有關小學教師工作個人感想例文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！有關小學教師工作個人感想例文5篇 老師面對的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進展的心靈的接觸。其實，師生之間的關系應當是公平的，融洽的，老師應當學會蹲下來看同學，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。 今日我為大家?guī)砹擞嘘P小學老師工作個人感想例文，盼望可以關心到大家。 有關小學老師工作個人感想例文一 從事訓練工作已12載，伴隨著訓練教學的過程，自己也在漸漸成長，特殊是來到美的小學之后，學習了較多的理論學問，拓寬了自己的訓練視野，有了明確的工作展望。說到訓練感悟，

2、我想從訓練管理和訓練教學兩方面來談一談感受。 一、訓練管理 班級的管理，是確保課堂教學有效進展的保障。這就好比是nba籃球隊員，能參加nba的球員，肯定是擁有世界頂尖的技術，而在nba賽場上，只有技術沒有力氣是肯定很難施展的。必需先有力氣，再談技術。 訓練教學何嘗不是如此，每個教師都有自己獨特的教學方法，而班級管理跟不上，又何談教學?所以要想使一個班級各方面上得去，就必需先管理好班級。 如何管理好班級呢?最近始終在反思自己的班級管理，偶聽伴侶談及李鎮(zhèn)西教師的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把同學當人看，這里的人指的是和教師關系公平的人。 小同學雖然還小，但他們到底是一個個具有獨立思索和行為的個

3、體，要管理好他們，就要先建立好公平的關系，理解他們的思維，理解他們的行為。談一談我班最近發(fā)生的一個案例。 _是我班一個特別聰慧的同學，因各方面都敢于表現(xiàn)且很杰出，卻缺少正確引導，所以雖然始終都是班干部，但也使她養(yǎng)成了目無法紀的獨特。 四班級一次眼保健操，為了給我這個新班主任顯示一下她班長的威信，竟然趁教師不在，要求全班同學不能做眼保健操。事后同學向我匯報了狀況，我深化地理解了同學的看法，原來小璇做了幾年的班長，為人又比擬強勢，所以班上絕大局部同學都很怕她，又不敢違反她的管理。 找_談心，她卻很不在意。為了班級的和諧，于是，我提議全班同學集體選舉，推選出新的班干部。_不出意外地落選了，得票特別低

4、。從這以后，小學開頭對我有了很劇烈的抵觸心情。雖然經過多方努力，但始終沒有很好地改善我們之間的關系，她的學習成果也有所下降。 為了照看到_的心情，四班級下學期，我又重新啟用她做為班級的紀律班長和晨讀班長。工作雖然也能較好地完成，卻缺少了以往的激情。 本學期剛開學，小璇依舊擔當班級的紀律班長和晨讀班長。一天早晨小璇遲到，我要她抓緊時間帶早讀，她卻突然趴在桌子上說不愿當早讀班長，紀律班長也不情愿擔當了。 我當時就猜到，小璇可能是因為早上爸爸媽媽常常送她來學校遲到，而不好意思帶晨讀了，因為慚愧，連帶著也不愿擔當紀律班長了。多么有責任心的同學! 我不情愿輕易放棄，課間找她來辦公室談話，可能是因為對我這

5、位曾經調換掉她班長職務的班主任不信任，以為我要批判她，說什么也不愿來辦公室。我就在教室外叫她出來，她也不愿，反而趴在桌子上哭泣著說：我就是不當班長了，我就是不愿出去，你給我家長打電話吧。這一幕讓我想起上次因為她違背紀律，我打電話給她媽媽告狀的事。當時我的內心無比沉痛。 回到辦公室，靜下心來想一想，曾經把她這個班長換掉確實沒有關注到她的感受，嚴峻損害了小璇的自尊心，實在是不應當。想到這里，我打算要以這次大事為契機，放下架子，還給小璇以自尊，找回小璇對我的信任。我馬上寫了一封短信下課找同學轉交給她。 在信里我確定了她對班級的奉獻，表達了教師對她的欣賞以及絕不忍心打電話給家長來損害她。并對過去的誤會

6、真誠向她賠禮。其次節(jié)是我的課，進到班級，看到小璇紅紅的眼睛，我心里很不是味道。但值得欣慰的是，小璇課堂上表現(xiàn)依舊主動杰出。 隨后，我有進一步做工作，在她的作文本上、試卷上、空間里都進展了留言，以表現(xiàn)出我對她的關注，最終，她情愿主動和我溝通了。我也開頭懂得真正地平視她，與她溝通。 把同學當人看，就是要公平地對待同學，雖然課堂上，教師依舊是主導地位，但課余、生活中，就要少一些大聲苛責，多一些心平氣和地溝通溝通。 二、訓練教學 教無定法，教學的方式方法有許多種，關鍵要找到合適自己的那一種。對于教學方法，我始終在堅持小組合作探究式教學，邊學習邊探索。聽課是一種很好的提升。最近學校組織的比武課，許多教師

7、都采納了小組合作式教學，教師們的教學風采讓我敬服。 特殊是_主任的課堂給了我很大啟示。每個環(huán)節(jié)都給同學以明確的目的，指導同學學習的方法，并將教學重點分解到各小組進展學習溝通，然后匯總。使課堂有限的時間內，解決了文本中可挖掘的點太多，依靠教師帶著一個個打破而鋪張時間的難題，真正理論了高效課堂。 教學內容，我們依托文本綻開教學。就同學的長遠進展來看，還是要根據(jù)新課標對語文教學的定義語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、理論性課程。即語用為我們在語文教學中，教同學什么明確了要求。那么，語文課堂上，我們應當側重于同學對語言文字的理解并加以運用上下功夫。 關心同學找到語言文字運用的規(guī)律，才是我們語文教

8、學內容的核心。指導同學概括課文大意，鼓舞同學完好地表達自己的見解，關心同學總結課文的寫作意圖和寫作方法都是在為語文教學鋪就勝利之路。 最終談一談對于閱讀和寫作自己不成熟的作法。為了進步同學的寫作程度，我要求同學多讀文學類書籍。 本學期我們五班級必讀書目中有曹文軒的草房子和青銅葵花兩本著作，曹文軒教師杰出的文筆、奇妙的構思以及豐富絢爛的想象讓我震撼，整個十月份，我就要求同學日記每天都用來摘抄曹文軒的作品，并寫感受或仿寫。 一個月過去，我驚喜地發(fā)覺，大局部同學的作文中多了大膽的現(xiàn)象和細致的描寫。這讓我體會到，閱讀和寫作密不行分。有的同學閱讀僅僅傾向于故事的情節(jié)，而無視了的文筆和構思，長期下來，同學

9、只對讀過的故事情節(jié)印象深入，而文學素養(yǎng)卻提升很慢，這就需要教師對同學的閱讀要賜予明確的指導和要求。 訓練教學這條路也是沒有止境的，但我們只要確立了明確的方向，并不斷學習，提升自己的訓練素養(yǎng)，敢于理論創(chuàng)新，一路走來，必定會是風光無限! 有關小學老師工作個人感想例文二 英語教學理論與理論是我本學期精讀的一本書，我所說的精是指我仔細閱讀，做好筆記和反思自己教學工作中存在的問題。因為思索，所以更加覺得自己教學理論的淺薄，同時也深感教學理論的指引作用之宏大。本書對英語訓練學的一些一般性或常識性的理論、學問、方法或技巧進展了概述，而對英語訓練學一些核心的、表達英語教學新觀念的理論進展了比擬具體的闡述，同時

10、，又嚴密聯(lián)絡英語教學的實際，對一些卓有成效的教學方法、技巧進展了介紹，還對當前英語教學的一些熱點問題進展了較深化的剖析?？傊⒄Z教學理論與理論無意面面俱到，而是針對教學、老師和同學的實際狀況有所側重。英語教學理論與理論努力運用辯證唯物主義的觀點對待英語教學的理論和理論問題。首先，力求把得到廣泛成認的、反映外語教學根本規(guī)律的外語訓練教學理論呈現(xiàn)給大家，同時，又把經過理論證明的、實在有效地國內外外語教學方法、技巧等予以介紹?？茖W的理論來源于理論，同時又對理論給以指導并進一步為理論所驗證。 本學期，我主要把重點放在抓好同學的英語根底學問。而詞匯教學那么是重中之重。那么如何讓同學在學習完單詞之后，能

11、做到單詞音、形、義的結合呢? 這也是我始終苦苦需求答案的問題之一。本書就供應了很好的方法：那就是教會同學把握拼讀規(guī)章和構詞規(guī)章。本書提出單詞的音、形、義是固有生成的，是不行分拆的。因為同學在學習英語單詞時知道了詞義而讀不出、寫不對的情形往往比讀得出、寫得對而不知道詞義的情形多得多。另外，由于對側重培育同學的閱讀力量的片面理解，各種試題中需要讀出、拼法出的局部相對太少，教與學兩個方面都存在著輕視讀和拼法根本技能的現(xiàn)象，或者存在著對解決讀出和拼法出技能低下感到無能為力的心態(tài)。這種輕視與心態(tài)已經嚴峻影響了詞匯教學的整體質量。 教給同學讀出和拼法出的規(guī)章以及構詞規(guī)章，是屬于教給同學如何把握學習策略范疇

12、內的問題。老師應當特殊重視同學學習力量的培育與形成。要解決單詞讀出和拼法出的問題和擴大詞匯量，卻不把拼讀規(guī)章和構詞規(guī)章教給他們，不嚴格地要求他們把握這一工具，當嚴者不嚴，欲善其事卻不先利其器，事倍功半，甚至半途而廢，必定在所難免。老師應當充分認識拼讀規(guī)章、構詞規(guī)章的工具性，不要把什么都做成學問?？梢酝ㄟ^適當提早集中、隨機集中、重點打破、循環(huán)穩(wěn)固等詳細方法把這些規(guī)章盡早盡快地教給同學，讓他們在學習的過程中不斷運用這些方法，逐步形成自學力量。這是解決這一問題的出路。 從中我也不斷反思在我的英語教學中為什么會出現(xiàn)初學英語時同學愛好盎然，學了幾年之后卻愛好全無呢?就詞匯教學來說。我在同學詞匯記憶、拼讀

13、上的引導還不夠，檢查反應的方法也不夠多樣化。再反思我的檢查方法，也存在許多的問題，我主要是的做法是在班級里選擇組進步行監(jiān)視，同時讓組長對同學們的朗讀狀況進展登記，但監(jiān)視反應的結果沒有準時反應，老師得不到準時的反應，問題就會越積越多。所以在下一個學期里，應當將評價方案也進展合理地調整。 有關小學老師工作個人感想例文三 老師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建立與進展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一榮耀的稱號，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責任，這是每個老師必需仔細對待并要用理論作出答復的問題。 我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的訓練事業(yè)。要做到這一點，就應充分認

14、識老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓練中去。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師的詳細工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說老師要通過自身的教學理論，給同學傳授學問，培育同學的理論力量，使同學懂得、各種事理。 這就要請教師應具有學而不厭，悔人不倦來開拓同學的學問視野，豐富同學的學問儲藏，并在此根底上，培育同學運用學問解決實際問題的力量。 與此同時，老師要有崇高

15、的抱負，完善的道德情操，堅決的信念，堅強的意志品質，并用它們對同學進展淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進展的，能適應競爭形勢的有用之才。 其次，必需喜愛自己的訓練對象同學。老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。 從本質上看，同學并不存在好與不好之分，學困生之所以落后，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻影響同學內在潛能的發(fā)揮，都會成為同學安康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的學困生，更應加備的關愛與呵護。 在他們身上，我們要傾注全部

16、的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的確定和鼓勵，復原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的間隔 ，使他們產生向師性。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質的飛躍。 第三，一個好老師還必需非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。 因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、標準、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。 除此之外，老師還應和同學進展常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中獲得的珍貴閱歷，也可以向同

17、學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。 經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建立對于一個學校是非常重要的組成局部，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，同學才能安康健壯成長;教師也才能獲得更好的教學成果。 有關小學老師工作個人感想例文四 訓練理論是人們在長期的訓練理論過程中總結、歸納、抽象、概括而形成的理性認識，是由概念、命題、原那么等構筑的系統(tǒng)的理論構造，反映了訓練活動現(xiàn)象背后的必定的聯(lián)絡。馬克思主義認為：一個民族想要站在科學的最頂峰，就一刻也不能沒有理論思維。作為一名小學老師，為進步工作的自覺性，避開盲目性，落實我國的訓練方針，培育更多更好的社

18、會主義建立人才，必需把握根本的訓練理論，根據(jù)訓練規(guī)律和青少年兒童身心進展的規(guī)律設計訓練活動，調制訓練行為。詳細說，學習訓練理論的意義有如下幾點： 一、認識訓練現(xiàn)象。 訓練理論的進展源遠流長，到近代，訓練學已經形成為一門獨立學科。二次世界大戰(zhàn)以后，訓練理論進一步進展并不斷分化綜合，產生了眾多的邊緣學科，如訓練經濟學、訓練工藝學、訓練社會學等。學習和把握這些根本理論，可以加深我們對訓練現(xiàn)象的認識，認清訓練與社會、老師與同學、學問訓練與力量培育等各種根本關系，避開因認識的混亂帶來實際行動的偏向。正確的認識是勝利的訓練活動的前提。 二、說明訓練問題。 訓練是一種冗雜的社會活動，是一種永久的社會現(xiàn)象，在

19、不同時期，不同國家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。在學校訓練中，老師又面對眾多智力、才能、志趣、性格各不一樣的進展改變著的同學，他們受到來自不同的家庭、社會環(huán)境的影響。作為一名小學老師，要想正確說明訓練活動中遇到的各種問題，理解事情的原委，抓住問題的關鍵，作出正確的推斷，就離不開訓練理論的指導。 三、指導訓練理論。 訓練理論來源于訓練理論，又對理論具有能動作用。理論一經為廣闊中小學老師把握就能轉化為強大的武器。那些不應用哲學去思索問題的訓練工必定是淺薄的。一個淺薄的訓練工，可能是好的訓練工，也可能是壞的訓練工但是好也好得有限，而壞那么每況愈下。 這說明不能站在哲學高度用訓練理論武裝的老師其進展前途是極有

20、限的。例如，只有把握現(xiàn)代訓練中的師生關系的有關理論，才有可能進步老師轉變傳統(tǒng)教學思維方式的自覺意識，使課堂教學走出填鴨式的泥淖。 四、預報訓練將來。 訓練理論是高度抽象思維的產物，它反映了訓練活動中本質的必定的聯(lián)絡，具有普遍性，能預報訓練活動的進展方向。優(yōu)秀老師總能在課前正確推斷一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題，多方預備;總能設想出某集體活動中可能存在的障礙，防患未然;總能在訓練活動中浸透超前意識，面對將來。這種素養(yǎng)可以通過訓練理論思維訓練獲得。 五 、進步訓練工作愛好。 訓練理論如今已經走過了簡潔、片面、零碎的閱歷程度階段，具有較嚴謹?shù)目茖W理論體系。它是許很多多的訓練理論和理論 工用才智和汗水共同

21、澆鑄的雄偉大廈，集中反映了當代訓練進展的最高程度，表達了時代精神。通過理論的學習，我們將會為科學理論的魅力所吸引，更為理論在指導理論工作中的作用所嘆服。這將大大進步我們從事訓練工作的愛好，加強訓練意識，進步工作熱情和自信，搞好訓練教學工作。 有關小學老師工作個人感想例文五 轉瞬間已經入職半年，半年的工作給我?guī)砹藷o窮的動力。 做一名好教師是很多教師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入訓練這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以師德標準自己的訓練教學工作，以當一名好教師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將我的個人工作心得如下： 一、在思想上，主動上進。 我主動參與各種學習培訓考試

22、，仔細參與政治學習，學習訓練教學理論，進步自己的思想覺悟，我還深知要訓練好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能承受我、喜愛我。 作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。因為我堅信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。 在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務力量都得到較快的進步。 二、在訓練教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把同學教好，讓同學勝