最新2021高中化學(xué)教師工作總結(jié)精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新2021高中化學(xué)教師工作總結(jié)精選 老師要嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，今日我就整理了高中化學(xué)老師工作總結(jié)，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有關(guān)心，歡送閱讀! 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇一 本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)。如今就高一化學(xué)備課組和科組建立中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。 高一化學(xué)備課組是一個(gè)布滿活力的集體 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏教師、孔毅英教師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)

2、改革工作，獲得了明顯的成果，受到學(xué)校指導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下： 一、 有方案的支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案： 新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭(zhēng)論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動(dòng)。 一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完美完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到其次章。 在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論準(zhǔn)時(shí)解決。 二、 定時(shí)進(jìn)展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)

3、問題 高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭(zhēng)論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論程度也在不知不覺中得到了進(jìn)步。 主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以

4、上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng);每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。 四、主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研程度向更高處推動(dòng) 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)形式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別支配了詹海東教師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏教師的新老師上崗

5、公開課。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。 高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力氣，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校指導(dǎo)和同學(xué)的全都好評(píng)和確定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、以老帶新，相互促進(jìn)，相互進(jìn)步。 楊健敏教師是剛畢業(yè)的教師，是學(xué)校支配給我的幫帶對(duì)象。她在教學(xué)過程中可以多聽老老師的課，多虛心請(qǐng)教老老師。楊健敏教師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的教師的課。楊健敏教師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，快速成為一名受同學(xué)歡送的好教師。 六、主動(dòng)開展

6、其次課堂活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的化學(xué)意識(shí) 化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東教師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是進(jìn)步同學(xué)的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的根底上加以深化，使同學(xué)具備參與奧林匹克競(jìng)賽的力量。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反響專項(xiàng)練習(xí)、氧化復(fù)原反響專項(xiàng)練習(xí)、試驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、根本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠教師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的愛好組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)展了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受同學(xué)歡送。 化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體 我們科組的老師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是試驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課

7、組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度上獲得了良好效果。在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深入體會(huì)學(xué)校教研處的仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作精神的根底上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)看法，行之有效的教學(xué)手段，共同進(jìn)步化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆科技周活動(dòng)中，化學(xué)科組全體教師和高二化學(xué)班的同學(xué)們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的全都好評(píng)。同時(shí)，很好地協(xié)作學(xué)校，完成了省試驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)溝通會(huì)的開展。 關(guān)鏡青教師的論文，在中學(xué)化學(xué)中發(fā)表;葉月麗等四位教師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。盧成

8、教師參與學(xué)校組織的青年老師說課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓根底學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華教師負(fù)責(zé)編定的單元根底學(xué)問訓(xùn)練題，對(duì)中低層次的同學(xué)的根底學(xué)問的穩(wěn)固和進(jìn)步起到了很大的關(guān)心作用。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇二 時(shí)間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我任組長(zhǎng)已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。 記得剛到玉祁中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過龍南教師就向我介紹說：玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)(當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是其次層次的)。如今我們新上任的教研員薛青峰教師第一次到玉祁來對(duì)我說的第一句話就是：王明局長(zhǎng)向他介紹說玉祁高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這

9、些成果的確定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳國(guó)興教師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。 我組如今一共有7人(五男兩女)，我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，或許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰慧，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個(gè)不是工作中一把好手，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，始終以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了肯定的奉獻(xiàn)。陳國(guó)興主任連續(xù)幾年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次

10、我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。 在青年老師的培育上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保存地帶，新的虛心勤奮地學(xué)，如今我們的吳偉新教師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個(gè)班級(jí)都有把關(guān)教師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校指導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。 在教科研方面，我組有一個(gè)的特點(diǎn)，就是以試驗(yàn)見長(zhǎng)，沒有試驗(yàn)就沒有化學(xué)，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題討論就是試驗(yàn)探究形式，盼望運(yùn)用試驗(yàn)來表達(dá)新教材的教學(xué)理念。我們組彭輝教師還寫了一篇關(guān)于自制試驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物化學(xué)訓(xùn)練上，我們每年的高二化學(xué)試驗(yàn)會(huì)考都得到

11、上級(jí)的確定。如今我們的陳波等年青教師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗(yàn)(如一些有毒試驗(yàn)和微觀世界的試驗(yàn)等)，都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓同學(xué)從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比擬早的，我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組方案，高一班級(jí)開頭建立試題庫，不再用現(xiàn)成的本錢參考書，預(yù)備三年完善。如今經(jīng)過一年高一班級(jí)四位教師的辛苦努力，高一班級(jí)的習(xí)題庫已根本成型，接下來我們預(yù)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對(duì)不同層次的同學(xué)采納分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)同學(xué)都吃飽。 在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)具體的制

12、定工作方案，每學(xué)期總要支配組員依據(jù)不同課型開爭(zhēng)論課，盼望在各種課型上都有打破。備課組活動(dòng)主要爭(zhēng)論的是每一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓同學(xué)有所得，盼望讓同學(xué)用最少的時(shí)間獲得的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)絡(luò)起來，也盡量做到寓教于樂，(我們陳國(guó)興教師的課幽默幽默可是出名的，)我們盼望讓同學(xué)對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從同學(xué)對(duì)我們化學(xué)教師的滿足程度和近兩年選修化學(xué)的同學(xué)人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。 在這幾年中，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也獲得了肯定的成果，我的一篇在課堂教學(xué)中引進(jìn)試驗(yàn)探究在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭輝教

13、師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新教師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的惠山區(qū)試驗(yàn)技能競(jìng)賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳波教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳國(guó)興教師去年被評(píng)為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝教師今年考取了南師大在職討論生。 雖然我們?nèi)缃竦某晒行┪⑷狈Φ溃覀兘M有一個(gè)很大的財(cái)寶，那就是我們都很年輕，信任我們有很大的進(jìn)展空間，并且我們組也私下和真正的討論生彭輝教師講好，在理論方面請(qǐng)他將來多指導(dǎo)。最終，我要說的是，我們組如今正雄鷹展翅，信任我們，我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇三 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三理科、高二理科四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)主要是進(jìn)展總復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化

14、學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時(shí)期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進(jìn)步力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將挺直影響高考成果。為了使同學(xué)對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時(shí)期，為此我一學(xué)期來對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有具體的方案，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，依據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期用法不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。 一、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作，討論信息，看準(zhǔn)方向 1.討論高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。只要依據(jù)近幾年來全國(guó)和廣東高考形式，重點(diǎn)討論一下廣東近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的構(gòu)造、

15、試題類型、考察的方式和力量要求等，因此開學(xué)以來我不斷討論了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。 2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比擬，如今用法的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗(yàn)比重的加大，學(xué)問的傳授過程浸透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了討論性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變將表達(dá)在高考命題中，熟識(shí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。 3.熟識(shí)考試說明。考試說明是高考的根據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱，不僅要讀，而且要深化討論，尤其是考綱中改變的

16、地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考察內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考察力量的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。 4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的用法必需合理，這樣對(duì)老師提出了很高的要求，教師自身必需投入題海，然后才能挑選訓(xùn)練題和資料，以免干擾復(fù)習(xí)、鋪張時(shí)間。 二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系，主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使教研程度向更高處推動(dòng) 進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡(jiǎn)單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：沉迷復(fù)習(xí)資料，陷入題海。雖然投入了大量

17、的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必需保持醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。 1. 教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材根底上進(jìn)展拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回來教材，找到學(xué)問在教材中的落腳點(diǎn)和延長(zhǎng)點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問。因此我們要求同學(xué)在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成根底學(xué)問局部，弄清自己的缺乏，上課做到有的放失。 2. 重視根底

18、和培育力量的關(guān)系。根底和力量是相輔相成的，沒有根底，力量就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能分成五大塊：化學(xué)根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清本質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問如物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)、改變等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)問，那么應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)展總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能構(gòu)造化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)絡(luò)和提取應(yīng)用。同時(shí)留意標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)用語的用法(如化學(xué)反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學(xué)

19、式、構(gòu)造式、電子式等)，標(biāo)準(zhǔn)語言文字的表達(dá)力量，力爭(zhēng)使根底學(xué)問和技能一一過手。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇四 本學(xué)年，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)老師工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到 二、增加

20、教學(xué)技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、仔細(xì)修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過

21、程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

22、自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素

23、養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 六、獲得了肯定的成果。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待以后改良。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇五 本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校指導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地綻開。全體化學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教研組整體程度 全組老師都能主動(dòng)參與各級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組老師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的那一份工作。主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，改良訓(xùn)練理念,探究教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建立組織,借助中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、中學(xué)化學(xué)教與學(xué)等優(yōu)秀教刊，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會(huì)、生活互相聯(lián)絡(luò)，寓教于樂，不斷的完善自我進(jìn)步全組老師整體程度 二、常規(guī)管理，主動(dòng)開拓訓(xùn)練、教學(xué)、教研活動(dòng) 回憶一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本務(wù)實(shí)是獲得成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)