最新幼兒園小班益智游戲教案方案歸納整合

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新幼兒園小班益智游戲教案方案歸納整合 幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俸屯⒌臅r(shí)期。嬉戲那么是身體發(fā)育的有效活動(dòng)之一。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園小班益智嬉戲教案方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園小班益智嬉戲教案方案1 嬉戲目的: 1.利用繩子的松軟可變，制造性地玩出多種造型。 2.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。 嬉戲預(yù)備：人手一根軟繩嬉戲指導(dǎo)： 一導(dǎo)入局部彎來繞去扭扭繩。 關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)二過程局部看!我的繩子變成什么了? (老師展現(xiàn)彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒

2、愛好)好玩的扭扭繩。 幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動(dòng)作：扭扭繩，真好玩。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。 幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。 請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜想、爭(zhēng)論扭扭繩像什么。 為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去改變多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采! 根據(jù)好伴侶的玩法，自己去嘗試一下。 三完畢局部供應(yīng)不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型制造的樂趣。 幼兒園小班益智嬉戲教案方案2 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓舞幼兒不怕黑。 2、關(guān)心幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培育幼兒英勇、樂觀的獨(dú)特品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 帶門簾的房子一座，蛋糕

3、模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。 活動(dòng)過程： 一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。 二、老師操作教具，師生共同探究故事情節(jié)。 1、幼兒猜測(cè)小動(dòng)物在黑房子里發(fā)覺了什么。 2、引導(dǎo)幼兒探究黑房子里有什么。 3、鼓舞幼兒不怕黑，主動(dòng)設(shè)法挽救小熊。 4、揭密黑房子里畢竟有什么。 三、老師再次講解并描述故事，提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隱秘。 四、嬉戲：尋寶 1、怎樣不怕黑 1)幼兒爭(zhēng)論溝通如何不怕黑 2)電話連線慰問汶川小伴侶，并請(qǐng)他們說說如何消退當(dāng)時(shí)四周黑暗環(huán)境的恐懼。 3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的狀況下，不要驚慌，動(dòng)腦筋想一些便利、平安的方法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心

4、中的膽小與可怕趕走。 2、玩嬉戲“尋寶 評(píng)析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的留意力緊緊圍繞主題，并主動(dòng)開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;老師在活動(dòng)過程中能隨機(jī)應(yīng)變，奇妙應(yīng)答，特殊是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年對(duì)幼兒進(jìn)展適時(shí)的英勇樂觀訓(xùn)練，效果突出。 幼兒園小班益智嬉戲教案方案3 【活動(dòng)目的】 1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。 2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。 【活動(dòng)預(yù)備】 場(chǎng)地布置：1520厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚假設(shè)干。 【活動(dòng)過程】 一、根本局部 1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著教師做仿照操(依據(jù)播送體

5、操改編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作) 2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位伸展開來。 二、集體活動(dòng) 1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。 師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。 2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜愛吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎?誰(shuí)先來試一試的?(請(qǐng)一幼兒做示范) 小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。 小企鵝們英勇地鉆過冰窟(鉆爬器械)。 小企鵝們捕一捕、吃腰a href=/. /yangsheng/huaiyun/ targe

6、t=_blank懷孕恪/p 3.表?yè)P(yáng)英勇的小企鵝。 三、完畢局部。嬉戲：冰爺爺。我們都是英勇的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩嬉戲了。 幼兒園小班益智嬉戲教案方案4 嬉戲目的 1.體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的樂趣。 2.初步做到遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 3.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 4.通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。 5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 嬉戲預(yù)備 皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。 嬉戲玩法 嬉戲一：追皮球 老師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。老師可把幼兒追回的皮球連

7、續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。 規(guī)章：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱內(nèi)。 嬉戲二：滾皮球 幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi)，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球連續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。 規(guī)章：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。 嬉戲三：找伴侶 老師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找伴侶，找到伴侶快回來。老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。嬉戲反復(fù)進(jìn)展，隨著幼兒嫻熟程度的進(jìn)步，圓圈漸漸變大。 規(guī)章：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。 嬉戲四：小豬回家 幼兒雙手推動(dòng)“小豬(皮球)在地面滾到指定的“家(紙箱)。隨著幼兒愛好的改變，

8、嬉戲情節(jié)可不斷進(jìn)展，如：關(guān)心“小豬鉆過“山洞(障礙物)，走過“小橋(障礙物)，繞過“危急(障礙物)回到“家。 規(guī)章：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。 嬉戲五：喂小動(dòng)物吃飯 在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在肯定間隔 外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，熬煉投擲和目測(cè)力量。 規(guī)章：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。 嬉戲六：我是小小傳球手 幼兒以各種方式站好，從頭頂開頭傳球，也可以進(jìn)展腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球嬉戲能培育幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)步幼兒協(xié)作、協(xié)作的力量。 規(guī)章：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。 幼兒園小班益智嬉戲教案方案5 【活動(dòng)目的】 1、練習(xí)手膝著地向前爬行，進(jìn)展

9、身體的協(xié)調(diào)力量和靈敏性。 2、學(xué)習(xí)在鉆矮洞時(shí)要低頭，爬窄路時(shí)要兩手靠攏、兩腳靠攏。 3、學(xué)習(xí)小烏龜曬太陽(yáng)的動(dòng)作，感受小烏龜曬太陽(yáng)動(dòng)作的好玩。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、“小烏龜爬山坡音樂磁帶，錄音機(jī)。 2、墊子4塊，冰箱包裝箱4只，小軟墊鋪的小路4條，沙包人手一個(gè)，筐三只，自制太陽(yáng)一個(gè)、草假設(shè)干。 3、場(chǎng)地布置：墊子(小橋)接小軟墊鋪(山路)，接包裝箱(山洞)，布置4組。自制太陽(yáng)一個(gè)貼在活動(dòng)室上方，將糧食(沙包)藏于草后。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入 師：今日我們來玩?zhèn)€“變變變嬉戲，我說變什么你們就變什么。 “變變變，變成小烏龜!幼兒學(xué)做小烏龜?shù)臉幼印?幼兒念變變變，把教師變成烏龜媽媽。 二、熱身運(yùn)動(dòng)烏龜

10、操 師：小烏龜我們一起來熬煉身體，做烏龜操吧! 幼兒扮小烏龜，老師扮烏龜媽媽，帶著幼兒聽音樂活動(dòng)頭頸、四肢。 三、小烏龜旅行 1、師：(指“太陽(yáng))看太陽(yáng)出來了，我們一起去草地上曬太陽(yáng)吧!不過我們先要學(xué)會(huì)爬的本事，才能爬到草地上去曬太陽(yáng)。 “小烏龜你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)一只小烏龜來試一試。老師指導(dǎo)正確動(dòng)作。 2、老師講解、示范正確動(dòng)作：手、膝著、腳面貼住地面漸漸爬。幼兒仿照，老師巡回指導(dǎo)、訂正。 3、爭(zhēng)論：遇到窄窄的山路怎么爬?兩手靠緊、兩腳靠緊漸漸爬。幼兒跟著教師練習(xí)。 4、爭(zhēng)論：遇到矮矮的山洞怎么爬過去，才不會(huì)撞到頭?請(qǐng)一幼兒試鉆，其他幼兒觀看。 老師講解、示范：頭低下，身子壓低。幼兒練習(xí)。 5、動(dòng)身 (1)老師介紹路程：經(jīng)過小橋(墊子)山路(小軟墊)矮山洞(大紙箱)，坐在草地(軟墊鋪成的大塊場(chǎng)地)上曬太陽(yáng)。 并提問：過山路要怎么爬，過山洞又應(yīng)當(dāng)怎樣爬?關(guān)心幼兒穩(wěn)固爬不同物體的要求。 四、小烏龜曬太陽(yáng)。 1、集體訂正不正確地爬行動(dòng)作。 2、啟發(fā)幼兒聽指令朝著太陽(yáng)曬，仿照烏龜做曬腦袋、曬屁股、曬肚皮和四肢(四腳朝天)的動(dòng)作。 五、小烏龜運(yùn)糧食。 1、師：媽媽想起一件事，家里的糧食吃完了了，我們?cè)诓莸厣险艺矣袥]有糧食。小烏龜在找的時(shí)候漸漸爬，當(dāng)心別撞到其他小烏龜。 小烏龜找糧食(練習(xí)四散爬)。 2、運(yùn)糧食。 師：小烏龜找到這么多糧食，媽媽一下子運(yùn)不回去，請(qǐng)你們幫媽媽好嗎