 腦筋急轉(zhuǎn)彎：腦筋急轉(zhuǎn)彎： 人從五樓窗臺(tái)上跳下來，為何平安無事？人從五樓窗臺(tái)上跳下來，為何平安無事？ 向里跳到五樓的地板上。向里跳到五樓的地板上。 算一算：若人的質(zhì)量為50kg,五樓窗臺(tái)距五樓地面 的高度為1m，距樓外地面

9、的高度為16m，g=10m/s2 。則： 1、相對(duì)五樓地面，人的重力勢(shì)能是多少？ 2、相對(duì)樓外地面，人的重力勢(shì)能是多少? 500J 8000J 第13頁/共24頁 閱讀課本內(nèi)容閱讀課本內(nèi)容“重力勢(shì)能的相對(duì)性重力勢(shì)能的相對(duì)性”，思考并，思考并 回答以下問題：回答以下問題： 1 1、什么叫參考平面？在參考平面，物體的重力勢(shì)能、什么叫參考平面？在參考平面，物體的重力勢(shì)能 是多少是多少? ? 2 2、通常情況下，如何選取參考平面？、通常情況下，如何選取參考平面？ 3 3、對(duì)選定的參考平面而言，什么情況下重力勢(shì)能為、對(duì)選定的參考平面而言，什么情況下重力勢(shì)能為 正值？什么情況下重力勢(shì)能為負(fù)值？正值？什么情

10、況下重力勢(shì)能為負(fù)值？ 探究三、重力勢(shì)能的相對(duì)性探究三、重力勢(shì)能的相對(duì)性 二、二、 理論探究理論探究 把握規(guī)律把握規(guī)律 第14頁/共24頁 練一練練一練: 如圖有一個(gè)質(zhì)量如圖有一個(gè)質(zhì)量2kg的小球從桌面以上高的小球從桌面以上高 h1=1.2m的的A點(diǎn)落到地面上的點(diǎn)落到地面上的B點(diǎn)，桌面的高為點(diǎn)，桌面的高為h2=0.8m。 請(qǐng)按要求填寫下表請(qǐng)按要求填寫下表 (g=10m/s2)。 參考參考 平面平面 小球在小球在A 點(diǎn)重力點(diǎn)重力 勢(shì)能勢(shì)能EpA 小球在小球在B 點(diǎn)重力點(diǎn)重力 勢(shì)能勢(shì)能EpB AB下落下落 過程小球過程小球 重力做功重力做功 WG AB下落下落 過程小球過程小球 重力勢(shì)能重力勢(shì)能 變

11、化變化Ep 桌面桌面 地面地面 24J h1 h2 A B 選取不同的參考平面選取不同的參考平面, ,物體的重力勢(shì)能的數(shù)值不同物體的重力勢(shì)能的數(shù)值不同 16J40J減少減少40J 40J0J40J減少減少40J WG、Ep與參考面的選取無關(guān)。與參考面的選取無關(guān)。 比較、分析表格中的數(shù)據(jù)，有何特點(diǎn)？比較、分析表格中的數(shù)據(jù)，有何特點(diǎn)？ 第15頁/共24頁 想一想：想一想：重力勢(shì)能跟重力做功密切相關(guān)，重力勢(shì)能跟重力做功密切相關(guān)， 如果如果 沒有了重力，物體還有重力勢(shì)能嗎？沒有了重力，物體還有重力勢(shì)能嗎？ 探究探究4 4、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性 二、二、 理論探究理論探究 把握規(guī)律把握規(guī)律

12、 沒有！沒有！ 溫馨提示： 嚴(yán)格地說，重力勢(shì)能是地球與物體所 組成的“系統(tǒng)”所共有的，平常所說的“ 物體”的重力勢(shì)能，只是一種簡化的說法 。 第16頁/共24頁 hmgWG mghEP 21PPG EEW 這節(jié)課學(xué)到了什么？這節(jié)課學(xué)到了什么？ 第17頁/共24頁 ABD 三、學(xué)以致用三、學(xué)以致用 鞏固提高鞏固提高 第18頁/共24頁 BC 三、學(xué)以致用三、學(xué)以致用 鞏固提高鞏固提高 第19頁/共24頁 C 三、學(xué)以致用三、學(xué)以致用 鞏固提高鞏固提高 第20頁/共24頁 重力做功與路徑無關(guān)重力做功與路徑無關(guān) 4 4、一質(zhì)量為一質(zhì)量為5kg5kg的小球從的小球從5m5m高處下落高處下落, , 碰撞碰撞 地面后彈起地面后彈起, , 每次彈起的高度比下落高度