有關(guān)讀書的快樂作文六年級

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！有關(guān)讀書的快樂作文六年級 “書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以讓我們在學(xué)問的海洋中盡情地游覽;讀書，可以讓我們開闊視野;讀書，可以陶冶我們的品德情操。下面給大家共享一些有關(guān)讀書的歡樂作文六班級，盼望對大家有關(guān)心。 有關(guān)讀書的歡樂作文六班級1 “生活中沒有了書，就像鳥兒沒了翅膀;生活中沒有了書，就像魚兒分開了水。讀書讓我歡樂! 以前，我成果不是太好，我始終想：為什么我的什么語文成果不太好?這個(gè)問題讓我困惑了很久。 直到有一天中午，我很早就來到了教室，正坐在座位上發(fā)愣。突然，教師叫我去辦公室，教師抽出一張?jiān)嚲?，說：“你這次干嘛了?作文寫得一團(tuán)亂!我建議你多看

2、書，看書既能進(jìn)步你的成果，也能讓你歡樂。我聽了這一席話后恍然大悟，于是回到了教室。 我從書包里拿了一本叫笑貓日記的書，津津有味地讀起來，我看了幾段，覺得書就是除了黑色的字還是黑色的字，一點(diǎn)也不好看。接著，我又連續(xù)讀了下去，之后越讀越起勁，我突然覺得書中的每一個(gè)故事都非常精彩，讓我非常想讀下去。我看得非常入迷，意然遺忘了時(shí)間，如今已經(jīng)上課了，我才手忙腳亂的把書收了下去。 那天以后，我每天在下課和在家里的時(shí)候都要讀書，我如今和書形影不離，我倆就猶如兄弟一般。 有一天，我在讀書的時(shí)候，我的一位好伴侶打斷了我，問：“你天天這樣讀書，你能說出書給你帶來了什么嗎?他問的這一問題難住了我，我絞盡腦汁地想，卻

3、還是一頭霧水，于是，我就對他說：“我下午給你一個(gè)答案。他容許了。 我一上課就開頭想，想啊想，始終想到放學(xué)，回家路上。我仍舊在想。此時(shí)的我心里非常煩躁。我就和我的兄弟書一起交談，于是我拿出了笑貓日記開頭讀起來。我看到搞笑的段落便情不自禁的哈哈大笑起來，我感覺自己是如今似乎在書中，與書中的人物一起喜怒哀樂。我讀了很久才念念不舍的放下書，去上學(xué)。我一想書給我?guī)砹耸裁矗幌蚂`光一現(xiàn)，心里悄悄念道：“書給我?guī)砹藷o比的歡樂!到了教室，我對我的伴侶說：“書給我?guī)砹藲g樂!我的伴侶點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對!沒錯(cuò)!我見你不快樂時(shí)，只要一拿起書，沒過多久，你便笑成一朵花了! 從那以后，我的成果變好了，我的心里也無比的

4、歡樂! “書是人類進(jìn)步的階梯。這句話說得沒錯(cuò)。不過，我想把它改成：“書是人類進(jìn)步的階梯，也是人類歡樂的源泉! 有關(guān)讀書的歡樂作文六班級2 生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)受，讓人難以忘記，那就是讀書的經(jīng)受。是讀書，讓我在朦朧的世界中，理解了生活的五光十色。 在喧囂的世界中，汽車代替了行走，電視代替了觀看，網(wǎng)絡(luò)代替了溝通;可是有些情懷是永久不能代替的，如一片純潔的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本翻黃的舊書。 讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧同志讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)老實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我漸漸地成長，讀的書也越來越多了

5、，原來的小人書、故事會(huì)，都不能滿足我對學(xué)問的那種渴求。于是努力尋求更多更喜愛的書籍來陪伴我度過歡樂的時(shí)間。 如今，各種各樣有品位的書，我都看。細(xì)細(xì)品嘗讀書，我發(fā)覺原來讀書就像喝茶，一杯永久也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對讀書的追求也變得越來越劇烈了。很快地，我喜愛上了小說，特殊是偵探小說。許多時(shí)候，為了追求小說的某個(gè)情節(jié)，渴望知道事情進(jìn)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)讀到很晚，直到被催著洗洗睡了。可是每當(dāng)我讀完一本小說后，我心里卻有一種驕傲的感覺，一種說不出來的興奮。 讀書已成了我生活的重要局部。我喜愛讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。

6、還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為柯南同學(xué)加油，因福爾摩斯和華生的友誼而感動(dòng)，有時(shí)還會(huì)因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候那么是賜予對方一個(gè)真摯的歡樂微笑。 好啦，我又要去跟隨著柯南道爾的步伐，去感受筆下的世界帶給我的歡樂了! 有關(guān)讀書的歡樂作文六班級3 莎士比亞說：書籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有了陽光，才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有了翅膀。我也認(rèn)為，人的一輩子離不開水，更離不開書籍，讀書陶冶人的性情，豐富人的生活，放松人的心情，給人帶來更多的還是歡樂。 我是個(gè)喜愛文學(xué)的孩子，但我對文學(xué)的喜愛最主要還是表如今讀書上。每晚，當(dāng)完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，我總會(huì)期盼著一件事：讀書。再累再困，手

7、中捧著一本書，就像捧著一個(gè)世界，所以心里也是甜的，輕輕翻開，細(xì)細(xì)品讀：魯迅帶著墨香的愛國主義精神令我感動(dòng)至深;朱自清樸實(shí)清爽的文墨令我百讀不厭;巴金簡約的文字中包含豐富的人文主義顏色令我贊不絕口。讀每一本好書，我不禁覺得好美好，仿佛整個(gè)人都沉醉在充滿的書香中，書中似乎有奇妙的魔力，我一天的疲乏縱火立即化為烏有，有的只是精神的滿足和甜美，每次看到精彩的地方，我都會(huì)瞪大眼睛，潛心貫注，雙手握地緊緊地，一個(gè)字一個(gè)字盯著看，仿佛遺忘了自己，忘了如今 原以為我班只有我這么愛讀書，才不是，上次到書店看書，無意間看到我班同學(xué)，咦?是他，他平常根本不說話，我從沒留意過他，后來才知道他每周都來書店看書，于是很快

8、，我們成了伴侶，我們一起共享好書，品讀好書，這是我在書海里越游越深，越游越快活。假如不歡樂，讀書會(huì)帶給我們歡樂;假如歡樂，讀書會(huì)讓我們更歡樂。 是啊!書是每個(gè)人生命歷程中不行或缺的法寶。有的書傳遞著打動(dòng)人心的美妙品質(zhì)，有的書闡述著人生的價(jià)值觀;有的書洗滌著人們的心靈;有的書豐富著人們的見識;有的書或許是一個(gè)人的生命史，不管是什么，它們永久是我們心靈的支柱。 學(xué)問似乎沙石下的泉水，掘的越深，泉水越清。假如不是每天在增加，就會(huì)不斷地削減。一個(gè)人的度量是一種力氣，是一股強(qiáng)大的文明力氣。我愛讀書，書中有我的向往;書中有我的渴望;書中有我的美好;書中更有我的歡樂。 有關(guān)讀書的歡樂作文六班級4 以前我并不

9、愛讀書。每每父母催著讓我起早讀書時(shí)，總是一拖再拖。 后來也不知是怎么回事，從那一夜之間起，我突然愛上了讀書，從今手不釋卷。話說那件事，且聽我細(xì)細(xì)道來： 記得那年酷暑，我悶在家里無事可做。那天異樣特殊，父母上班提早走了，我也舒適地睡了個(gè)懶覺。沒有父母逼迫，不用讀書的感覺，真是倍兒爽! 吃完早餐過后的時(shí)間，我無所事事，在家里東逛西蕩，實(shí)在無聊：一會(huì)兒到書房里翻開電腦，想看看今日的好友有沒有上線，結(jié)果苦惱地發(fā)覺網(wǎng)線竟然被拔了，無奈關(guān)機(jī)走出客廳;一會(huì)兒對著客廳沙發(fā)上的玩偶挨個(gè)兒道聲“早上好一圈下來，家里幾乎全部的東西都被我摸了個(gè)遍，而可憐的我，仍沒找到落腳點(diǎn)。 無聊至極，我坐在房間，順手撈了本龍應(yīng)臺的

10、巨著漂亮的權(quán)利，無奈地翻了翻。這不翻沒關(guān)系，一翻可就不得了了!我瞬間被龍應(yīng)臺先生的作品迷得如癡如醉：胡漂亮女士在信中大方激揚(yáng)的講話，龍應(yīng)臺松軟卻不乏剛毅的反對，把我這個(gè)讀者駁得啞口無言，拍案叫絕。這時(shí)候，書像一塊磁鐵，把無所事事的我牢牢地吸住了，書中布滿養(yǎng)分和魅力的語言伴著作家優(yōu)美的文筆，讓我仿佛在觀賞一朵朵開得正盛的鮮花，而每一個(gè)字眼兒都是一朵朵花-此刻，正開得絢爛。書，讓我的世界煥然一新。 不知不覺，時(shí)間過得真快!11點(diǎn)的鐘聲馬上就要敲響，而我，仍沉醉在這本奇妙的書中。假如要我放下書來休息，信任以前肯定可以做到，但如今，那可不肯定了! 是呀，讀書真的歡樂。既然都已領(lǐng)悟讀書的樂趣，明白讀書的

11、好處，對于學(xué)習(xí)，何樂而不為呢? 有關(guān)讀書的歡樂作文六班級5 書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使人明智，讀書可以使人聰明，讀書可以使人視野更加開闊，讀書可以讓人倍感歡樂和美好。讀一本好書就像和很多高尚的人在談話，我寵愛讀書，因?yàn)樽x書可以使迷茫的我看清方向，讀書可以使失落的我找到歡樂，讀書可以使軟弱的我變得頑強(qiáng)。我享受著讀書帶給我的歡樂和滿足，更加享受著讀書給我?guī)淼氖斋@與成長。 上了小學(xué)三班級的我，更加懂得了讀書的含義和美妙。就像莎士比亞曾說，“書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎大地沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。每一天的閱讀時(shí)間都是我最難忘最歡樂的時(shí)刻。隨著我不斷的長大我讀

12、的書籍也越來越多，讀著每一本書的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)受歡樂和哀樂，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)悟成長的過程和生活的真諦。 如今的我不只是單純的讀書，更加喜愛去理解書籍中更深的含義。讀了神筆馬良這本書籍，在心疼馬良生活貧困的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、和善英勇、堅(jiān)持努力的助人為樂精神，不管自己生活的有多艱辛，都可以首先想到的是別人，用自己小小的力氣關(guān)心了一個(gè)又一個(gè)需要關(guān)心的人。小馬良真是我學(xué)習(xí)的好典范!讀了鐵道邊的孩子們這本書，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤會(huì)和偏見、只要我們以一顆陽光向上的心面對生活中的困苦，頑強(qiáng)英勇、真誠的對待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì)收獲