新人教版八年級下冊數(shù)學教學計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！新人教版八年級下冊數(shù)學教學計劃 幾何的根底學問與根本技能，進一步培育同學運算力量、進展思維力量和空間觀念，使同學可以運用所學學問解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。這里給大家共享一些關(guān)于新人教版八班級下冊數(shù)學教學方案5篇，供大家參考。 八班級下冊數(shù)學教學方案1 一、 指導思想 義務(wù)訓練階段的初中數(shù)學課程，其根本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進展說明與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感看法與

2、價值觀等多方面得到進步和進展。義務(wù)訓練階段的數(shù)學課程應突出表達根底性、普及性和進展性，使數(shù)學訓練面對全體同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。 二、教學目的 在八下數(shù)學教學中努力推動九年義務(wù)訓練，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使同學實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量、空間想象力量，以及分析問題和解決問題的力量。促使各類同學的數(shù)學成果都得到相應的進步。 三、學情分析 八班級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，同學

3、根底的好壞，挺直影響到將來是否能升學。同學通過上學期的學習，計算力量、閱讀理解力量、理論探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，通過訓練教學培育，絕大局部同學可以仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進展學習與思索，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)較為活潑。本學期將連續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加活動，進展探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能;努力實現(xiàn)根底性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，進步同學的創(chuàng)新精神和理論力量;進一步激發(fā)同學的數(shù)學愛好和愛好，通過各種教學手段關(guān)心同學理解概念，操作運算，擴展思路。

4、要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培育力量。關(guān)注學困生和女生。 四、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學目的，重、難點分析如下：第十六章 分式 本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的根本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。 本章的重點是分式的四那么運算，以及解分式方程;難點是分式的混合運算，依據(jù)實際問題列、解分式方程。 第十七章 反比例函數(shù) 函數(shù)是討論現(xiàn)實世界改變規(guī)律的一個重要模型，本單元同學在學習了一

5、次函數(shù)后，進一步討論反比例函數(shù)。同學在本章中經(jīng)受：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學模型的思想，進一步進展同學的抽象思維力量;經(jīng)受反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探究過程，在溝通中進展力量這是本章的重點之一;經(jīng)受本章的重點之二：利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過程，進展同學的數(shù)學應用力量;經(jīng)受函數(shù)圖象信息的識別應用過程，進展同學 形象思維;能依據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達式，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決 簡潔的實際問題。本章的難點在于對同學抽象思維的培育，以及進步數(shù)形結(jié)合的意識和力量。 第十八章 勾股定理 直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對

6、的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。本章重點是勾股定理和逆定理，難點是敏捷運用勾股定理和逆定理解題。 第十九章 四邊形 四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特別四邊形的用途更多。因此，四邊形既是幾何中的根本圖形，也是“空間與圖形領(lǐng)域討論的主要對象之一。本章是在同學前面學段已經(jīng)學過的四邊形學問、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)學問的根底上來學習的，也可以說是在已有學問的根底上做進一步系統(tǒng)的整理和討論，本章內(nèi)容的

7、學習也反復運用了平行線和三角形的學問。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化。本章重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定，難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)分。 其次十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利 用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量 總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。 本章重點是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等學問，難點是運用統(tǒng)計相關(guān)的學問 解決實際問題。 五、主要措施 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為進步成果的

8、主要方法，仔細研讀新課 程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，修改作業(yè)，仔細輔導， 仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習，歡樂生活。 2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學 史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、 共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文， 寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。 4、引導同學主動歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，以題類題，觸類旁通。 培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)

9、，進步同學舉一反三的力量，這是進步同學素養(yǎng)的根本途徑之一， 培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的教 育理念將帶來不同的訓練效果。 6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步進步學 習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的缺乏。 7、開展課題的討論，課外調(diào)查，操作理論，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部 分同學的特長。 8、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別合適于差、中、好三類學 生，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都得到進展。 9、進展個別輔導

10、，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問;對學困生，一些關(guān)鍵學問，輔導他們過關(guān)，為他們以后的進展鋪平道路。 10、培育同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;預習的習慣;仔細看修改后的作業(yè)并準時更正的習慣;仔細做好課前預備的習慣;在書上作精要筆記的習慣;妥當保管書籍資料和學慣用品的習慣;仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。 六、教學進度支配 章節(jié)課時 16.1 16.2 16.33 活動小結(jié)2 檢測2 17.13 17.24 活動小結(jié)1 檢測2 18.13 18.23 活動小結(jié)1 檢測2 期中復習考試8 19.15 19.26 19.32 19.42 活動小結(jié)2

11、檢測2 20.16 20.25 20.32 活動小結(jié)2 檢測2 期末復習考試10 八班級下冊數(shù)學教學方案2 本學期，本人擔當八班級的兩個班數(shù)學學科的教學的工作。一學期來，本人以學校及各處組工作的方案為指導;以加強師德師風的建立，進步師德的程度為重點，以進步訓練教學的成果為中心，以深化課改試驗的工作為動力，仔細履行崗位的職責，較好地完成了工作目的的任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，努力進步自身的素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)的道德標準、，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細學習新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)力量。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了

12、一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率 本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解同學的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作

13、多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率;在課后，仔細準時修改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進展階段性檢測，準時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。 四、加強研討，努力進步教研程度 本學年，本人參與省級教研課題“開放

14、性問題學習的討論的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，主動撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并主動在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好根底。 五、正視自我，明確今后努力方向 本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進展了反思，緣由主要有以下幾個方面： 1、在課堂教學中充分利

15、用多媒體課件，調(diào)動了同學的主動性，但對同學根底學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高; 2、對學問點的檢查落實不到位; 3、對差生的勸說訓練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。 下學期改良的措施： 1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習主動性的同時，努力進步課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，進步同學解決問題的力量; 4、實行措施，加強訓練，落實學問點。 5、加強對同學的管理訓練，努力教學進步成果。 6、群

16、體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)絡(luò)，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。 八班級下冊數(shù)學教學方案3 一、學情分析 八班級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，同學根底的好壞，挺直影響到將來是否能升學。同學通過上學期的學習，算力量、閱讀理解力量、理論探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，通過訓練教學培育，絕大局部同學可以仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進展學習與思索，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)較為活潑。本學期將連續(xù)促進同學

17、自主學習，讓同學親身參加活動，進展探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能;努力實現(xiàn)根底性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，進步同學的創(chuàng)新精神和理論力量;進一步激發(fā)同學的數(shù)學愛好和愛好，通過各種教學手段關(guān)心同學理解概念，操作運算，擴展思路。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培育力量。關(guān)注學困生和女生。 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學目的，重、難點分析如下： 第十六章二次根式 本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次

18、根式的性質(zhì)和運算法那么。 第十七章勾股定理 直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章平行四邊形 四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形等特別四邊形的用途更多。因此，四邊形既是幾何中的根本圖形，也是“空間與圖形領(lǐng)域討論的主要對象之一。本章是在同學前面學段已經(jīng)學過的四邊形學問、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)學問的根底上來學習的，也可以說是

19、在已有學問的根底上做進一步系統(tǒng)的整理和討論，本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的學問。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化。 第十九章一次函數(shù) 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)一次函數(shù)。理解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過表達“問題情境建立數(shù)學模型概念、規(guī)律、應用與拓展的形式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進展探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教

20、材留意新舊學問的比擬與聯(lián)絡(luò)，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組、一次不等式的聯(lián)絡(luò)等。 其次十章數(shù)據(jù)的分析 本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。 三、進步學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、努力做好教學八仔細工作。把教學八仔細作為進步成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，仔細鉆研新教材，并依據(jù)新課程標準，仔細擴大教材內(nèi)容;仔細上課，仔細修改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、愛好是的教師，愛因斯坦如是說

21、。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。 4、引導同學主動歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步同學舉一反三的力量，這是進步同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。 6、探

22、究題的討論，課外調(diào)查，操作理論，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一局部同學的特長。 7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類，分層布置分別合適于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。 8、進展個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。 9、培育同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;預習的習慣;仔細看修改后的作業(yè)并準時更正的習慣;仔細做好課前預備的習慣;在書上作精要筆記的習慣;妥當保管書籍資料和學慣用品的習慣;仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。 四、教

23、學中應留意的幾個問題 1.運用一切手段，激發(fā)同學主動學習數(shù)學的主動性。增加對“數(shù)學學科的愛好，進步對數(shù)學學科的認識。加強“應用數(shù)學的教學。 2.習題的訓練，要努力做到適量,、適時、合適大多數(shù)，教學實例的展現(xiàn)要具有典型性、代表性、廣泛性，不行盲目追求“量。 3.訓練同學合理地支配好學習的時間，留意勞逸結(jié)合，講究學習方法，嘗試合作學習，敢于質(zhì)疑，大膽探究，的確進步效率。 4.教學過程中，生活行為上都需要嚴格要求自己，標準自己的言行舉止，真誠的友愛同學，做同學學習和生活中的有心人，以身施教，讓同學情愿走近并融入到我們共同的訓練教學情境中，從而促進同學的全面進展，高質(zhì)量的完成訓練教學任務(wù)。 五、全期教

24、學進度支配 八班級下冊數(shù)學教學方案4 伴隨著20-年寒假的完畢，八班級下學期已經(jīng)開學了。為了在下學期里的工作更好地開展，現(xiàn)將八班級下學期的數(shù)學教學工作方案如下： 一、指導思想 在教學中努力推動九年義務(wù)訓練，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使同學實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、學情分析 本期我連續(xù)授八(二)班數(shù)學，本班同學數(shù)學成果兩極分化比擬嚴峻，不少同學根底很差，問題較嚴峻。在上學期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數(shù)學只是位列中上游，要在本期獲得抱負成果，師

25、生需加倍努力，補缺補差，注重方法，夯實根底。 三、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學目的，重、難點分析如下： 第十六章二次根式 本章是在數(shù)的開方的根底上綻開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法那么的合理性。 第十七章勾股定理 直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章平行四邊形 本章的主要內(nèi)容是

26、認識平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓同學直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜測、操作驗證和規(guī)律推理的證明等過程，讓同學理解并把握幾種圖形的斷定方法，進步數(shù)學思維力量。 第十九章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題討論訓練論文日常工作 本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的根本學問，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡潔應用。函數(shù)是數(shù)學中重要的根本概念之一，它提醒了現(xiàn)實世界中數(shù)量互相依存和改變的本質(zhì)，是刻畫和討論現(xiàn)實世界改變規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門，也是進一步學習函數(shù)的根底。 其次十章數(shù)據(jù)的分析 本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些

27、統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。 四、教學目的和要求 注重根底學問的教學和根本力量的培育，面對全體同學，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積進步教學質(zhì)量。 五、進步教學質(zhì)量的主要措施 1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，修改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學主動參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問

28、來源于同學的構(gòu)造。 八班級下冊數(shù)學教學方案5 一、指導思想 在教學中努力推動九年義務(wù)訓練，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神通過數(shù)學課的教學，使同學實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、學情分析 八班級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，同學根底的好壞，挺直影響到將來是否能升學。我班優(yōu)生稍少，同學特別活潑，有少數(shù)同學不求上進，思維不緊跟教師。有的同學思想單純愛玩，缺乏自主學習的習慣，有局部同學根底較差，厭學無目的。要在本期獲得抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學

29、習的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培育力量。 三、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)絡(luò)，教材的教學目的，重、難點分析如下： 義務(wù)訓練教科書?數(shù)學八班級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了義務(wù)訓練數(shù)學課程標準(2021年版)(以下簡稱課程標準)中“數(shù)與代數(shù)“圖形與幾何“統(tǒng)計與概率“綜合與理論全部四個領(lǐng)域。其中對于“綜合與理論領(lǐng)域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、其次十章分別支配了一個課題學習，并在每一章的最終支配了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與理論的要求。 第16章“二次根式主要爭論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特別式子二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習，同學將建立起比擬完善的代數(shù)式及其運算的學問構(gòu)造，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好預備。 第17章“勾股定理主要討論勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)覺、證明和應用。 第18章“平行四邊形主要討論一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和斷定，還討論了矩形、菱形和正方形等幾種特別的平行四邊形。 第19章是“一次函數(shù)，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立